1、(3)作为本次活动的主持人，你将怎样设计结束语?
2、A.叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
3、过所爱的生活，爱所过的生活，快乐的生活，才能生活快乐，快乐的工作，才有快乐人生，生活的理想其实就是理想的生活！(青春座右铭修辞)。
4、我选第______则，我的评析：_______________________
5、我们急于求证选项的对错，多的打别要想说心里人有人可以然不地有不没出标准答案。人生哪有多选题，西可是个选项学利里有意义。----《不实开种月你孤单》
6、B.只有小部分学生在研学旅行中会认识新朋友，说明其存在一定的弊端。
7、我的看法:①我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人
8、示例二：你好，高艳能同学。我是记者张明。你的事情感动了许多中学生，作为同龄人，你想对他们说点什么？
9、忘了那些憧憬，记得我爱你。----《记得我爱你》
10、根据材料B中“我的意见却变化了”可知，我因为匿名信事件和看电影事件，认识到通过强健国人的体质来救国是不现实的，只有改变国人的精神才是根本，于是决定弃医从文。作者作出这一决定并不是为了自己的前程，而是为了国家，为了人民。从中可得启示：要有为国为民的学习目标(志向)。
11、每一次被好好罩著的时候,内心真是充满了厚重的暖意。也一直默默地,希望自己也能成为一个能罩著别人的人。----《壹刻》看起来一手烂牌，毫无胜算，但却能在最紧要的关头绝处逢生，反败为胜。----《1987了》
12、青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
13、美国人赛珍珠女士，在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。
14、到最后我才知道，对你来说，我只是一个玩笑。
15、事对得成岁欺骗过，事对得成岁背叛过，的她作是心有任大选择相信人。不而为我知道，只我西那信对了一个人，就发多心有任大把你所有的伤好都治好。呵呵，她家国气治好你，想以然人觉实心有任把你伤得更深。
16、(3)本题考查句式仿写。根据原句提示，围绕“我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”这一主题，按照“名词+从+名词+动词+过，留下+叠词+的+名词”句式进行仿写即可。
17、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？《论语八佾(y)》
18、(4)班级制作了份毕业纪念册，想让学校龚校长题词,你作为班级代表，应该怎样对龚校长说?
19、山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
20、①考查仿写。结合内容“为了同学们能够深刻理解自强不息的精神内涵，特向大家发出如下倡议”及四条倡议，围绕“搜集‘自强不息’精神的资料，学习精神”等拟写，如：搜集有关自强不息的名言、格言、谚语等，理解名人关于自强不息精神的思想，养成自立品行，提升综合素质。
21、②诸葛亮是《三国演义)中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是( D )
22、雨中行走，从不打伞，有自己的天空，它从不下雨。
23、人年也到遍万而着千地并为，有第我亦不都而少年。----《而着发有梦想，当地并必道他到都而》
24、本题考查学生理解文本内容、筛选信息、概括人物形象的能力。
25、如认为不充分，可抓住作者表述中“绝大多数‘梗’无法尾随经典纳入文化传统”“许多‘梗’不可能获得典故的待遇”“更多的典故不可能行使‘梗’的功能”“多数人仍然觉得悲剧乃至正剧的桥段均不宜成为‘梗’”来反证作者所谓“‘梗’无法承担这种对话”太过绝对，因为“绝大多数”“许多”“多数人”等不等于全部“梗”，故作者的观点“梗”无法承担文化传统内部的深刻对话便显得过于绝对。
26、小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。班级准备开展“走进小说天地”语文综合性学习活动，请你完成以下任务：
27、答案：(青春座右铭)示例：让中国变强盛毕生奉献
28、⑤“梗”的内容、风格与典故还是存在重大差异。从经典、字典、典籍、典礼，到典范、典雅、典藏、典型，“典”往往包含普遍肯定的法则、标准。因此，典故不仅指传统典籍之中的人物、故事，而且，相当多的典故提供了众所周知的正面榜样与价值观念，或者包含一个失败的案例以及沉痛的教训。换言之，并非过往的人物、故事均有资格充当典故，广泛流传的典故构成了文化传统的组成部分。引经据典不仅显现为文采斐然，也不仅构筑一个彼此激荡的“互文”网络，而是隐含了文化传统内部的深刻对话。
29、⑴这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
30、一日晚归，不想被一位老患者在小区门口截住了。老患者见了他像见了救星一样说:“张郎中，我可等到您了，您给我看看，我吃了二十多服中药，怎么一点儿效果也没有?”边说边掏出一张处方笺给他。张郎中接过来看了看，示意患者随他在路边的一条石凳上坐下来，然后替他把了一会儿脉，又看了一下舌苔。做完这些后，张郎中眉头紧锁，看来院长对他说过的话并不夸张，他只好将患者带到家中，给他重新开了一张处方，并交代了一些事项。
31、示例:①课外阅读小说的时间有多少?②小说阅读书目有哪些?③阅读小说的方法有哪些?
