1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。(谢老师的诗句)。
2、“薇”一种野豌豆，又叫大巢菜，种子、茎、叶均可食用。采薇就是采摘野豌豆。在粮食不够的时候，人们会采薇为食。有名的贤人伯夷、叔齐不食周粟，就曾在首阳山采薇。这首诗里采薇的是周王室守边的戍卒。
3、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
4、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
5、不说不表示不思念，不见不表示不牵挂，再远的距离也挡不住我对你的思念，再多的言语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，教师节快乐!
6、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。
7、书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。
8、生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我应该跟从他把他当作老师；生在我后面，如果他懂得的道理也早于我，我也应该跟从他把他当作老师。我是向他学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
9、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
10、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
11、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
12、落红不是无情物，化作春泥更护花。《奉和令公绿野堂种花》全诗如下：奉和令公绿野堂种花唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
13、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
14、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
15、《奉和令公绿野堂种花》白话译文如下：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赏析：此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
16、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
17、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。
18、赏析：其中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。
19、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子
20、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
21、译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
22、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。(篇二：《远师》)白居易(唐)东宫白庶子，南寺远禅师。
23、谆谆如父语，殷殷似友亲轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊无题(李商隐)相见时难别亦难，东风无力百花残。
24、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。
25、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
26、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈
27、老师，您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种知识，播种智慧，播种理想，播种祖国明天的希望……
28、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
29、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
30、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；
31、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。
32、扩展资料：这首《无题》其实是诗人借女子口吻，表达相思的爱情诗。而后来，人们渐渐借这两句诗来歌颂那些工作勤勤恳恳，兢兢业业的人，尤其是教师。