1、秋天的风像画家似的，轻轻一吹，枫叶变红了，稻子变金黄了，…真美丽。
2、 部编版语文教材第三单元所收录的尽是文人或“游”或“行”的所见所感，所以在第三单元写作训练顺延出这样的写作目标—“学习描写景物”。
3、凡事都会出现破绽,何世都会诞生迷惘,在内心慢慢沉积的名为友谊的沉重石头,是通往明日的基石吗?还是直至昨日的淤塞呢?应去面对的答案,就在我自己心中。
4、大家熟知的这两句诗，整体是顺序的(“啄粒”“栖枝”)，局部采用倒序(“香稻”与“鹦鹉”“碧梧”与“凤凰”)，但它造成了主宾的颠倒，不易解释，却显得奇崛有致，突出了风物之美。这是极端例子，错序句运用广泛，一般不会如此极端，只是在局部作了逆序处理，如：
5、元人杨载在其《诗法家数》中说“咏物之诗，要托物以伸意。忌极雕巧。”清人陈瑾在《竹林问答》中称“咏物诗寓兴为上，传神次之。”刘熙载《艺概》亦云“以言内之事，写言外之重旨。……不然，赋物必此物，其为用也几何!”由此可见比兴寄托之于咏物诗是多么重要。显然，咏物诗若只“专意于咏物”，别无“重旨，无寓兴”，那就“为用也几何”，没有了什么价值。因为自然中美的事物，只有作为人的一种暗示才显示出美。咏物，古代诗人几乎无不重视比兴寄托，他们笔下的咏物之作也大都以比兴寄托为其追求的极致。
6、我虽然严阵以待,但前田庆次棋风诡异,并不主动与我交手,而是一路上攻击我的破绽,牢牢的把攻击的主动权我在手里,只能消极防御的我自然招架不住。
7、那绵延的群山，横着看就像挺直的脊梁似的，侧面看就像又只有一座山峰似的。
8、 至上一次来此，已是半年前了。此次来爬南面的石峰正值傍晚，侧身穿过岩壁间，不时有阳光洒下几缕金黄，其他地方都是一片昏暗。忽然，见许多人欲要攀上巨石顶峰，我也按捺不住，手脚并用地爬起来。前几步十分轻松，可就在接近顶峰处，不知如何调转方向了，僵持了将近一分钟，我狠了狠心，大步一跨，转眼间我已经立于巨石顶峰。
9、明月寻人，暗尘随马。(今释澹归《风流子》)林净藏烟，峰危限月。(厉太鸿《百字令》)树上黄昏莺啄去，堂前明月夜衔来。(蔡世平诗)麻雀远离财宝，山花开满阳光。(曾少立《风入松》)
10、 秋雨先生一定不会写“草坪上有小花、小草、小树、小鸟、小兔子、好美呀！”因为这会写字的人都会写，若一定要写这句话，可能是这样的“在这晚春的草坪上，这争艳的花朵，参次的小草，参天的大树，还有叽叽喳喳的小鸟，活蹦乱跳的小兔子，这些仿佛都在诉说一个故事。”秋雨先生的排比是有头有尾有肚子的，有时他的排比会非常奇怪，读不懂，大概又将他那充满语病的比喻用进去了。
11、(1)“词意俱尽”，点明主题。“所谓词意俱尽者，急流中截后语，非谓词穷理尽者也。”
12、读的多了，自然就有了想写的欲望。有想写欲望才能被经历的，所见所闻的事突发灵感。有了灵感那就别再犹豫，沉下心来，敲击键盘，将你心中所想的写下来。
13、我的爸爸循循善诱的为我讲解的那些人生道理我这辈子都会有用的。
14、不久，又走来一条长长的骆驼队，身上都挂着两个麻袋，缓缓地走在荒漠上，为首的那个商人绳子，仰头看见了城门，终于长长舒了一口气。抬起袖子擦去汗，抬脚走进内城。
15、 看过了上面的几个镜头，你有什么感觉？我可是又一次真真切切地感受到：生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。
16、 一盏烟火，一枚花灯，穿过了多少逶迤的岁月，穿过了多少烟雨蒙蒙，何时才能抵达，属于我独有的一抹风情。
17、望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
18、白天，雨敲击着过往的车辆。雨巷，女人手持的伞，撑起了一个花花绿绿的世界。子夜，满街的风景渐渐隐匿，慢慢还原了一个宁静的时空。风串起窗檐上的雨声，好像敲打出不绝于耳的音符，淡淡的灯光里升腾起薄薄的轻烟，很难用词来填写如此美妙的意境。
19、两相对比，越感到幽思无限。这一切部是连缀直下，很难截然分开的。而作者却却十分奇妙地抓住了“西窗又吹暗雨”一句作为过片。前片尾句已经说到“夜凉独自甚情绪!”在这凄冷的寒夜中独自一人听秋虫悲鸣已经感到难以忍受了；
20、经过一个大广场就进了内城。上了城楼，我便靠在城墙上，指尖滑过墙面的砖块，感受来自几千年前的沧桑。那凹凸不平的地方，被风沙划过，被刀剑划过，也被时间划过。这之间嵌着的可是胡骑扬起的烟尘?是来往商旅悠悠的驼铃？又或是古战场回荡的英魂？
21、