1、以上均用白话白描，读来清新轻盈，达到了深婉姬丽，恍惚迷离的效果。
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3、秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
4、(對不起，太累了，真的要水掉剩下的)。有力，氛圍營造很出彩，切題，有些句子的表達待商量，比如“途迷蟲蟻”，很喜歡“指點今疑頹垣跡，更西風吹碎羊皮紙。”
5、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
6、杜甫的思乡情庄严隆重，杜甫的思乡诗沉雄郁勃，后世学杜甫的人所在多有，不过这类诗学得最好的要算白乐天了：
7、养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
8、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
9、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文
10、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明人闲桂花落，夜静春山空。(王维)
11、玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
12、衰老和死亡驱逐众生的生命，宛如牧人手工艺里拿着棍子赶着牛群到牧场。
13、这两首诗里军士们居然有同样的动作，就是回首望去，只不过一个是望明月，另一个是望故乡。
14、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
15、“每天一起床，我就将日历撕下一页，迎接这新一天的到来。”
16、缺乏语言创新，现象罗列，章法呆板，没有起伏变化。
17、摆在商店橱窗里那条漂亮的公主裙十分引人注目。
18、中国古代诗人大多有恋物癖。被诗人们爱上的多是凝聚了天地精华之物，有的入了诗，有的入了词，都没辜负造物主对人间的一片痴情。陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，屈原则爱一切香花美草。除了这些芬芳多彩的生命，受时代文化氛围的影响，唐人多爱骏马名剑，宋人却爱幽竹冷石。这些诗中意象在绘画中都有体现，诗画同源，诚非虚言。
19、苏轼向来写诗很活，写景富于变化，角度会不断转换，但不显得纤巧、尖巧，而富于情趣，显得生动、活泼。他说：“朝见吴山横，暮见吴山纵。吴山多故态，转侧为君容。”这种奇恣多变、情辞摇曳的句子，老学究想破头，怕是也写不出来。
20、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》
21、雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间
22、選題、用語，都比較大膽。“來空去否，與我周旋久”“名誰姓某，總是今還有”這樣的句子初學詞者會很喜歡，讀起來很過癮。但要把這樣淺白的典故、話語，渾融地放進整體風格典雅的詞是非常需要功底的。以這首詞來看，顯得比較割裂。“琉璃湊、綴金鎖、香蘭繡”與“名誰姓某”完全是兩種風格、兩種語言、兩種邏輯。作者對古典詩詞語言風格、節奏的掌握還不是特別熟練(當然，這特別難，詩社中唯常師可以說諳熟其中三昧，昊辰差些，我更弗如遠甚)，“卻道從前覓尊鬥”這樣句子其實也比較像是用現代漢語拚湊起來的。建議初學詞者還是以典雅為宗，多模仿名作，玩味其中落字轉筆，熟練掌握後可再進行這樣的大膽嚐試，那時候才能算得上是“創造”。
23、接下来重点讲辛弃疾写的一首词，叫《生查子·独游西岩》，内容如下：