1、举世无双举：全。全世界没有第二个。形容稀有罕见。含有褒义。用来赞赏好的人或物。一般作宾语、定语。
2、品学兼优、诠才末学、青藜学士、青钱学士、曲学阿世、
3、(解析：C.“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上，语境中是表达不断取得好成绩，故不符合语境。)
4、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义，形容人刻苦努力
5、笃信好学笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
6、因此重读作品就是重新发现自我。没有一种阅读是终极的，读者在每一次阅读中都会重塑自我。
7、B.在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门。
8、岂止是孩子不读书？请“苦口婆心”劝孩子“读书呀读书”的家长扪心自问：“我”读书吗？又岂止是家长不读书？我曾经说过，中国教育的最大问题之便是教书人不读书。教师，过去还有一个称呼叫“读书人”，但现在“读书人”中不读书的恐怕不是个别。我常常在讲学时，面对几百上千的老师做调查：“请有书房的老师举手！”结果举手者寥寥无几，从来没有超过10位。而这样不读书的“读书人”却担负着教书育人的使命，想起来真是可怕！
9、书香校园建设现状的反思——书香校园建设的五大误区
10、读书三余余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
11、B.宋老师几十年来，始终兢兢业业，埋头苦干，对工作精益求精，因而受到了学校的多次表彰奖励。
12、牙牙学语形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
13、然荻读书然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。
14、C.书店对于城市的意义不言而喻，世界著名钢琴家鲁宾斯坦有一句话：“评价一座城市，要看它拥有多少书店。”
15、形容专心埋头苦读春诵夏弦指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习读书百遍，其义自见见：显现。
16、飘零书剑：古时谓文人携带书剑，游学四方，到处飘泊。
17、每日一词|意义阐述 it is ... that ...
18、满腹经纶：满腹经纶是一个汉语词语，拼音是mǎnfùjīnglún，意思是形容人有才学，一肚子学问和才干，有治理国家的才能。
19、博古通今：博古通今是一个汉语成语，读音是bógǔtōngjīn，意思是对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情，形容知识渊博。
20、(3)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地________。
21、形容十年时间闭门苦读。十行俱下眼睛一瞥就能看下十行文字。
22、出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》:"(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。"
23、形容读书多，学识丰富。一介书生一介：一个。
24、摇头摆脑脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。
25、她擅长以行云流水般坦率的语言写人写事，常常还透着风趣。阅读的人，像乘着轻舟飞驶，两岸的春色轻松愉悦。
26、D.舞台上，她的舞姿矫揉造作，优美动人，博得了阵阵掌声。
27、(出自)：《宋史·吴时传》：“时敏于为文，未尝属稿，落笔已就，两学目之曰‘立地书厨’。”
28、出处：南朝梁·任彦升《为萧扬州荐士表》：“至乃集萤映雪，编蒲缉柳。”注引《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
29、莎士比亚喜剧起初是用于表演的手抄本，而后成为可以阅读的书，最终从一种大众娱乐变为英国的文学经典。本书对这一过程进行了权威性叙述。作者卡斯顿现为美国耶鲁大学教授，是当代受到广泛阅读的文学学者之一。
30、笃学不倦笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。
31、读书读到有兴趣时舍不得放下。积雪囊萤积雪：南朝孙康映雪读书。
32、(解释)：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
33、读书三到形容读书十分认真。废书而叹因有所感而停止读书。
34、箪食瓢饮一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
35、出类拔萃出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。含褒义。多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。
36、14)他在图书馆除了参阅美国小说之外，还博览群书。
37、翻译：古人认为十年窗下没有人问，一下子成名天下都知晓。
38、《经典常谈》写于1942年，六十多年来广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典
39、形容家境贫寒，勤苦读书。囊萤照读用口袋装萤火虫，照着读书。
40、D.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。
41、读书百遍，其义自见见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会
42、C.小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众的阵阵掌声。
43、正是在这个“令人忧虑”的大背景下，包括新教育人在内的许多有识之士提出并践行“营造书香校园”，便显示出了极为可贵的价值。虽是荒唐的，却是无奈的，更是必须的——面对“全民不阅读”(人年均读书0.7本，肯定是“全民不阅读”)的现状，如果还不采取一些措施——包括大力倡导(甚至通过行政力量强行推动)“营造书香校园”，中华民族的前途真的堪忧！
44、3)纵观古今，博览群书，只要你是勇敢的人，历史记住你，后人敬重你，你将为勇敢一词注上最美的注释!
45、16)博大是学富五车的丰厚;博大是胸怀坦荡的宽广;博大是大气磅礴的雄伟。
46、C.这里山清水秀，气候宜人，来这里度假真是相得益彰。
47、(出处)：唐·柳宗元《陆文通墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”
48、(出处)：隋·释真观《梦赋》：“若夫正法宏深，妙理难寻，非生非灭，非色非心，浩如沧海，郁如邓林。”
49、大红花是来给李娟家打短工的，一到饭点，就去隔壁水电站的清真食堂蹭饭吃，直吃到食堂负责人朝她喊：“别吃了！已经不够了！还有三个值班的没来！”直吃到水电站站长和食堂负责人一起喊：“大红花！明天别来了！以后再也不要来了！预算超支了！超支了！”可大红花就像听不懂，而大家就像小人国里闯入了巨人，拿她也毫无办法。
50、D.闻名中外的“响水大米”之所以品质优良，主要得益于其生长的独一无二的生态环境。
51、映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
52、悬：悬挂，吊挂。梁：房梁。股：大腿。把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。形容勤学苦读。
53、(解释)：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。
54、长材茂学、才疏学浅、才学兼优、村学究语、虫鱼之学、
55、铿锵有力(kēng qiāng yǒu lì)：形容声音响亮而有劲。
56、该书全面介绍了一个世纪以来西方书史研究的发展历程、变化趋势、学术理论方法，是一本从多个层面、多个角度全面回顾西方书史研究的精彩之作。在西方学术界、知识界，它既是初涉书史的入门读物，也是读者掌握书史理论发展脉络和趋势的案头必备。
57、为什么而独身：一份来自1937年的参考答案
58、而笼罩着生活的自然界，那些沉默的万物——大地、山川、河流、石头、芦苇、青草……以及四脚蛇和蜜蜂，李娟则对它们饱含深情。那些深情极富诗意。诗意之外，若要辨认李娟的个人色彩，往往能看到一种带着歉疚的悲伤。但这悲伤并不沉重、也不过分，它们是明亮的，因为李娟的自然真诚而明亮。
59、一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包着肌肉，盛装而来。不懂阅读的人，初探阅读的人，可以少走冤枉路；对阅读有体会的人，可以有更多的印证和领悟。
60、经济之才指治国安民的才能偏正式；作宾语；含褒义经济之才的意思
61、才华盖世盖：覆盖。才能很高；远远超出当代的人。用于才华高得非当代人能比。一般作谓语、定语、补语。
62、白面书生指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
63、经世之才经世：治理天下。旧时称治国安民的才能。含褒义。一般作主语、宾语。
64、➤(收藏备用)7-9年级语文上册专项复习汇总
65、站在大师的肩膀上前行，站在自己肩膀上攀升，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育》
66、大璞不完指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。