1、小结：谦让是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相谦让，懂得遵守规则。
2、(2)为什么小熊欺负小兔、小花猫、小猴？他这样做对吗？
3、物理学家爱因斯坦在世的时候，就已经是一位声誉显赫的物理学家，深受人们的敬仰。在纽约河滨教堂所设的世界最伟大的学者的塑像中，爱因斯坦是惟一活着的人。但他并没有被荣誉冲昏头脑，始终坚持着谦逊的品质。他对别人把他当成偶像感到无法理解，对报刊上的宣传和赞扬十分厌烦，非凡是那些记者、画师、雕塑师来找他拍照、画像、塑像，更使他难以忍受，他说他简直成了这些行业的模特儿了。
4、第二天，贝罗尼有事到另一个地方去，恰巧又碰到昨天那三位妇女，她们正交头接耳不知在讨论些什么。那三个英国妇女看到了他，便朝他走过来，问他："先生，我们听说大画家贝罗尼正在这儿度假，所以特地来拜访他。请问你知不知道他现在在什么地方？"
5、幼儿看幼儿用书《小熊让路》的画面，引出话题。(幼儿园有关谦让的故事)。
6、动画片《山羊过桥》；录象片《公交车上》；电视、录象机、磁带、录音机；山羊头饰两个、平衡木。
7、教师提问，刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
8、现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗?我做过不谦让、不宽容的事情吗?对于我曾经的不谦让、不宽容，或者因为一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉......我还想对以后的自己说......拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫xxx，我想对你说。认真思考后，写下来，放进我们的故事箱中。(在本子上写一写)
9、歌唱家狭偌.帕蒂拉举行独唱音乐会，那位钢琴伴奏者自顾自，弹的很响，以致经常盖住帕蒂拉的歌声，帕蒂拉虽频频向他示意，他竟全然不觉。演唱会结束时帕蒂拉握住钢琴伴奏者的手，谦虚的说:"先生，这天我很荣幸能参加你的钢琴独奏会，并用歌声来为你伴奏，特此表示忠心感谢!"
10、没想到，她刚上桥，对面的山羊爷爷也上了桥。米菲见了，赶快转头退下桥。山羊爷爷笑着说：“不用不用，这不，我又没啥事儿，只是出来溜溜。你先过，你先过!“一边说，一边向后退。“不不不，爷爷您先走，您先走。老师都说过要‘尊老‘呢!谦让是中华人民的美德。您是老年人，我是儿童，当然应该让您了!““这孩子，哈哈哈!“最后，山羊爷爷说不过米菲，只好先过去了。“爷爷，再见!““米菲，谢谢你!“米菲与山羊爷爷挥手告别。
11、一天，汉文帝升殿，各大臣一一叩见之后，汉文帝发现丞相陈平没上朝，他问道：“丞相陈平为何不来?”