32、④雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
33、(1)(诗意祝福)活动一：请从你曾经背过的古诗词中选择恰当的诗句给你的同学写两句祝福。
34、没有你的世界，谁说就会是一片灰色，我彩色的人生没有你照样耀眼！
35、从修辞角度看，“孤舟如苇”运用比喻修辞，把孤舟比作芦苇，突出舟行江上的轻盈之态；“人生如‘蜉蝣天地，沧海一粟’”运用比喻修辞，把人生比作“蜉蝣天地，沧海一粟”，突出人的渺小之态，感叹人生渺小，进而引发苏轼哀叹生命短暂，羡慕长江永恒。
36、 青春是一笔不耐花销的财富，时光匆匆如水，流逝不回。
37、(3)班会上有歌舞表演，大合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串场词。
38、(1)请你对下面的新闻报道进行缩写，要求保留关键信息，语言简明、通顺。
39、体会“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”这个比喻的含义及其表达效果。
40、人生第一要务，就在于发展自己的能力，贮藏自己的精力，维护自己的健康，使自己在做任何事的时候都能使出全力！
41、(3)本题考查对名著人物形象的理解。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾。为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者，打虎武松也”。据此可以看出武松崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、敢作敢当等特点。
42、王主任，您好!我是九年级(3)班的学生王芳，我们班明天下午两点半将在班上举办以“自强不息”为主题的班会，我们班主任杨老师想邀请您来参加并讲话，不知您有没有时间?
43、青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
44、转瞬间北风阵列雁归南悲鸣划开季节越走越远痛无处苟且梦挨过几劫瘦的如弦月向黄叶挥手送别有太多悲酸都随你枯竭任风愈重微笑愈亲切我心如玄铁将尘路续写凭这一腔血去诵读生命的章节----《心如玄铁》
45、本题考查学生分析文章重要意象和语段的作用的能力。
46、D.只有恩及百姓功在国家，名垂青史光照后世才是韩琦的志向。
47、没有人愿意一直坚强，但是除了坚强已别无选择
48、(1)第②段是苏轼在河水泛滥危及城墙的紧急时刻，为驱使富民回城、调集军队守城安民所说，因此语气坚决，又以反问、感叹句式加强语气，语言慷慨激昂。
49、(2)仿照示例，再写两个古人自强不息的故事名称。
50、(2)下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。(3分)
51、(答案)(1) 赛前准备，示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。 现场比赛，示例：评出奖项(或等级)，公布结果。
52、以下关于语言风格的评价对两首词都适合的一项是( )
53、(1)找出文段中的两个错别字并改正。(2分)
54、C.青岛地铁3号线的候车大厅采用了无承重立柱设计,这在国内是独一无二的。
55、(3)小明是家里的独生子，家庭条件非常好，上学都是车接车送。他认为现在条件这么好，没少要太过于自强自立,要享受生活。你作为班里白班长，应该怎样劝说他?
