1、这些天来我又捧起这本书，走入简朴素的生活，重新认识他的心灵历程，书中许多的人及故事，尖酸刻薄的里德太太，人间地狱般的劳沃德学校，美丽而不幸的小海伦，然后走出充满神秘和阴森气愤的桑菲尔德庄园，还有天生傲慢的罗切斯特......
2、与此同时，在(言伟心声)所有关于《活着》的文章中，我都把打赏功能关闭了。不是我多么清高，淡泊名利，只是我不想把这份经历当成博取同情，招徕眼球的伎俩。
3、有一次我到北京一所中学，有个男同学站起来说：周老师，你还活着啊？他说我以为你是民国时期的人物呢，因为课本里面老出现的人恐怕就应该是一个古人了吧？当时我非常快乐，也非常惭愧地向他道歉：“因为我还活着”。
4、书中故事里的人各色各式，从富二代到大山里的孩子。他们都活在当下，知道自己想要的是什么。
5、《你一定爱读的极简欧洲史：为什么欧洲对现代文明的影响这么深》
6、大口喝酒大块吃肉，仗剑走天涯。大冰的书正好契合了一拨年轻人的口味。它只用走心的文字来做情感的宣泄，不做进一步的升华。
7、义务组建消防车队，为丽江火灾区灭火的老兵；质朴勤劳的墨脱白玛；敢于追寻自己想要的生活并成功的莉莉等。
8、观看纪录片系列《大国崛起》写启示，至少1000字。
9、但需要做的是把不同的世界平衡好，它们不是寄生关系，也不是降序排列。这样度过有限的青春，内心是丰满的，是充实的。
10、尽管我知道，利用人们猎奇心强的本性，疯狂地截聊天记录和朋友圈的图刷屏是最吸引眼球的最好方式，但是我一张截屏也没发出。
11、要求：请从语文、英语推荐书目中各选一本进行阅读，并分别写一篇读书笔记，要有感而发，言之有物，语文读书笔记或读后感不少于1000字。
12、《文化苦旅》(余秋雨)、《守望的距离》(周国平)、《沉默的大多数》(王小波)、《常识》(梁文道)、《史记》(司马迁)、《苏东坡传》(林语堂)、《世界上最富有的人：卡内基新传》(雷蒙德·拉蒙特·布朗)、《领袖们》(理查德·尼克松)
13、训练期间，学员按要求做好仪容自查、整改，否则基地将进行纠正：
14、青春期是一个人一辈子读书的习惯和品位养成的关键时期，也是一个人精神成长的关键时期。精神成长需要营养，营养从哪里来？就是来自书本里面。
15、读而不思。阅读的过程应该是主动思考的过程。有的书较深，不少地方不懂，有疑难，自然要质疑。有的书深入浅出，一读就懂，似乎没有疑难，其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑"，不能浅尝辄止，满足一知半解。
16、历史老师温馨提醒：“究天人之际，通古今之变。”
17、在哥伦比亚作家兼记者门多萨的谈话录《番石榴飘香》里，门多萨问马尔克斯：布恩迪亚家族的历史可以说是拉丁美洲历史的翻版吗？马尔克斯回答：是的，我是这么看的。拉丁美洲的历史也是一切巨大然而徒劳的奋斗的总结，是一幕幕事先注定要被人遗忘的戏剧的总和。至今，在我们中间，还有着健忘症。只要事过境迁，谁也不会清楚地记得香蕉工人横遭屠杀的惨案，谁也不会再想起奥雷里亚诺·布恩迪亚上校。
18、很显然，我没有做好这个准备，也不打算做这个准备。
19、拿起话筒是主持人，拿起吉他是歌手，拿起笔是作者，拿起酒就是酒店老板。这就是作者倡导的多元世界、平行生活。
20、高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她(外祖母)一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
21、完成必修2作业本第六章和综合练习1和练习《三维设计》必修2未完成部分相关练习。
22、我是在高中的课堂上看完这本书。虽然当时似乎没有能力看懂，但却完全的，无法自拔地沉浸其中，一口气把这本书读完了。合上书本之后，整个人晃晃悠悠。脑海中仿佛有沙子飘过，那是奥雷里亚诺家族在时光里化作尘埃。
23、这次我布置的写作练习是纪实性文学作品的写作——书写家族史，让学生采访自己的祖辈和父辈，了解自己的家族在近百年的历史风云中的际遇，或以自己的口吻复述，或以当事人的口吻口述下来，撰写一篇不少于3000字左右的文章。