12、(2)想一想怎样过桥，小羊才不会掉下去，并能顺利到达对岸？(幼儿展开讨论)
13、我提议，咱们再来玩一次游戏《过独木桥》，比一比谁最懂得谦让，谁能顺利过桥。
14、课上可以让学生通过模拟表演的方式，体会在什么情况下需要谦让，可以怎样谦让。
15、知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
16、“说一说”是在明理的基础上门辨析，指导学生在日常生活中遇到好处、方便时做到讲谦让。
17、有一天，有两个小朋友在公交车上，遇到了一件事，让我们来看一看，他们遇到了什么事？
18、春游结束了，同学纷纷登上回学校的汽车，最后上来了两位同学，可是，车上只剩下一个座位了。
19、是孔融让梨的故事让我学会了谦让和分享，我会做一个听话的好孩子和一个称职的哥哥！
20、这时，张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话:千里来书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，"六尺巷"由此得名。
21、汉文帝非常理解周勃的心情，批准周勃的辞呈，任命陈平为丞相(不再设左丞相)。陈平辅佐文帝，励精图治，促成了汉朝中兴。
22、汉文帝非常理解周勃的心情，批准周勃的辞呈，任命陈平为丞相(不再设左丞相)。陈平辅佐文帝，励精图治，促成了汉朝中兴。
23、陈平就把他让相的理由说出来了，原来高祖刘邦在位时，为了保证汉朝宗室的传承，规定“非刘氏者不得为王”。高祖死后，惠帝懦弱，吕后不顾高祖遗训，又立吕氏家族子弟为王。使得诸吕势力越来越大，刘家的势力却日益衰微。吕后死后，诸吕结d，欲谋叛乱，丞相陈平认为时机已到，与太尉周勃，共商大计，灭掉诸吕夺取政权。陈平认为新帝继位，应记功晋爵。周勃消灭吕氏集团，功劳比自己大，自己应该把丞相的位子让给周勃，但是周勃不肯接受，认为消灭吕氏集团，主谋是陈平。陈平便假装有病，不能上朝。使文帝有理由任命周勃为丞相，也使周勃义不容辞担起丞相职务。
24、猫说：“我本来就就应上天堂！我们猫就是比狗好！”
25、前天我弟弟在玩耍的时候不小心把头磕破了，我很心疼弟弟，我就把学校发的牛奶也带回来给弟弟喝，我想让弟弟快点好起来。我是哥哥，我要照顾弟弟。
26、这天，是兔妈妈米雅的生日，于是，米菲便早早地起了床，准备去给妈妈一份最惊喜的礼物。她出门了。米菲在温暖的阳光下走着，心情无比的舒畅，小花和小草随着风飘扬……“啊，太美了!“米菲说到，“我不如送妈妈几枝花吧，不行，送……“米菲想着想着就到了独木桥。
27、(3)力气大，大人宠爱就可以欺负人吗？大象的力气比小熊还大，为什么他就不欺负人呢？
28、爱因斯坦从不认为自我是一个超人。他熟悉到，自我所走的道路是前人走过的道路的延伸，科学的新时代是在前人基础上开辟的，所以他总是抱着敬仰和感激的心境赞赏前人的贡献。他明白，在科学的道路上有许许多多人在共同奋斗，各人有各人的工作，各人有各人的贡献，所以他对同行的工作十分尊重。就是对自我的下属和学生，爱因斯坦也没有任何傲慢的表现，凡是和他接触过的人，无不为他的和蔼可亲和平等待人而感动。他还总结了这样一个成功公式：a=x＋y＋z，其中a代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。他认为自我不是什么天才，只是一个真理的忠实而勤勉的追求者。
29、根据学生说的，适时板书“谦让”我们看看两只小羊改正了吗?
30、张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。
31、“想一想”栏目，设在课文前，起导入作用。通过让学生看“两只小羊过独木桥”的图，并思考一个问题，激发学生学习兴趣并引出本课的主题。
32、两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
33、(3)师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。”
34、孔融把大梨让给哥哥、弟弟，哥哥、弟弟会怎么想？孔融的爸爸妈妈又会怎样想？
35、陈平毫不犹豫地回答：“每个人的能力是有限的，不能事无巨细，每事躬亲。丞相的职责，上能辅佐皇帝，下能调理万事，对外能镇抚四夷、诸侯，对内能安定百姓。丞相还要管理大臣，使每个大臣能尽到自己的责任。”陈平回答得有条不紊，文帝听了觉得有道理，连连点头，露出满意的笑容。
36、听完孔融让梨的故事，大家懂得什么叫谦让了吗？
37、戏实录：教师喊完口令，每组幼儿都争着抢着把球放入和拉出瓶子，导致有些小组往出拽球时，广口瓶摔倒，有些小组乒乓球的绳子缠绕在了一起，有些小组好几个球拥堵在瓶口，把瓶子悬了起来。
38、幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。
39、活动准备：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子
40、小兔子想到这里，就走下独木桥，伸出右手，做了个请的姿势，说：“山羊爷爷，您先过去吧。”山羊爷爷高兴地向他竖起大拇指：“你真是个有礼貌的好孩子。”