1、(1)乔菲同学为本次活动拟写了一则通知，通知中有两处错误，请你指出来。
2、意思是：不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝出自。(有关诚信的名言警句成语典故)。
3、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
4、阳航老师认为，基础知识考查可以在综合性学习活动的基础上确定主题，设置相关任务群，进行多种语文能力点的融合统整；整本书的阅读强调读书方法的习得，以有序重构的方式，实现多部名著核心要点的融合统整；关于写作必须面向现实生活，培养学生沟通交流的能力，因此，指导学生通过写作解决复杂多变、综合情境中的各种问题，将代替以往“教写作”的教学观。
5、信守不渝。孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。
6、志不强者，智不达。言不信者，行不果。(《墨子•修身》)(有关诚信的名言警句成语典故)。
7、八年级上册语文4课《一着惊海天》预习+教案+课件
8、5善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
9、”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
10、曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。
11、季布见曹某人是真诚拜见自己，就以礼相待，将他视若上宾，留吃留宿。后人根据“得到黄金千两，不如得到季布一诺”压缩成“一诺千金”，这成语自此流传开了。
12、错误一：__________________错误二：__________________
13、6要立心做大事，不要立心做大官。——孙中山
14、同学们在访谈过程中，有什么难忘的体会和感悟呢？(各组选派一名组员发言)
15、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西--乔臾
16、2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。
17、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》关于”诚信“的名言名句和经典故事遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
18、真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——(中)三毛信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
19、经过麦田的官兵，都下马用手扶着麦秆，小心地蹚过麦田，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。老百姓看见了，没有不欢喜称颂的，望着官军的背影跪在地上拜谢。
20、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
21、 主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。(25分)
22、活动中的演讲稿整理成文字稿，并形成一篇有内容、有观点且语言适于演讲的文学作品。最后语文课代表同各小组组长，将其结集成册。
23、研读整理后的资料，小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义?
24、 (选自《贞观政要·诚信》)
25、我要求别人诚实，我自己就得诚实。——陀思妥耶夫斯基
26、来自平桥镇中学的施雪飞老师是第三位发言人，她引用了省教研员章新其老师的一句话来说明作业本的重要性，“会用作业本的人，他本来就理解课堂的。学会用作业本的人，他对课堂的理解就进步了。”
27、7不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚——吕坤7真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。——庄子
28、李老师的分析深刻到位，李老师所提的建议为各校语文教研组指明了今后教研、备课、教学的努力方向。李老师希望语文大组长们更新理念、提高认知、形成合力，为各校打造出一支高水平高素质的语文教师队伍。李老师的讲话形象生动，精辟深刻，犹如醍醐灌顶，引人深思，也催人奋进。
29、故事二：曾参杀猪 曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。
30、褚老师说：备课组一旦设立了目标，每一个成员就坚决执行，绝不敷衍、绝不拖延，并将每一项工作落到实处。他们的工作态度令人佩服；他们的备课组克服了校聘年轻老师多正式在编老师少的短板，以老带新，优势互补，达成双赢。他们超强的凝聚力令人惊叹；小组集体备课、时常研讨、总结得失，他们刻苦的学习精神令人震撼。
31、又隔了两天，“曾子杀猪”的典故被做成一个钛金铭牌置于雕塑前。后来，我每每路过那里，都要看上几眼这组雕塑，依然看到有一年级小朋友课间会去摸一摸，乐一乐，甚至有孩子想骑上这头可怜的猪。隐隐觉得，所谓的诚信教育或许只是一厢情愿，又或许孩子们从中看到了其它，想到了其它种种。心中不很踏实，又去找校长，建议再树一个提醒牌，提醒孩子们学习说话算数，还要爱护动物。校长立马同意了。
32、英国： 诚实不需假于笔墨，美丽不需假于粉黛。
33、庞丽英老师来自偏远山区学校龙溪中学，她分享了备考经验。庞老师谦虚低调、亲切幽默。她心中有学生，教学有方法，向我们介绍了一套完整适合山区学生实际的备考方法。分别是以下五点：预估试卷得分，树立学习信心；制定学习计划，便于有的放矢；分层学习管理，和谐师生关系；小组合作作战，“零食”激发动力；利用网络资源，弥补自身不足。
34、(设计意图)通过分享采访的相关收获，引导学生从日常行为中了解诚信的重要性。
35、5我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。——李大钊
