1、 ______________ ______________
2、(4)妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”
3、杨嵩说：“这种差别，或许不能用金钱、职位、名气来衡量，但是爱阅读的人，我相信能力一定不会差。而不爱阅读的人，或许会碰到这样困恼：
4、 ______________ ______________
5、国内外经典名著、名人传记、生活美学、情感治愈、人际关系、自我成长、创业理财、亲子教育等，甚至还有颠覆你世界观的科普读物！全方位构建你的知识体系，打造全面竞争力！
6、 。
7、这只鸽子有着丰满的羽毛，洁白洁白的；一对朱砂眼闪亮闪亮的；两个隆起的鼻孔端正地摆在喙的上根部。
8、____________________________________。
9、晚上，我睡在舒服的大床上，做了一个梦。梦境中，一位年轻教师，正在给许许多多的小朋友讲课呢！
10、(3)小明高兴地告诉妈妈：“我替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
11、 ，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，________________。——《九月九日忆山东兄弟》
12、虚构不可取，会让作文失去真诚，也就失去作文最重要的血肉和生命。
13、____________________________________。
14、碎片化时间，随时听：不必特地留出完整的时间，只需在等车、排队、吃饭、敷面膜，葛优瘫、睡前的时候点开收听，让你在不知不觉间，读完100本书！
15、 发现了不好的缺点，要及时改正。 今年的杏儿长势喜人，丰收在望。 又大又圆的苹果堆出了箩筐。
16、我爱穿干净的新衣服，不喜欢____________________________________的旧衣服。
17、但是大作文前面的小题还是相对客观的，得分的点都有对应，所以我打算根据不同题型细化说开来，不像前面文章恨不得把所有经验一股脑输出给大家。这样大家更容易消化，也更能针对性地实操练习。
18、因为有魔法纸条可拿，那段时间她写日记的兴致很高，几乎是每天一篇。
19、这样的读写结合教材中还有很多，如第六单元《美丽的小兴安岭》文后的“选做”题，第七单元《大自然的声音》文后的“小练笔”，还有第六单元的“习作”等。
20、她拿出的工艺品大家都还没见过，都感觉挺新鲜的。
21、休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队，得了冠军。
22、高尔基曾经评价过普里什文的《大自然的日历》说：
23、要写好作文，就必须时时常常做有心人，比别人多一双眼镜和一颗心。
24、看着编辑们的侃侃而谈，你可能很难想象他们是一帮90后，还全是名校硕士以上毕业。
25、很多爸妈反映孩子看了很多的书，作文也写不好，我觉得很可能是孩子在看书的时候不思考。
26、B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
27、阳光(轻轻抚摸)大海。高山(静静护卫)草原。
28、买来红果、海棠、山药等先被父亲洗干净。 有点掉皮损伤的红果、海棠都被父亲挑出来。
29、_________________________________________。
30、例如，《花的学校》文后的“照样子写一写”，并不仅仅是因为“雨一来，他们就放假了”这句话简洁、诗意或有新鲜感。如果将目标停留在这一层次上，读写结合就显得十分随意，学生随便写一句就可以“交差”了。教师如果有了精准的目标意识，就会在落实这一读写结合之前，明白这样的表达不仅仅有新鲜感，还因为它出自一定的语境，有情境和画面感。“照样子写一写”的目标应该定位为“心中想着有意思的情景或画面，照样子写出有意思的句子”。这样，学生在读写结合中所得的，就真实而印象深刻了。
31、语句阐释题作为综合分析的一种，就是要“有啥抄啥”，根据材料内容决定答题内容，用材料的思想理解语句。
32、_________________________________________。
33、野外的空气就是新鲜，大家应当多多去野外散步。
34、超市里货架上陈列的都是新鲜的蔬菜，不少顾客都前来挑。
35、好的作文结尾和开头一样，都应该是自然的，同样要干净利索，不要拖泥带水。
36、有时，作文就是日记，不用拿腔拿调，放松一些，轻松一些。
37、“这样的表达”和“照样子写一写”，都非常鲜明地指向了写法的学习和运用。在阅读欣赏课文时，学生会遇到各种新鲜的词语和句子，因为“新鲜”，所以关注，所以喜欢；因为喜欢，所以跃跃欲试。这就为读写结合奠定了积极的心理基础，也使具体写法的习得和内化变得更加自然，甚至会有水到渠成之效。
38、两只小狗崽蜷缩着依偎在一起，亮晶晶的眼睛里流露着惊恐和不安。
39、7本科普读物：《时间简史》《植物知道生命的答案》...《怪诞行为学》
40、 。