1、7生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
2、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 (讲奉献精神的名人名言)。
3、感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。——高尔基
4、艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。成就出自奋斗，辉煌来自拼博。在工作上，王老师一直践行为民服务宗旨，辛勤耕耘，勇往直前，投身于学校各项工作中，勤劳笃实，赤诚奉献，为学校发展献计献策。
5、③“最美”的情感。表达对“最美逆行者”的崇敬、赞美和感恩之情，也可以借此表达“最美逆行者”所做出的重大贡献，他们的名字载入史册，他们的精神是全社会宝贵的财富，在当下中国现代化发展进程中具有重要的助力作用；
6、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
7、我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔
8、内耗的过程，就像是用一把勺子，慢慢将自己掏空。
9、人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基
10、白话译文： 为官者(作者当时的身份)应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力。
11、加强对地方和学校开展美育工作的督导，强化结果应用。要把学校美育工作纳入各级政府、教育部门政绩考核和学校负责人业绩考核，把美育工作从“软要求”变成“硬指标”。——陈宝生(教育部部长)
12、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。 ——果戈理
13、没有贡献的人生，犹如一束永不结果的纸花，总无法摆脱寂寞的苦恼。
14、只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。——泰戈尔
15、 我不会半心半意。我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。——捷尔任斯基
16、人们不仅要懂得各自欣赏自己创造的美,还要包容的欣赏别人创造的美,这样将各自之美和别人之美拼合在一起,就会实现理想中的大同美。大同美究其本质而言,就是拼合不同的美而达到的一种平衡。从整体上理解了这句话,我们不难得出坚持个体美与追求大同美之间并不矛盾,也就是说“各美其美”和“美美与共”是相辅相成的,而且前者是后者的前提和保障。“各美其美”是指各个民族都有自己的价值标准,各自有一套自己认为是美的东西.这些东西在别的民族看来不一定美,甚至会觉得丑恶。然而,民族接触的初期还常常发生强迫别的民族改变他们原有的价值标准来迁就自己的情形,能容忍“各美其美”是一大进步。只有在民族间平等地往来频繁之后,人们才开始发现别的民族觉得美的东西自己也觉得美。这就是“美人之美”，这是高一级的境界,是超脱了自己生活方式之后才能得到的境界。这种境界的升华极其重要。再升华一步就是“美美与共”。不仅能容忍不同价值标准的存在,进而能赞赏不同的价值标准,那么离开建立共同的价值就不远了。的确,“美美与共”是不同标准融合的结果,那不就达到了我们古代人所向往的“天下大同”了么?
17、白话译文：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
18、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅
19、寻求真理的时候，人也进两步，退一步。痛苦啦、错误啦、对生活的厌倦啦，把他们抛回来，可是寻求真理的热望和固执的毅力会促使他们不断地前进。——契诃夫
20、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。——(美国)巴鲁克
21、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽
22、要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。——习近平
23、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
24、人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。——李大钊
25、热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物，它能教你尊敬别人和自己。——高尔基
26、 贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵
27、国考新手一定要看!这份职业优势在哪?国考高手也一定要看!考情趋势有哪些?
28、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基
29、王老师的行为告诉我们，作为老师，就要心中有爱，心里始终装着学生，想问题、办事情都要站在学生的立场上，俯下身子做好学生的孺子牛，想学生所想，急学生所急。
30、《圣经》中记载，上帝耶和华曾对亚伯拉罕说要将「流淌牛奶与蜂蜜」的迦南地赐给以色列人。迦南地被圣经称作“应许之地”，在新约中象征着天国，神的国度，是神的百姓一生要立志进入的地方。在古中东地区，蜂蜜和牛奶象征着财富和人间至高的享受。
31、不用扬鞭自奋蹄。王老师以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，苦干实干，锐意进取。王老师爱岗敬业，为人师表，从事30多年教学工作以来，几乎年年全勤，真正因为身体不适而请假只有一次。2002年，因长年劳累，扁桃体严重肿大，以至于堵塞声带，嗓子不能发出声音，被迫做摘除扁桃体的手术，别人只用半个小时时间就做完的手术，她却用了两个小时时间。做完手术后，医生说她的扁桃体太严重了，里面又生发了一个，变成三个了。两个月后，因学校缺老师，在咽喉没有完全恢复的情况下她又接下了五年级五项全能竞赛的辅导。王老师忍受着打嗝、咳嗽给咽喉带来的疼痛，坚持上课。经过一个多月的辅导，王老师辅导的语文成绩获全县第一名。她却因劳累又得了心肌炎。第二学期，她担任五年级语文教学，毕业考试成绩获全县第一名，受到学校领导和家长的高度评价。
32、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔
33、 以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。——孙中山
34、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
35、 人心公则如烛，四方上下，无所不照。——薛文清
36、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》
37、青年选择职业，可以考虑“我们自身的完美”，这一点马克思并没有否认。但是在绝对正确的个人完美之上，还有一个更正确的“人类的幸福”。那么怎样认识这二者之间的关系呢？马克思认为，个人完美与人类的幸福并不是对立冲突的两种利关系，而是相互补充、相互成就的。一个人为同时代的人的完美、为他们的幸福而工作时，他的个人完美也才难得到更好展现。说得简单通俗点，就是青年在选择将来的职业时不能只考虑个人的完美，还要想到他人的幸福。
38、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦
39、“牛”，除头去角，就变成“干”，踏踏实实地“嚼草”，踏踏实实地“俯首”，一直到干出一个繁荣、富强、民主、文明、和谐的中国来，这应该是先生写“牛”和自喻为“牛”的本意吧。
40、通常关键词一般会围绕职业素养的主题词，主要针对青年人和d员干部这两大主体，对青年往往予以期待，希望青年人具备“奋斗”“奉献”“担当”“有为”等精神品质，对于d员干部则是提出明确要求，要做到“充满激情”“坚定信念”“为民服务”“政治忠诚”等。
41、最近几年，王老师更是积极参加教育教学改革实践与探索，教学上勇于创新，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。她在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以她的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩：多次获市县优质课评比一等奖，多次获省市县小学电化教学优质课比赛一等奖，多次参加县级公开课、示范课、送课下乡活动等。
42、在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭岭，还是沟沟整整，她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但她始终“咬定青山”。
43、生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚
44、生活的主要悲剧，就是停止斗争。——奥斯特洛夫斯基
45、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
46、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。