1、后来果不其然如箕子所料，朝歌出现了“酒池肉林”、“炮烙之刑”。如此的昏庸残暴，难怪最后会被西周所灭。
2、微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
3、作者简介：孙成伟，茌平区乐平铺镇郝集中学校长，先后荣获聊城市优秀教师、聊城市优质课一等奖、县教学能手等荣誉称号。
4、结合学校教育特色、教师专长，并根据学生个性特长和兴趣爱好，组建各类社团或兴趣小组，组织开展体育、音乐、美术、经典诵读和手工制作等才艺活动，按需设置有用、有效的课程，形成模块化、体系化、多元化的课程套餐，全面提升学生综合素质。
5、 见始知终 指看见事物的开始阶段就能预见到它的最终结果。
6、与以往颁奖大会一样，颁奖环节结束，获奖学生代表发言交流感想，教师代表发言表达希望，领导讲话总结工作，提出要求。
7、只有广泛意义上的形容词才有反义词。确定的动词、名词之类的没有反义词，比如“飞”没有反义词；“鸟”没有反义词。
8、每下愈况拼音：(měixiàyùkuàng)。
9、小组建设一方面可以为高效课堂注入活力，同时也是班级学生自主管理的有效手段。通过小组评比，同学们为了小组集体的成绩和荣誉，人人争相为小组增光添彩，实现小组内的团结、互助与合作，并通过小组之间的良性的、有序的竞争促使同学们保持激情，追求上进，从而在平等、和谐的氛围中使同学们改掉不良习惯，提升道德素养，增强合作意识，培养团队精神，懂得自我约束，学会自我管理。而这些优良品质，正是未来社会所需要的新型人才所必备的基本素质。由此看来，我们所推行的教学改革，是真正意义上的培养人、教育人、激励人、成就人。(睹始知终的意思)。
10、(出处)《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”
11、连动式；作谓语、宾语；指事物的苗头推断发展趋势。
12、(用法)指从事物的苗头可以推断其发展趋势并认识问题的实质。一般作谓语、宾语。
13、 通过我们英语组的不断学习交流和探索，英语写作教学初见成效，但是在实际教学中，还有很多不足，学生的写作能力还有很多不尽人意的地方，“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，希望此微课起到抛砖引玉的作用，各位同仁提出宝贵意见，见微知著，睹始知终。
14、一天，箕子到帝辛(即后世所称纣王)那里汇报工作，偶然看到帝辛的生活出现了一点小变化，这个细节在表面上看起来完全没有什么大不了。可是箕子的见识非同一般，他见此情景真可谓诚惶诚恐，大惊失色，那这是一个怎样的细节令箕子如此呢?箕子所看到的其实就是帝辛用了一双象牙的筷子，大家都知道象牙的筷子无疑是很奢侈的，但是帝辛作为天下之主，用这样一双筷子不是太正常不过了吗，哪个帝王不是披金戴玉的啊，箕子又何必如此大惊小怪呢?原因就在于帝辛早期是非常朴素的。
15、宋·苏洵《辨奸论》:"惟天下之静者乃能见微而知著。"
16、 敬终慎始 为人处事小心谨慎。
17、 无始无终 无起始，无终了。表示无丝毫时间限制的状态。
18、宋校长首先热烈祝贺获奖的同学，并希望获奖者再接再厉，把自己的学习方法和经验推广给本组本班同学，带动全班取得更大的进步。
19、“随风潜入夜，润物细无声。”慢慢的，不经意间，金光先进的管理制度和以人为本的理念，已经渗透到我们工作的每个领域。从员工伙食的变化到福利待遇的提高，特别是新颁布的奖惩制度，让每个员工都感受到了公司无处不在的细微关怀，感到这是一个欣欣向荣，温暖融洽的大家庭。这几天发生在自己身上的一件事，让我感激之余又感慨万分。上个月孩子突然生病，惊闻之下自己既紧张又害怕，匆匆请假之后赶往医院，万幸没有大碍，意外的是，就这样一件小事，企管处的领导都能及时发现，还帮我打申请说明实际情况。也许在领导心中，只是公司人性化管理，关心爱护员工的正常现象。可我的心中却久久不能平静，企管处工作千头万絮，领导能在百忙之中发现此事并深入了解，这一切都表明以人为本的理念，公司深深落实到细微之处。