36、(2)小明同学认为，学习太苦，作业太难，平时无需努力，考试时作弊就行，不仅能取得高分，还不影响诚信，何乐而不为？作为朋友，请你从正面劝说其诚信考试，注意语言得体，并引用一句关于“诚信”的名言。
37、多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措。情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身边一放，说道：“师傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步不离。在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央。他就是当代著名的东方语言学家、教育家、散文家北大副校长——季羡林先生。事后，这位学生说道：季老身上透出的人格魅力将改变他的一生。是啊，诚信就是如此征服着人心。然而，诚信的魅力不止于此。
38、(4)学校正在推动贫困生资助工作，李红的家庭条件优越，但她却在自助申请里隐瞒了真实的情况，你知道后该怎么委婉的提醒地？
39、 节奏处理得当，演讲技巧运用自如。(10分)
40、读上面的材料，用一句话概括你从中得出的结论。
41、了解有关诚信的经典论述，积累有关诚信的名言警句、成语典故等，理解诚信的传统内涵和现代意义。
42、(思考画意)仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。
43、(9)诚,五常之本,百行之源也.——宋·周敦颐
44、商鞅立木：商鞅担心百姓不信任自己，在公布已经准备就绪的变法条令前，就派人把一根三丈高的木头放置在都城集市南门前面，许诺：只要把木头搬到北门，就给他十金。起初百姓只是感到奇怪，没有人动手。后来，商鞅把赏金提高到五十金。一个人抱着试试看的心情搬动了木头，果然得到了赏金。商鞅这才颁布法令。
45、 时间紧，任务急，但我们开动脑筋，合理分工，尽可能利用手头的资料和工具，收集了有关“诚信”的古代经典论述、现代名言警句、成语典故、名人逸事，然后根据古今、中外、观点事例、正面反面的标准进行了分类，最后制作成手抄报进行张贴展示。
46、成语“一诺千金”出自《史记》，一个叫季布的官员的故事。季布在楚汉相争时，基本立场站在项羽一边，他多次明帮暗助，使项羽得过胜利，陷刘邦于困难境地。因此在刘邦最后夺取天下，击败了楚霸王项寸后，汉王刘邦曾想杀死季布。在夏侯婴的极力劝说之下，刘邦才明白不可心胸狭窄，要以季布的才能为汉朝尽力，于是封官留用。
47、——(苏)高尔基不要说谎，不要害怕真理。——(俄)列夫.托尔斯泰坦白是诚实和勇敢的产物。
48、5如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚
49、有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。
50、活动第一阶段：下发活动主题，要求学生利用课余时间、休息日，结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等收集整理有关“诚信”的故事、诗词、名句、歌曲等，学写演讲稿。
51、活动总结语：这次关于“诚信”的主题活动结束了，但如何做一个诚信的人的思考没有停止，也不应该停止，希望我们带着这次活动的收获，回到生活中去，做一个诚实守信的人。
52、(甲) (乙)
53、①小组讨论，指定一位同学记录整理，形成小组共识。
54、“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪，便马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
55、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
56、曹操立即叫来随行的官员，治自己践踏麦田的罪行。官员说：“怎么能给丞相治罪？”曹操说：“我亲口说的话，我自己都不遵守，还有谁会心甘情愿地遵守呢？一个不守信用的人，怎么能统领成千上万的士兵呢？”随即抽出腰间的佩剑，想要自刎。
57、综合性活动是实现语文工具性与人文性统一的重要途径，但综合性活动如何上一直是语文老师的一个难题。桂霞老师在分享备课感言时提到，这次综合性活动的尝试，令她深切感受到只要老师大胆放手给学生平台，学生定能以行动给我们以惊喜。
58、(设计意图)在演讲活动中，综合培养学生的语文能力，并从自身出发，将“诚信”践行于实际行动中。
59、——德莱●诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子●欺人只能一时，而诚信都是长久之策。
60、周围的人都赞叹不已：坚守信用不变：古代国家的宝器。曾子说，就是真诚待人。
61、三四号，收集有关诚信的资料(包括名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述)，理解诚信的丰富内涵，并按照自己的理解初步分类整理到摘抄本。
62、黄金百斤，不如季布一诺：季布，汉朝人，他以真诚守信着称于世。时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。之后，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全地渡过了难关。最后，季布凭着诚信，还受到汉王朝的重用。
63、一诺千金 赤诚相待 背信弃义 信口开河 威信扫地
64、1淑质贞良:淑:善良;贞:坚贞;亮:诚信质直。品质善良，为人诚信质直。
65、5如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。——格言
66、4人以实，虽疏必密;与人以虚，虽戚必疏。——汉·韩婴《韩诗外传》
67、班级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
68、 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
69、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