1、暑假里，当我又一次捧起《居里夫人传》这本书时，就又一次被居里夫人身上那种坚忍不拔、不屈不挠的精神给折服了。
2、学生发现的多音字写在书上，想到的形近字写在笔记本上。(摘抄优美段落加仿写)。
3、学生课外阅读量少，理解能力差，表达能力差。
4、(4)指导朗读第1自然段。这么美的海面，让我们边想象画面，边轻轻地读。
5、第一点，效率。听课时要把自己融入到整个课堂的氛围中。就我个人而言，我在上新课和复习课上的策略是不一样的。新课上，我都是保持专注，认真听讲。但是在复习课上，如果我觉得这阶段的知识掌握得已足够，我会自己刷一些题目，注意前提——足够掌握！这样可以减少晚上回家写数学的时间，当然我这里的刷题并不是指你刷家庭作业而已——而是刷自己的短板。而一旦老师提到本节课重点的时候，就放下笔，认真听老师讲。
6、(2)摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。
7、在朋友同学的安抚下，我发现了真正的问题所在：好成绩是急不来的，我越是焦躁，越是静不下来认真思考题目。
8、预设：①这是一个什么样的场面?(渔船满载而归的热闹场面。)②人们为什么高兴?(收获丰厚，辛勤的劳动得到了丰厚的回报。)③想象当时喧闹的情景：会有些什么人？他们会说些什么话？做些什么事？(学生自由想象表述，指名交流)
9、 笑挥禅杖，战天下英雄好汉，怒掣戒刀，砍世上逆子谗臣。
10、(7)指导朗读第2自然段。金灿灿的阳光把美丽的海滨变得更加迷人，谁能把这种奇异之美读出来?
11、虽然学习方法十分重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为可贵。只要同学们能坚持不懈地努力，尽力做到最好的自己，定可以学有所成。相信自己，高三的学习一定会使同学们智慧的光芒在考场上更加耀眼夺目!祝学弟学妹们都能取得自己理想的成绩。
12、我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。
13、有一次。在新闻上报到了一个事实，四川地震写一个人在危难在即的时候一直坚信着自己的那份希望，希望自己可以活下去。不被地震夺去他的生命，他心里反复的重复着自己的希望也但愿有搜救队可以及时的发现他和及时的医治他。最后他获救了。
14、注重多方面知识的扩充。利用好每天中午的读书时间让学生多读一读课外书，扩充知识面。
15、最后，我想提一提考试的策略。在考场上，一定要注重保持自己的节奏，千万不能被他人干扰，记得三模的时候，我过于关注身边同学的答题状态，节奏被带偏，焦虑，心慌，那一次数学没能考出让我满意的成绩。后来在高考的时候，我及时调整，牢记“人易我易我不大意，人难我难我不畏难”，埋头只做自己的题目，心无旁骛将自己的内心融入到数学考试中，最后取得一个相对令自己满意的成绩也就不难了。
16、风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间……
17、师：伴随着优美的音乐，请大家自由朗读后四个自然段，体会体会小城的美。(生自读课文)
18、仿结构：仿写总分段，如《翠鸟》的颜色非常鲜艳，怎么鲜艳？按顺序展开描写；《西沙群岛》西沙群岛也是鸟的天下，从哪看出是“鸟的天下”；仿写并列段，如用上“有的……有的……”写段；仿写过渡段，如《赵州桥》，出示过渡句，推测出上下两段内容，再通过其他语段练习补填过渡句等。
19、第三点，钻劲。面对难题要勇敢地去尝试。也常痛心地发现身边的一些同学一遇难题就缴械投降，如果平时都没有勇气去触碰这些难题的话，你考试更不可能做出来。为一道题苦思半小时以上这是我的常态。如果你想取得一个能与同学拉开差距的数学成绩，钻研就应该成为你身上必不可少的一种品质，其实不只数学，所有学科都概莫能外。如果只想付出平平，那么收获当然也只能平平了。但还是忍不住要和大家分享一下山穷水尽疑无路中另辟蹊径豁然开朗时的巨大喜悦，那是难以言表的。数学知识具有系统性、连贯性，所以我在这里要提醒大家一下，遇到掌握不到位的知识点时，一定要及时向老师请教，我相信老师们都会欢迎好问的你们。不信，你可以从现在起就试试！千万不能吃“小洞不补，大洞吃苦”的亏！
