1、一个头发已经花白用沙糙的声音说，“开会郭先生是这个大会的原动议人，我们也得领教领教他的意见。”
2、定儿兴奋的容色顿时收敛了，低头弄自己的手指。一会儿娇语道，“我要猫出来。”这分明要转移母亲的论点。这时候那猫轻轻地从藤榻下走出来，一溜烟奔往室外。定儿瞥见了，便挣脱了母亲的搂抱追了出去。
3、 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
4、1949年，叶圣陶来到北平，担任华北人民政府教科书编审委员会主任。几年后，叶圣陶又兼任人民教育出版社社长和总编辑职位。
5、1916年，叶圣陶进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。《倪焕之》是作者唯一的一部长篇小说，1928年连载于《教育杂志》。它的问世是新文学的重大收获，进步艺界的星星之火。短篇小说集《隔膜》，是叶圣陶先生早年的一本重要著作。
6、1988年2月16日，正是农历丁卯年除夕。这天清晨，94岁的叶圣陶老人，心脏停止了跳动。老人静静地躺在铺着洁白床单的床上，就像静静地睡着了一样。
7、可能很多人都没有听说过吕叔湘，但是一说起《现代汉语词典》，估计是妇孺皆知。当我们打开这本词典的扉页，就会发现主编后面印有他的名字。这款由他负责主编的《现代汉语词典》，为推广普通话、促进汉语言的规范做出了重要贡献。
8、叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。
9、“我一直有英雄情结，以‘木棉’为书名，正是欣赏木棉花的血性与刚烈，它是‘英雄花’。”李秋沅说，在素材收集过程中，她找到了许多有“木棉花”精神的人物原型———他们不仅是鼓浪屿人，是闽南人，更是一脉相承的有热血与风骨的中国人。(叶圣陶最著名的作品)。
10、叶老的文笔质朴自然，《西川集》亦不例外。头一篇《答复朋友们》，为答谢文艺界为他庆祝五十岁寿辰而作。叶先生自谦是个平庸的人，写不出不平庸的文章，还说自己一生中无非当了两大员：不是当教员，就是当编辑员。说得平直坦白，一如其人。
11、相对于前两者，张志公的知名度可谓不高，但是其成就丝毫不逊色。他是当代语文教育界的泰斗之贡献及大。他对语文教育的深刻认识具有鲜明的前瞻性，以至于在语文教育再三经过教改的今天，也未能跳出其当初对语文教育的认识领域。张志公一生兢兢业业，被誉为我国教学语法系统名副其实的奠基者，对语文教育事业更是做出了突出贡献。他留下的语文教育理论，是当代语文教育界的一笔巨大的财富，更是语文教育界同仁吸取营养的摇篮。
12、童话《稻草人》以稻草人的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。鲁迅：“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。
13、《春宴琐谭》：是1958年4月人民文学出版社出版的图书。
14、其实这时候的叶圣陶也已是年过半百、做了爷爷的人了，但他仍像一个做了错事的孩子似的，在母亲面前低头承认错误，请求母亲宽恕和原谅。
15、《国文教科书》不比儿歌，没有流转和谐的声调，两个孩子因为不容易唱，不免常常住口，指着书上的图画，折着书页的下角，或者注视着屋内的不论什么东西，忘了正在做功课。老太太用手指轻轻点桌面，警告他们；更以严正的劝诱态度说道，“你们再读二十遍，就可以去玩，待先生来了。乖的宝宝，只读二十遍。”
16、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
17、《荷花》(现已收入三年级下册(苏教版).三年级下册(人教版)语文书课文)
18、另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。
19、茅盾在《中国新文学大系·小说一集》导言中评价道:“冷静地谛视人生,客观地,写实地,描写着灰色的卑琐人生的,是叶绍钧。”请结合文本,简要分析你对这句话的理解。(6分)
20、他拓荒中国现代童话领域，把梦与真呈现给孩子；
21、《倪焕之》：是现代作家叶圣陶创作的一部长篇小说，1928年连载于当时的《教育杂志》上。
22、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
23、李猛：全面落实林长制河长制打造山清水秀生态铜陵
24、良好的家风源于叶圣陶先生潜移默化的影响。叶圣陶先生的子女叶至善、叶至美、叶至诚三兄妹，长大后都成了著名的作家、编辑家或翻译家。他们每个人写出来的稿子，也都像父亲的手稿一样，字体工整，笔画清楚，一丝不苟。如果全家人在一起讨论某一个文学问题或教育问题时，做父亲的总是非常民主，像朋友和同事一样听取后辈人的意见。