20、史密斯先生昨晚未出席会议国。这说明他打算离开我们：见微知著啊！
21、在严谨合规的招商流程中，芜湖市中茂源信息技术有限公司脱颖而出；除了本身的资质要求外，客户陈军的合作意愿也是厂方和太力认可的重要因素。其实他的真诚表述也很简单：我从事通讯行业15年，是华为售后服务商，在这些年中我见证了华为品牌的成长，我特别认可华为的文化，我只做百分百华为品牌！
22、 不知所终 终：最后，结局。不知道结局或下落。
23、睹始知终，指看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。语本《韩非子·说林上》：“圣人见微以知著，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”
24、出处：《范子》：“计然者；葵丘濮上人……少而明；学阴阳；见微知著；其志沈沈；不肯自显；天下莫知。”
25、出处：庄周《庄子·知北游》：“夫子之问也，固不及质，正获之问于监市履稀也，每下愈况。”
26、汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》:"故圣人见微知著，睹始知终。"
27、在门诊还常常遇到一些不遵医嘱自行更改药量或服药时间的患者。一位62岁患者，发现血压升高7年，口服非洛地平5mg每天一次降压治疗，合并糖尿病3年，皮下注射甘精胰岛素14u每晚一次降糖治疗，自诉血糖控制尚可。近3年来血压波动在130-170/70-110mmHg之间，起夜时常感头昏、乏力、站立不稳。余教授根据患者夜间起夜常有头昏、乏力、站立不稳的症状对患者服药时间、入睡时间进行详细询问，这才找出了出现该症状的原因。原来患者确诊有糖尿病后，为了配合打胰岛素的时间，自行将降压药改为睡前口服，认为这样治疗效果会好些。针对患者的情况余教授分析到，人在睡眠后,全身神经、肌肉、血管和心脏都处于放松状态,血压比白天要下降20%左右,如果睡前服药,两小时后正是药物的高峰期,这样就导致血压大幅度下降,使心、脑、肾等重要器官供血不足,所以患者会在夜间感头昏、乏力。问明了患者的病情后，余教授将患者收入院，拟进一步完善24h动态血压了解其血压波动情况，及头颅磁共振成像明确有无脑缺血改变。
28、箕子见微知著联想了很多，他认为：用象牙筷子吃饭就一定不肯用陶土粗制碗具，必将用犀牛的角或玉作成杯盘；餐具改变了，食品也会随之改变，盛的不可能是豆菽青菜，肯定会进一步升级到山珍海味，珍禽异兽将成盘中之物；食物改变了，将不满足穿着，麻布为衣将不再流行，朝中之人进而会穿绫着缎；穿着改了，下一步将造豪华的车子，建高阔殿宇楼台，追求享乐。如此下去将一发不可收拾，腐败之风会很快盛行起来。
29、《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”
30、一定要有细节意识，细节决定成败，习惯成就未来。
31、1组成反义词(Antonymy)的一对词必须属于同一意义范畴，如：“长”——“短”(长度)，“开头”——“结尾”(过程)，“古”——“今”(时间)。
32、 慎终如始 慎：谨慎；如：象。谨慎收尾，如同开始时一样。
33、 终始若一 自始至终都不改变。
34、 自始至终 从开始到末了。表示一贯到底。
35、物理组合获年级优胜奖的是：卜昕宇 田东旭 李佳琳 代文杰 王鑫源 d涵
36、给父母们推送指导孩子做一次家务、做一个拿手菜、陪孩子看一场好电影、带着孩子走访长辈等“成人”任务小清单，让家庭传递向上向美向善的力量；动员父母们带着体力、智力进校园，在和学校共谋发展的过程，形成与学校教育的同频共振。
37、“微d课”活动的开展，为广大d员干部搭建了以讲促学、以学提能的平台，让离退办的全体民警职工在干中学、在学中干，营造了“d员上讲台，人人讲d课”的良好氛围。
38、(出处)《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”
