1、指人没有长进，还是从前的老样子。依然：仍旧；故：过去，从前。
2、作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，主要写了三个方面的内容：缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。
3、秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、芦花飘扬、秋高气和、秋高气爽、秋收东藏、
4、(设计意图)联系生活实际引入课题，激发学生的兴趣。多种方式识字，渗透识字方法。
5、根扎得深，花和瓜果就长得牢，比喻基础稳固，不易动摇。蒂：植物的花、果与枝茎相连的部分。
6、翻译：秋风带来了凉意。清凉的露水惊艳了秋天。
7、冰封雪盖：被冰封冻，被雪覆盖，形容寒冷的气候。
8、(设计意图)这个环节的设计，充分调动了学生的积极性，让学生插上了想象的翅膀，激活学生独特的情感体验。
9、一点计策也施展不出，一点办法也想不出。筹：计策，办法；展：施展。
10、(解释)形容秋天的风吹拂树木发出的声音。形容秋天悲凉，凄凉的气氛。
11、爱和恨的界限十分清楚，态度十分鲜明。憎：恨，厌恶。
12、有兴趣的同学回家以后可以找一找有关秋天的资料。
13、全世界都知道其名声，形容声誉极高。举：全；闻名：有名。
14、例句，辛辛苦苦耕作一年的农民，最大的愿望就是~。
15、修改病句，不但有习题，而且有方法，赶紧练起来
16、早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时，我看到路上的行人全都拿出了各种抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣、羽绒服、围巾、帽子……可是，有一些人嘴里还在说：“冷死了，冷死了！”
17、寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。
18、秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来一丝凉意。
19、生字学完了，再来读一读课文，一边读一边标出这篇课文一共有几句话。(三句)
20、看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。异：不同的；迁：改变。
21、指悠闲的心情和安逸的兴致。逸：安闲；致：情趣。
22、 雁过留声：大雁飞过，声音徘徊在空中。比喻留名声于身后。
23、指敌对的事物不能同时存在。势：状况，情势；立：存在，生活。
24、秋天有绚烂的色彩，有好闻的气味，动物悄悄忙碌着，植物也在悄悄地发生变化。这一切都是秋雨带来的，难怪课文第1自然段说——(引读，出示句子：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。)
25、结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
26、 (秋收东藏)：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。
27、出处：李贺《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”
28、使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇：惊吓，震惊。
29、个人读，同桌互读，互相说记字办法，全班交流，相机认识木字旁、日字旁、人字头3个偏旁。
30、秋意深浓：乡下的惬意，莫过于在秋意深浓时斜坐于山坡，看层林尽染，赏丰收美。
31、(2)指名朗读，相机正音：“钥匙”的“匙”读轻声；“缤”是前鼻音；“丰”是后鼻音。
32、形容专心而恭敬地听，常用作请人讲话的客气话。
33、我们请三位同学来读一读，请你听一听他们读得是否正确。
34、本课教学设计运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词；朗读指导通过引导学生观察插图，图文结合，初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，进而激发学生朗读和说话的兴趣。
35、五谷丰登(wǔgǔfēngdēng)登：成熟。指年成好，粮食丰收。
36、滴水成冰：水一滴下来就冻成冰，形容天气十分寒冷。
37、(1)谁来给大家读读第一自然段，其他同学闭上眼睛想象一下画面。
38、金风送爽：jīnfēngsòngshuǎng，指秋天带来了凉意，同：秋风送爽。
39、冬天，树上的一切都是光秃秃的。田野上只有野兔在赛跑。同学们早上去上学的时候，太阳还没出来呢，它也怕冷似的不愿起床了。燕子早飞到南方去了，只有难看的乌鸦在呱呱叫。苍翠的松柏树披着银霜。田野显得又空又远，只有麦苗伏在雪地里。同学们穿得厚厚的，用围巾把脸裹得严严的，只露着眼睛，呼出的气在睫毛上结了霜，松树上几个松果被风吹得乱摇乱摆。
40、(3)老师听出来了，天空那么蓝，那么高，真美。可爱的大雁好像在做着游戏呢。
41、秋风习习：意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
42、沐猴而冠、明修栈道暗度陈仓......30个出自《史记》的智慧成语
43、 霜天红叶：红叶：槭枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。
44、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
45、相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。
46、只贪图利益不顾及其他。唯：只，仅；是：复指代词，指前面的“利”；图：贪图。
47、 (秋毫之末)：秋毫：秋天鸟兽新生的绒毛。鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。
48、配乐朗诵。跟着音乐咱们一起来读读这篇课文吧！
49、想不想把这么美的景色永远留在脑海里？选择你最喜欢的句子或者段落读一读、背一背吧。
50、秋姑娘来到公园里用她的画笔轻轻一挥，霎那间公园变成了五彩缤纷的世界。美丽的菊花仙子婀娜多姿.翩翩起舞，红得像火.黄得像金.白得像雪......一棵棵高大的银杏树，黄澄澄的叶子就像一把把小金扇，扇哪扇哪，给人们带来一丝丝凉爽。枫树的叶子火红火红的，耀眼.灿烂，一片片火红的枫叶飘呀飘呀，就像一张张明信片写满了给大地妈妈的祝福！
51、把不同的人或不同的事物放在一起谈论或看待。提：提出，举出。
52、形容情况变得比原来更加严重。本：原来；厉：猛烈。
53、 林寒涧肃：秋冬间林木凋零涧水枯落的景象。
54、组织小组交流：把自己喜欢的部分读给小伙伴听，交流读书体会。
55、起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。