24、军事训练(立正、稍息、跨立、敬礼、蹲下、起立、停止间转法、整齐报数、集合解散、齐步行进与停止及队列训练等)、国防教育、汇报表演、评优表彰等(具体科目及时间安排根据实际情况另行安排)；
25、哈桑知道阿米尔的愿望，为了捍卫这个蓝风筝，他付出了惨重的代价——被也想得到这个蓝风筝的坏小子阿塞夫和他的d羽侮辱，这是阿富汗男人最大的羞辱。这时，阿米尔就躲在旁边观看，孱弱的他没胆量阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出来让哈桑把那个蓝风筝让给阿塞夫。于是，哈桑就沦为了阿米尔的炮灰，他付出了鲜血、创伤和荣誉，而换取的只是阿米尔与爸爸亲近的愿望得以实现。当躲着看哈桑被阿塞夫时，阿米尔一时成了"种族主义者",他先是觉得为了用蓝风筝赢取父亲的爱，牺牲哈桑是必须的，接下来，当心中出现一刹那的犹豫时，他对自己说"他只是个哈扎拉人"想着哈桑对自己忠诚，自己却背叛了他，阿米尔充满了负罪感。事后，阿米尔多么希望哈桑能责骂他，甚至能够打他一顿，而哈桑并没有这样做，还是像以前那样忠诚。越是这样阿米尔越觉得负罪感深重，为了减轻良心的折磨，他便疏远哈桑，最终设计陷害了哈桑，导致阿里不得不带着哈桑离开了阿米尔的家，从此他们再也没有见过面。阿米尔的父亲亲在知道哈桑离开后嚎啕大哭，阿米尔一直不能理解这是为什么。
26、《论语》《孟子》《庄子•内七篇》《老子》《史记》和《红楼梦》
27、终日坐在自己的摇椅上，望着地板上透进的阳光，思念着阿玛兰塔。
28、伟大的生命，不论以何种形式，都将会在宇宙间永存。我们这个小小的星球上的人类，也将繁衍和发展，知道遥运的未来，可是生命对于我们来说又是那么短暂，不论是谁，总有一天都会走向自己人生的终点。死亡，这是伟大和平凡的人的最终归宿。
29、在《活着》前言以及公开出书消息的两篇文章文末，我提到过一些人，但篇幅受限，他们的故事又岂是三言两语说得清的。或者说，在这十年中，大家对我的帮助，更不是一朝一夕说得完的。
30、这本书总共只有360页，和《罪与罚》比起来厚度只有一半，但是高度凝练的句子中每一帧都给我们演绎出不同的故事，带领着我走进拉丁美洲这个神奇魔幻的世界里。
31、他自称野生作家，所谓野生就是不遵循常理。因此，没必要按传统的文学作品来评价它。
32、《我不》、《你坏》讲的什么，想知道吗？有书君就不剧透了。看别人的故事，从中吸取满满的正能量才是读者需要的。
33、但是之后我发现我的生活有了神奇的变化，那些书中作者的情感循序渐进渗入了我的生活，带进悲凉的色彩总是让我以一种审视的态度看着这一切。而且，我总会觉得第一次的阅读像一次囫囵吞枣，总感觉没有嚼烂吃透，我再次拿起了《百年孤独》，一字一句的逐个阅读，并且在重点的地方画上记号，就这样我一个个理清了人物关系，事件发生发展的顺序以及这个家族从开始到结束的百年过程。
34、心灵的感受能力和头脑独立思考的能力，这两种素质就是人文素质，这两种能力好的话，人文素质就会提高。所以“听说读写”背后的就是“感”和“思”。其实母语训练和人文素质的培养，两者是分不开的，而且共同的途径都是通过阅读和写作来培养。
35、《曾国藩家书》、TreasureIsland《金银岛》、TomSawyer《汤姆·索亚历险记》、RobinsonCrusoe《鲁宾逊漂流记》、TravelsAcrossAmerican《美国之旅》、KidsMakeADifference《别小看孩子》、SteveJobs《乔布斯传》、Twilight《暮光之城》、 HarryPotter《哈利·波特》
36、忽然眼前漆黑，辩不出方向，心中正自恍惚，只见眼前好像有人走来，宝玉茫然问道：“借问此是何处？”
37、没给任何人私信求转发，没给任何群疯狂刷屏，就连电视台和报社的采访，也是他们通过朋友圈看到后联系了我，而且我还犹豫了好久。包括送出去七八十本书，我也没以此作为筹码让任何人帮我宣传。