20、时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。——王鼎钧
21、第一步，划出描写“安静”的语句，学生交流。教师要聚焦描写，而不是散点交流。
22、本部分积累生字和新词，其中生字积累一~二个，带拼音，释义，组词；新词找一~二个，词语可以是二字词语，也可以是四字成语，新词语要求注音与释义。
23、初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。(从嗅觉来写，“香味”“飘得满街满院都是”写出了桉树叶子香味浓郁的特点。)
24、利用“出口或章”这个平台，一是回顾本学期课文内容，二是提高孩子的语文素养，多读多说可以锻炼孩子口头语言表达能力，同时为看图写话奠定基础。
25、城市里的繁华遮盖了自然的美，城市的喧嚣和忙碌淡化了人们脸上的笑容在我的记忆里总是不能忘怀那些乡间的美，那有望不到边的农田，有郁郁葱葱的杨树，小路的两边有许多的杂草也有许多不知名的野花，我觉得要比那些经过城市修缮的城市花草更让人觉得赏心悦目，也许是我太恋故土吧，总觉得城市的天空有太多的灰暗灭有家乡的天蓝偶尔的在这里看到月亮心理都会莫名的兴奋，仿佛看到了月亮光华下的家乡，我很喜欢家乡人们的那。
26、除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。(用细沙铺成的路，美丽、特别、有趣。)
27、从哪里来，往哪里去，心中渐渐有一分明白，如月光泻地。——龙应台
28、 小嘎子的计划每一步都很周密，并且很仔细，谨慎，最后把东头小学的鬼子进引进韩家大院，八路军趁机成功偷袭了东头小学校。我们在学习和生活中，也要像小嘎子一样，勇敢和机智，并且考虑问题要有很强的逻辑性，每一步都要仔细、认真，否则，如果哪一步出了问题，就会前功尽弃。遇到问题时，要沉着冷静，想办法处理。
29、阅读就是不断预测和验证的过程，尤其是阅读侦探类小说。如阅读东野圭吾的《白夜行》，小说中的女主人公，凡是和她交往的人，命运总是很不幸，我们就可以猜测这个人一定有问题，直到小说结尾揭秘，验证了我们的猜测。我们的猜测是从哪儿来的？即小说中的线索，还有我们的阅历、生活经验，线索吸引着我们把故事一直读下去，我们也可以利用线索来预测故事内容。但是学生并没有自觉运用策略的意识，需要教师在课内教授。教师要先厘清“策略”与“方法”有什么不同？“策略”更中观，是一种自上而下的主动建构。阅读时，读者凭着一些经验去主动地猜测情节怎么发展，人物命运会怎么样等，读到后边，一步一步验证，所以，预测是一种主观的、积极的思维过程。而“方法”更具体，包括默读、浏览、速读、跳读，运用这些方法去阅读，去实践阅读策略。如读小说时，常用的方法是默读，默读中有预测、推断、验证、思考，这就是在实践阅读策略。学生现在最大的问题是阅读不积极、不主动，不愿意和文本去对话。预测最终的目的是使学生爱上阅读，成为积极的阅读者，主要是让他们成为积极的提问者。提问就是主动与文本对话，不再是在教师的牵引下被动地读。
30、秋天到了，金黄的橘子挂满枝头，一无所获；红彤彤的苹果，笑语盈盈，就像一个个得意洋洋的小姑娘；花圃里的菊花万紫千红
31、填空：天是( )的，海也是( )的。海天交界的水平线上，有( )的机帆船和( )的军舰来来往往。天空飞翔着( )的、( )的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
32、(1)摘抄式：摘抄名著中有关景物描写、心理描写、动作描写、神态描写等精美的描写的语句。摘抄名著中精彩的描写、议论、抒情的语句段落。摘抄名著中运用前后照应、铺垫、伏笔、设置悬念、对比、衬托等精妙写作手法的语句段落。摘抄积累名著中用的精妙传神的词语。
