1、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。
2、名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！
3、女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
4、烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
5、一个盲眼的小姑娘说:如果问我什么是最大的幸福?啊,那就是从黑暗中跳出来,给我光!即使仅仅是一天的光。让我看看亲人,朋友,看看星星,月亮,太阳,看看旷野,草原,海洋,看看美丽的画,欢快的舞蹈看看鲜红的国旗在蔚蓝色的天空中飘扬……,我想看的东西是那么多,那么多,一天的时间是太少了,但是,我也将感到多么幸福啊,要是能给我一天的光!一个耳聋的小男孩说:啊,如果问我什么是最大的幸福,那就是从寂静中走出来,给我声音,即使仅仅是一天的声音,让我听听母亲的低语,弟弟的呼唤,听听风声,雨声,涛声,听听虫儿的低吟,小鸟的啾(jiu)鸣。听一听唐老鸭怎么笑,灰姑娘怎样叹息,听听诗的朗诵,钢琴的演奏,……..我要听的东西是那么多,那么多一天的时间太少了。但是,我将感到多么幸福啊,要是能给我一天的声音!一个哑者多么渴望,用自己的声音和朋友谈心,用自己的声音歌唱。一个坐在轮椅上的人多么渴望站起来,走过去,和同伴一道爬山,游戏。而一位老人说,他愿意牺牲一切,只要能回到少年时光。合:人们啊,请珍惜,珍惜这一切吧,一切都是值得珍惜的,如果你失去了它。
6、将诵读的内容融入到幼儿最感兴趣的锻炼与游戏中，是增加儿童学习兴趣的好办法。伴随经典的唱诵，孩子们做着创编的扇操、拉手操、武术操、椅子操，气势磅礴，直击儿童心灵。在孩子们户外的器械活动中，把孩子们熟记的《三字经》、《弟子规》等内容编成橡皮筋、长绳、“跳房子”的新跳法，让孩子玩起来不念就不行，快乐地念唱巩固;在“翻胶线”、猜拳、手指戏等小游戏中，经典诗词的念诵也成了完成游戏的规则背景。将“经典”教育巧妙移植到多种活动中，使活动富有“趣味性”。
7、幼儿园开设“国学”经典教育，以《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典文章为教材基础，通过诵读原文、模仿动作、再现情境等教学手段有效地将“国学文化”传递给儿童。
8、⑥评价落实，学校把各班开展国学活动及竞赛成绩列入班主任考该，并规定国学诵读活动的专项考核与评先优秀班级相挂钩。
9、同学们，今天的活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中，所有参赛同学能尽量使用标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛，用稚嫩的声调再一次诠释了诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。通过诗文诵读，我们又一次发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫青春活力之美。我们开展这样的活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美;另一个目的，就是要引导大家爱读书、多读书、读好书，养成长期读诵积累的习惯。只有多读书、读好书，常练笔，我们才能写出优美的诗文，才能精确表达自己的思想，抒发热爱生活、热爱学习、热爱祖国、热爱家乡等思想情感。坚信开展这些活动，必然对大家有所启迪、有所促进，有所提高!