39、睹始知终 指看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。
40、第一步，思想上，我想学。即明确我们学习的目的。小的来说，现在的努力，是为了自己的前途，大一点说，是为了我们的家人能和我们一起享福。再往大了说，这可能事关国家民族的前途命运。这绝非空谈大话。前不久袁隆平院士和吴孟超院士的离世让举国悲痛，也让我们警醒，共和国最初的一批建设者都已经迈入了垂暮之年，那祖国的富强谁来建设？民族的复兴谁来实现？社会的责任是来担当？这正是我们这一辈需要直面的问题。祖国未来的栋梁将在你我间诞生。如果我们每天都怀揣着这样的想法去学习、去生活，难道我们还会畏惧学习中的困难吗？难道我们还会抱怨单一的学校生活吗？难道我们还会被不良习惯所诱惑吗？
41、第要持之以恒，砥砺前行。“立志在坚不在锐，成功在久不在速。”第要重视课堂，提高效率。我们的高效课堂，有非常先进的教育理念，我们倡导以学生为主体，让学生在合作中学习，在讨论中思考，在点评中升华，利用好小组合作和小组竞争，势必让你的学习事半功倍。为此，要认真做好每一张导学案，上好每一节展示课，落实好每一道错题纠错，自律，专注，严谨，全力以赴，争分夺秒。抓住了课堂，也就抓住了提升成绩的关键！
42、Walk through the years with a new heart
43、(解释)微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
44、箕子是朝歌古代名人，其洞察力之强气节之高为后人称道。
45、一天，箕子到帝辛(即后世所称纣王)那里汇报工作，偶然看到帝辛的生活出现了一点小变化，这个细节在表面上看起来完全没有什么大不了。可是箕子的见识非同一般，他见此情景真可谓诚惶诚恐，大惊失色，那这是一个怎样的细节令箕子如此呢？箕子所看到的其实就是帝辛用了一双象牙的筷子，大家都知道象牙筷子无疑是很奢侈的，在中国，大象是极其罕见。但是帝辛作为天下之主，用这样一双筷子不是太正常不过了吗，哪个帝王不是披金戴玉，才能章显不凡呢？箕子又何必如此大惊小怪呢？原因就在于帝辛早期是非常朴素的。正所谓︰「由俭入奢易，由奢入俭难」。
46、基本释义：考察事物的开端而预见到它的结果。
47、睹著知微 从明显的表象，推知到隐微的内情。
48、睹微知著 微：细小；著：显著。看到细小的征兆便知道其性质及发展趋势。
49、辛巳生于亥月，伤官当令。想法和现实会有出现更多变化和可能性，水火交战需要适当休息，留意眼睛，心脏,血液,肾脏泌尿系统方面等疾病。
50、改变课堂授课方式。让“教”的逻辑为“学”的逻辑服务，把“教堂”变成“学堂”。以学为主的课堂，呈现四个维度：一是创设真实的情境，就是让学生在解决问题中懂得学习的意义。二是学习任务驱动，创设学生需要借助与文本对话、与伙伴对话、与自我对话，才能找到答案的任务。三是多种感官参与学习、探索、实践。四是课堂上的积极科学评价，激发学生探究愿望和兴趣，好的评价是点亮而非吹灭。
51、原始见终、因小见大、窥一斑而知全豹、可见一斑、未雨绸缪、一叶知秋。
52、 有始有终 有开头也有收尾。指做事能坚持到底。
53、第二步，能力上，我会学。即采取恰当的学习方法。首先，我们正处于高一年级，打好基础是尤为重要的。这就好比盖楼时建造地基的过程，地基打得牢，我们才能建起知识的摩天大楼。其次，要抓住有限的机会开拓视野。平时做题中，我常常发现，无论哪一科，材料中总会冒出一个前所未见的名词，搞得我们一头雾水。这提醒我们当今命题更加关注现实生活，课本上那些知识已经远远不够。所以，我们要抓牢每日十五分钟的新闻时间，及时获悉国内外的动态，把目光从学校的象牙塔投向外面更广阔的世界。此外，要注重培养我们的思维习惯。考试中，往往不仅需要我们调动知识，更需要我们运用知识来解决问题。这就需要我们拥有一颗思维活跃的大脑来看待问题。我们确实需要严格的纪律来规范行为，但绝不能用古板的教条来约束思想。要始终抱有辩证和批判的眼光，无论老师还是同学，别人所讲的问题，多问自己一个“他说得对吗？为什么？”。从伽利略到爱因斯坦，从康德到马克思，无论自然科学还是社会科学，哪一个伟大思想理论的提出，不是建立在对前人的批判上？最后，适合自己的方法才是好方法。有的人善于思考，有的人勤于动笔，只有在反复尝试中，找到一条适合自己的学习道路，学习才可以事半功倍。
