1、——车尔尼雪夫斯基人生最重要的，不在乎增高地位，乃在乎善用自己的才能，用到最高的限度。——佚名你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
2、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
3、10分钟可以完成的事，如果你在2分钟内完成，你就拥有别人5倍的人生
4、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
5、——鲁迅白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼白日莫闲过，青春不再来。——林宽我们不得不饮食、睡眠、游惰、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物。(关于生命价值的名言诗句)。
6、就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
7、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
8、——罗曼·罗兰过去与将来，都是那无始无终永远流转的大自然在人生命上比较出来的程序，其中间都有一个连续不断的生命力。一线相贯，不可分拆，不可断灭。
9、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已(庄子)
10、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈(关于生命价值的名言诗句)。
11、20)生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
12、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
13、——雷锋★只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦★做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。
14、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
15、——伯克寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文珍惜生命就要珍惜今天。
16、--李大钊完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文合理安排时间，就等于节约时间。
17、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
18、关于生命的价值的名言警句或古诗词有如下文：
19、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
20、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
21、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
22、苏轼少壮不努力，老大徒伤悲莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
23、——诺贝尔生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
24、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
25、◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。(季米特洛夫)
26、世事短如春梦，人情薄似秋云。不须计较苦劳心。万事原来有命。
27、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
28、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已(庄子)
29、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
30、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
31、——罗曼·罗兰我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔内容充实的生命就是长久的生命。
32、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
33、——司各特谁要是游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德男儿得死所，其重如山丘。
34、苏轼，这个千古文人，他是最浪漫的诗人，最豪放的词家，最超脱的文人，最潇洒的人间过客，最具人格魅力的人生大师
35、——佚名我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利……——库普林当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。——白朗宁人生的意义就在这个过程上。
36、——斯坦霍普眼中只有瑕疵的人无法发现其他的东西。——托马斯·富勒你认为自己是什么样的人，就将成为什么样的人。
37、释义：花儿开得快也落得快，一忽儿全都成空。白发年老却多情，人就是这样怜惜感伤。
38、要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。(季米特洛夫)
39、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
40、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
41、——罗曼·罗兰大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德理想如星辰-----我们永不能触到，但我们可以象航海者一样，借星光的位置而航行。
42、(简介)赫伯特·斯宾塞(1820年4月27日–1903年12月8日)，英国哲学家、社会学家、教育家。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”，所提出一套的学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。
43、--高尔基凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。