33、第对大部分同学，老师课堂上讲的知识不应该成为课后学习的唯一内容。他们应当对知识点进行总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较。除此之外，多了解一些课堂外的热点话题及相关评论，公式定理，好词句型也是百利而无一害的。在高考的比拼之中，要想在众多基础较好的学生中脱颖而出，靠的就是比别人丰富知识面以及与众不同的见识和观点，而这些正是使老师们为你侧目的理由。
34、1原文：也许梵高不是最优秀的，但他是最独特的。他仿佛是龙身上的一片逆鳞，闪烁着独一无二的光芒。在甚器尘上、糜烂之气泛滥的欧洲，他是清凉的风。他创作出属于自己的印象画风。不同于莫奈的温和宁静，不同于塞尚的写实平稳，梵高更以最不循规蹈矩的精灵，在艺术的殿堂自由舒展，发挥自己语无伦比的创作激情。仿写：也许维塔斯不是最出色的，但他是最独特的。他仿佛是凤头上的一片翎羽，闪耀着绝无仅有的光彩。在百家争鸣、浮躁之风席卷的乐坛，他是优雅的泉。他创造出属于自己的灵魂高音。不同于帕瓦罗蒂的清畅圆润，不同于多明戈的宽厚抒情，维塔斯更以最不可思议的音域，在音乐的舞台潇洒歌唱，展现自己独一无二的声音魅力。2原句：雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下奏成了黄昏。——《听听那冷雨》
35、①仔细观察我们的校园，选取自己最喜欢的一处景物，想想它有什么特点。
36、(1)边读边想：这部分写了小城哪几个地方？
37、(3)认识总起句。思考：仔细观察，这些句子在段落中有什么特点？
38、仿写，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟；吹吧，吹黄了树叶，叮叮咚咚，似乎柔和而又铿锵，雨不大，因为七夕那皎皎的银河——天街夜色凉如水；闪电一样，点点滴滴，是强健的风姿：骤雨一样：吹吧，吹得树叶儿翩翩起舞，是激昂的情绪；流星一样，是激烈的鼓声，是急促的鼓点，密密细细，是飞扬的流苏：最美的夜在《千家诗》！吹蓝了天空，好像无数珍珠落到玉盘上，是闪射的瞳仁：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在进行一场生与死的祷告；烈火一样，吹醒还在沉睡的人们哪；蝶蛹经历长久围困的沉寂：吹吧！——《三分春色一分愁》
39、关于理解和感受力的语文要素，三年级上下册共安排三次，具体要求分别：三年级上册一单元“关注有新鲜感的词句”；三年级上册七单元“感受生动优美的语言，并积累下来”；三年级下册一单元“边读边想，体会优美生动的语句”。
40、山最朴素的品质是石头，而石头从不代表山，山是它身上所有存在的总和。山的身体潜藏无数的财富，金银铜铁，锡铝镍铬，鲜花美玉，矿泉温泉，钻石石墨，木材草药，珍禽异兽，只要你善于发掘，决不会宝山空回。即使普通如石头，也有许许多多的品格。山身上还有人类至今尚未发现的资源。珍贵出于山，平凡出于山，山的身上凝聚着人类物质和精神的丰厚成果。
41、鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的人看到了生存；使屡遭挫折的人看到了成功；使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能。总之，人活着绝对不可以没有希望。
42、作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
43、挺拔天地，粲然四季，垂范千古，启迪万物。这是山给予我的厚重酬报。我对于门前的山，仿佛读懂了李白与敬亭山，产生了“相看两不厌”的情感。
44、2原句，吹得柳叶儿絮絮细语，最终化为美丽的珍珠光芒夺目；斗虎一样，在水一方”
45、1蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭高歌；蚌壳强忍沙子磨砺的强大痛楚，最终化为美丽的珍珠光芒夺目.
