1、甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
2、以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，对全校小学生全方位实施“感恩教育”。精心培养学校“感恩文化”，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格。通过开展“感恩教育”活动，让学生懂得健康的成长离不开老师、家长的付出和社会的关爱，使全校小学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”。引导他们做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把小学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会有用之才。
3、这本是一场普通的婚礼，然而当音乐响起时，轮椅上瘫痪多年的父亲突然挣扎着站了起来，颤颤巍巍地拉着女儿的手，陪她走人生最重要的一段路。
4、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
5、⑶在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝福？
6、评分规则:满分10分，肤浅内容扣1分，紧张怯场扣3分，忘词扣1分，长相差扣1分，说话太快不准发音扣2分。
7、风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨，因为他们是为了让你少走弯路；感谢父母的鞭策，因为他们是为消除你前行的障碍；感谢父母的斥责，因为他们是为了助长你的智慧；感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护！
8、主持人男：同学们，听了这两个故事，再看看画面上的这位父亲，这是2008年又一例“六旬老父捐肾救子”的图片，你们有什么感想呢？(2到3名同学发言，事先预设和现场随机相结合)
9、让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
10、乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。
11、能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
12、主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的父母感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
13、曾经那个身体健康，面色红润的母亲，如今却虚弱无力的躺在他怀里，就像一个蜷缩的孩子，瘦得让人心疼。
14、在那阴冷、无水、没有食物的环境中是母亲用乳汁延续着孩子的生命乳汁吸干了，她用力咬断手指让孩子吸吮自己的鲜血
15、A组：张成材：我发现自己不够孝顺，做的远远不够，应该多干些活。
16、(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
17、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
18、⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
19、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
20、11月份的第一次国旗下演讲，发表了“学会感恩”的演讲，也是全校师生的宣传活动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
21、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
22、下面请欣赏20xx年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》(边听边看信，背景音乐：《江河水》)
23、g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。
24、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
25、1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱！
26、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活；
27、倾听父母的心声(背景音乐《可怜天下父母心》
28、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。