1、美丽的蓝图、落在懒汉手里、也不过是一页废纸。
2、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
3、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
4、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。(教师教育名言名句经典)。
5、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。(教师教育名言名句经典)。
6、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
7、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
8、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
9、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
10、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。
11、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
12、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
13、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
14、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基
15、1因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克〈教育漫话〉
16、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
17、说“有”，是因为在现在的评价背景下，即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，即被“教不好”——都教“好”了，还怎么“选拔”？
18、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔
19、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
20、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
21、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
22、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
23、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
24、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
25、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
26、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
27、1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》
28、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
29、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
30、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平
31、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》
33、1培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
35、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
36、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
37、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
38、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
39、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
40、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
41、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
42、1在所有一切有益人类的事业中，首要一件，是教育人的事业。——卢梭
43、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》
44、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
45、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
46、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔!
47、 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
48、 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
49、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
50、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。
51、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
52、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
54、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
55、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
56、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
57、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
58、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
59、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
60、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
61、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》
62、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