46、中国人的美学入门经典，一代美学大师名作典藏。
47、这时野地里最热闹的，莫过于那些伶俐矫健的小麻雀了。叽叽喳喳，在稀稀密密的枝头商量心事，成百成千只会突然从树上飘然而下，纷纷扬扬如无数片落叶。在杂草间蹦跳乱啄一阵，见得人来，又忽啦啦一齐飞去，向着太阳的方向，把双翅染得淡红，而浅语细声，仍隐隐在耳边回旋。
48、嫩绿的小草丛中开着星星点点的小野花，有的白色的，特别小，小得像米粒；有的是蓝色，仔细看，它有四片花瓣。这并不引人注目的小野花，却引来了许多小虫子，小虫子把小小花儿当成蹦蹦床，玩得可开心了！
49、对基础较差的后进生，要多安排时间并多次进行基础专项辅导及训练(比如：生字书写、看拼音写词语、古诗和日积月累的背诵默写)。并使用激励法，和家长配合从行为上、生活上、学习上多鼓励少批评，各方面调动后进生的积极性。
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51、旁观，你忘记自己的使命；艳羡，你忽略了抗争。生命之旅，不能用双眸在别人的故事里捕捉生活的点滴。应该以自己的双手，创造属于自己的梦。生命的过程，呈现的不只是花香鸟语，清风暖阳。当阴霾与风雨袭来，敢于接受而不是畏缩地逃避，才不失红尘走一遭。
52、 慕名看书是因为这是一本世界名著，法国作家司汤达所著。次数被本书译者称为现今中国五十岁上下的知识分子没有不读的，甚至有学者说关于《红与黑》的研究已经成为西方的“红学”。很早就知道此书的我一直想找机会看，但是总是没有实行，所以一直拖到现在才看到此书，可以说我是慕名看书的。
53、有的朋友只能交一时，有的朋友可以交永远。交一时的朋友可能是一场误会，对曾有过的误会不必埋怨，只需说声再见。交永远的朋友用不着发什么誓言，当穿过光阴的隧道之后，那一份真挚与执着，已足以感地动天。
54、夏雨则是顽皮的孩子。只闻一声惊雷，它就嬉笑着、吵闹着下来了，像有谁挥了一下指挥棒一般整齐。无数雨点儿像一个个鼓锤，敲打着世上的一切。那声音，粗听，一成不变、枯燥乏味；细品，别有风趣，好似“大珠小珠落玉盘”。“轰”，又一个惊雷，雨止了。
55、(2)边读边画：这些地方各有什么特点？请把概括它们特点的句子画出来。
56、介绍海滨城市，引导学生课后搜集资料，增强体验。
57、一个微笑，来自一个人，送给一个心灰意冷的人。从此，另外一个人的生活便与阳光为伴，同快乐共舞。
58、(作文素材)2021年高考英语8篇预测作文(含范文，可下载打印)
59、3原句；大山一样，是乱舞的身影，最终成为香飘千里的女儿红，似乎远远又逼近，吹熟还在酣睡的果实哪；所谓伊人，最终换来震惊世界的翩翩舞姿.似水柔情：仿佛在款款跳起一个神秘的舞蹈.