54、商代最后一位君主是帝辛，后人称他为殷纣王。年少时，“资辨捷疾，闻见甚敏；才力过人，手格猛兽”，是一个能文能武很有本领的人。继位后励精图治，锐意改革，不杀奴隶，发展生产，更新观念，不事鬼神。征服东夷后，疆土扩大，农业发展，财粮增多。但到了统治后期，开始腐败。
55、辛巳生于丑月，印星当令。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，看到开始就知道结局了。
56、 善始善终 做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。
57、一位75岁就诊的老年患者，自诉8年来感活动后胸闷气促，近四年来夜尿次数增多，但在此之前测血压一直正常。余教授怀疑，就从患者人生大事件一步步入手，耐心询问，引导患者回忆起了40岁体检时血压值是120/90mmHg。这时候余教授笑着说：“我说怎么症状跟病史对不上号呢，患者40岁时已经算血压升高了，这样一问，病程便清楚了”，这时学员们也豁然开朗了。
58、 谨始虑终 指慎之于始并虑及其终。
59、 善始令终 做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。
60、反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真——假，动——静，拥护——反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：黑——白，高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
61、一分耕耘一分收获，没有人能随随便便成功！你不努力谁也帮不上你，你不用功谁也救不了你。好的班级氛围、好的学习方法固然重要，但努力拼搏、刻苦用功，还是每个人想要取得好成绩而无法绕开的必经之路。看看不同层次同学的学习过程和具体做法，成绩好的同学为什么会好？成绩差的同学为什么会差？……不同的态度，不同的做法，每天差那么一点点，天长日久，巨大的差距就这么产生了！
62、原始见终拼音：(yuánshǐjiànzhōng)。
63、 全始全终 全：完备，齐全；终：结束。从头到尾都很完善。形容办事认真，有头有尾。
64、赵简子将袭 卫，使 史默往睹之。——《吕氏春秋·召类》
65、反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。
66、 当务始终 应当力求有始有终。
67、除了版面清晰规范以外，当然内容是最重要的。高血压发病的时间、各种症状出现的时间与血压变化的关系对分析血压升高原因、判断有无靶器官损害至关重要。余教授强调要引导患者回忆起多年前测量血压的情况，病程中不要出现“左右”、“大概”等评论性语言，不能简单的用症状定病程，必须以确切的数字来定病程。
68、(怵目惊心)：看见某种严重情况，心里感到震惊。
69、先见贽见法我见核见眼不见岁见召见梦见通见叩见日见图穷匕见视而不见捉襟肘见可见陛见畛域之见穴见瞥见。
70、同义词:睹始知终 指看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。
71、 始终若一 自始自终一个样子。指能坚持，不间断。
72、又如:有目共睹;睹睐(看见;发现);睹闻(亲见亲闻);睹始知终(看见事物的开始阶段，就预见到它的最终结果);睹记(见闻与记忆)
73、《红楼梦》表面看来都是平常的生活琐事，但能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有丰富深刻的.社会意义。
74、 睹始知终 指看见事物的开始阶段就预见到它的最终结果。