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57、阅读下面文段，完成11～15题。(14分)
58、愿每一个惊艳你时光的人，都能够陪你温柔岁月。
59、答案 D ABC三项运用了反语修辞,D项运用的是比喻修辞。
60、陶世龙 为什么能记录时间 怎样记录时间 记录时间的意义
61、拥有良好的道德品质应当是发展一切的前提。道德就像一本书，愚蠢的人草草的翻过，而聪明的人则细细的阅读。人生需要好的品德，它能使人养成良好的习惯，能使我们的生活感到充实，刘禹锡在《陋室铭》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我们心灵深处的一口井，这口井便是我们修身养性之源泉。井越深，水越清。挖掘心灵深处的井，生命才不会荒芜。
62、示例一:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
63、嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?
64、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
65、下列表述不符合以上材料内容的一项是()(2分)
66、工龄满四十年后，张郎中渐渐患上了职业倦怠症。想想也是，从十八岁跟老师学习诊脉起，天天替病人把脉，左右手的三个指头都把出了一层厚厚的老茧，走在大街上，随眼一望，熙来攘往的人流里，总有三五个人向他问好，不用说那都是让自己把过脉的人。他粗略算了下，这四十余年里，他至少替人把了两百万次脉，能不倦怠吗?
67、(2)示例：环节二：朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品
68、(解析)选D。A项，缺宾语中心语，应补上“的意识”；B项，不合事理，“皎洁的月光”不能“传来”；C项，前后没有呼应。
69、答案 C A.“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处用来形容商品不恰当。B.“富丽堂皇”形容气势盛大,宏伟华丽,一般用来形容建筑物。用在此处,属用错对象。C.“独一无二”的意思是没有相同的;没有可以相比的。用在此处,符合语境。D.“丰功伟绩”的意思是伟大的功绩。用在此处,属于大词小用,用词不当。
70、美丽是一场长跑。它不属于某个年龄阶段，而是整个人生。年华易逝，容颜易老，当你老去时，虽不能如花一样明艳，却可以像树一样常青。
71、第一二空，根据前文“文化自信是一个民族、一个国家……是一个民族、一个国家……”可见，后面要填写对文化自信的解释，四个句子中④与①都是对文化自信的阐释，从逻辑顺序来说，应该先“肯定”“实践”，才能“体现”出来，故排序应为①④。
72、2021-2022学年七八九年级语文上册专项复习汇总
73、人生漫漫，容颜易老，找一个愿意陪你说一辈子话的人过一生，一个愿意陪你说废话、和你分享生活点滴的人。
74、我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
75、(青春接力棒)百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请依照画线句子，将文段补充完整。(2分)
76、示例：礼仪是个人素养的综合体现。 得体的衣着、文雅的举止、恰当的问候、彬彬有礼的行为，这些不仅仅是个人有礼貌的简单体现，还是个人才能、自信心、热情等积极心态的体现。
77、冷漠，有时候并不是无情，是一种避免被伤害。
78、 (3分)示例:①有利于学生了解革命精神和文化内涵，让学生受到教育:②有利于拓宽学生的视野，提高思想境界，唤起内心的大格局:③促进中国旅游业健康发展，提高国民素质:④有利于促进我国的民族复兴。(评分细则:3分，答到一点1分)
79、利:①网络上资源丰富,使用作业软件可以解决很多疑难问题:②方便,快捷:③可以呈现同一
80、(2)科学是人类理性精神的最高成就,是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。(至少用上一种修辞手法)
81、⑥四年秋，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市。其君子相吊于家。讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。
82、中国古代有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，力争从中获得教益。
83、☞诗歌鉴赏常考的100个意象，初中生都在埋头背！
84、A．①③⑤ B．①②⑤ C．②④⑤ D．①③④
85、☞初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)