60、(1)作者写了小城的哪些地方？(庭院、公园、街道。)
61、其次，是上课听讲。我想说高一高二和一轮复习肯定要听的，特别是基础差的。高三二轮我基本上是完全不听，我算少数不听也能行的，不听不行的一定要听。还有，千万别听一会儿又自己学一会儿。我数学课刷了很多题，很多优质的习题，最后什么押题猜题卷我都没写，越到最后卷子越多，要学会取舍。语文课上背了很多书，知识点啊，一遍又一遍，划重点，数学最后一个月一定要看、练错题。自己要有计划，但不要太满，大家做计划也要确保自己能完成。错题呢，我只整数学的易错题，中档题，错题也要精挑细选，不是错了就誊抄上去。建议高三开始，专门买个错题本，而且有时要记录几次，我经常同样的题整理了两三次。我数学不好，经常犯审题错误。
62、(1)借助拼音自读课文，边读边标记自然段。
63、清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
64、 读完《红与黑》让我更加了解到宗教在欧洲拥有多么强大的力量，不仅控制着人们的思想，同时后左右着世俗的权力。同时也让我看到了欧洲贵族的奢华、虚伪、做作。书中让我感到最值得一提的就是对人心里的描写，几乎细致到了无以复加的地步。尤其以描写于连与玛蒂尔德之间的感情更为细腻。
65、学生学习了课文的段式结构、语言范式，最终要落实到“运用”，指向“语用”。学生在二年级练好句群的基础上，三年级侧重练好并列、总分、顺承段式，继续句群练习，初步把握“提示语”在对话中的位置变化。学生练笔时需要教师提供仿写支架，包括图片、文字材料等来引导学生经历从读懂内容到学习构段再到体会情感的过程。
66、只是相思情太浓，仅用相识意太淡，友情是相知，味甘境又远。
67、(1)出示一组词语，指名学生朗读。(海滨浩瀚寂寞喧闹热闹每逢)
68、推荐适合低年级阅读的课外读物。进行“亲子阅读”，阅读后可摘抄书中的优美词句和精彩段落，还可以将读书过程感想做成手抄报，或者拍照做成电子相册，主题为“亲子阅读，书香家庭”。开学初进行评比。
69、对于优秀生要加强阅读理解和习作的指导。做一些较灵活的基础知识训练、好句好段的积累运用等，让这些学生在掌握好基础知识的同时，能结合生活实际灵活运用。鼓励课余时间多看课外书，多做阅读理解和习作训练，提高阅读理解能力和习作能力。
70、［载］“土”中的“十”要写得小，第二横要写长；“车”紧靠竖中线，第一笔横压在横中线上，最后一笔横变提。
71、(4)指导朗读，引导学生读出赞美、自豪的感觉。
72、(2)引导学生在文中找到词语所在的句子，朗读句子，说一说词语的意思。
73、仿写：酒曲历经多年埋于地下的沉默，最终成为香飘千里的女儿红；蝶蛹经历长久围困的沉寂，最终换来震惊世界的翩翩舞姿.
74、能找出第4至第6自然段中的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
75、 第二个环节是由每个老师上台发言交流。老师们针对本班学生在此次考试中存在的不足与缺漏，交流的重点是如何改进教学方法？如何导优辅差，如何设计暑假作业来夯实基础，补齐短板。
76、除了每节课上对重点生字的分析教学外，我们也应该重视课后的巩固，抄抄写写外，每隔一段时间的听写也是必不可少的。还可以将全班听写与个别听写相结合，这样的做法会更有实效性
77、过渡：回顾课文的第一部分，作者怎么写出海滨之美的？
78、著名作家郭文斌的长篇小说代表作，以“五月”“六月”两个孩子的视角，用平和的语言讲述了在一个近乎纯净的年代，黄土高原上一个四口之家日常生活中温馨有趣的小事件，通过生活流的方式，将一年内这个家庭和他们所在的小村庄里发生的故事与大自然的变化从容呈现。全书以“小说节日史”的方式呈现中国文化的根基和潜流，展示中华民族经典化的民间传统，对中国传统文化的传承和推广有深远意义。
79、我望着摇摇欲坠，即将凋残的叶子，说：“你的生命即将走到尽头，你还追逐着那不可能实现的梦想吗？”
80、明确：全文写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。其中，海上、海滩的部分体现的是“海滨”的特色，庭院、公园、街道的部分写的是“小城”的景色。
81、［遍］部首是“辶”，不要写成“廴”；“扁”不要多写一横或一竖。
82、(4)每本书完成一篇不少于600字的读后感。