25、《天青》是李秋沅耗时一年半创作的长篇小说，于今年3月完成并出版。
26、“还是这班同业实在岂有此理！”愤恨便转个方向。“他们没有识见，没有胆量，只晓得饭碗！饭碗！饭碗以外还得好好地做事业呀，但他们更不想！说什么教育，教育，一切的希望都系教育！把教育托给这班东西，比筑屋在沙滩上，还要靠不住！”他连平日的根信念也动摇了，深觉当初以为唯这一条路是值得走的，其实只是浮泛的认识；这一条路的荆棘充塞，并不亚于其他的路。于是不但两手空空，心头也空空了。空空的心感到那种况味，说是悲哀并不像，说是痛苦也未为确切，总之，只望立刻消毁了这个心才好；但怎能得便消毁了呢？
27、吕叔湘，江苏省丹阳人，他是我国著名学者、语文教育家。
28、定儿又奔了进来，手执一朵荷花，脸上十分高兴；他嚷道，“吴妈给我这朵荷花。你看，中心有小小的莲蓬，有许多须。告诉我，它为什么有这许多须？”
29、《文章讲话》(与夏丏尊合著)(教育)1997
30、值得注意的是，《茗香》入选了《百年百部中国儿童文学经典书系》。该书系“来头”很大，精选了20世纪初叶至今百余年间的一百二十多位中国儿童文学作家的一百二十多部优秀儿童文学原创作品，被认为是有史以来中国原创儿童文学的集大成出版工程。
31、透过黝黑的双眸，闪烁的星群尽收眼底。一道流星划破暗夜，一粒星子被埋在灵魂的栖息之所。
32、以教育革新自己。既然认识了自我与环境，就应当从事于革新自己。革新可分以两个方面来说：
33、以后的事情便是给定儿充分的调养。老太太凭昏花的眼光，亲自洗剔燕窝，煮给他吃。又每天给他吃两枚鸽蛋。滋补品很多地吃下去，定儿只是没有旺健的气色。老太太绝不灰心，承认这是滋补未足之故，更忙着洗剔燕窝，烹煮鸽蛋，称量丸药等事。
34、明星荧荧，我遇到杜牧。天阶夜色，银烛秋光，他倚窗而望，是织女牛郎在鹊桥相会，喃喃细语，对理纨素。纵使杜郎俊赏，也不免要生出一番艳羡之情。相会之后是离别，他早已知晓，所以他宁愿选择滞后，独对楚天千里清秋。
35、代表作：《稻草人》、《倪焕之》、《春宴琐谭》
36、C.小说以“郭先生”为主人公,写出了普通教员为生存而奋斗的艰难,更写出了有理想的教师无力抵抗环境压迫的痛苦与无奈。
37、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
38、张志公，河北南皮人，当代著名语言学家、教育家。
39、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
40、今天与大家回顾的是一首儿歌——《小小的船》。“弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖”，这首几代人朗读过的儿歌，作者竟然是叶圣陶先生。
41、叶圣陶先生早年写的一篇童话《蚕和蚂蚁》里，有一首小诗：
42、《文话七十二讲》(教育)1999,(与夏丏尊合著)
43、小至善长大后，一直记得这场大雪，记得父亲给他堆的这个咧着嘴大笑的雪弥陀，还有这首快活的童谣。父亲用即兴创作的一首童谣，寓教于乐，不仅启发了孩子的想象力，也让孩子感受到了亲情的温暖。
44、戈白萍每天傍晚来诊脉开方。经过了八昼夜，定儿终于退热了。最欢慰的自然是老太太，既喜自己看护得周到，又喜请戈白萍来诊治，眼光究竟不错，更喜当初拒绝了儿子媳妇的意见。明辉夫妇当然也非常欢慰，眼看一件宝贝掉在水里，自己不能动手去捞，幸而宝贝未被冲去，现在又捧在手中了。至于医术被轻视的愤愤，随即完全消释；这原是干本以外的枝叶，自不足数。
45、教育的意义究竟是什么？许多人认为，教育是“成熟的人对未成熟的人，以一定的目的方法使能自觉”。这种说法固然不能说不对，但总有些空泛。又如杜威所谓“教育即生活”，舒新城所谓“教育是启进人生的活动，其目的在于为社会创造自立的个人，为个人创造互助的社会；其方法在利用社会的(自然环境及社会环境)剌激，使受教育者自动解决问题，创造生活”。(见《教育通论》)这些理论也偏于空疏，没有切实道破具体的教育的意义。
46、叶圣陶纪念馆建于县立第五高等小学的原址上，1917年至1922年，叶圣陶曾在这里任教。
47、在李秋沅的诸多“木棉系列”小说中，《木棉·流年》最为知名。谈及创作这部作品的前后，李秋沅说，当初中国少儿儿童出版社约她写有关“抗战”题材的书，而她本人之前一直有为故乡写本书的念头，于是作出决定并接下了任务。
48、20世纪中国社会风云激荡，波澜壮阔。叶圣陶积极投身时代洪流，以深厚的国学根底、广阔的文化视野和现代的教育理念，躬身从事文化教育工作70余载。
49、①有利于丰富郭先生的人物性格铁匠身上的力量给予郭先生希望尽管他被免职后一度陷入到愤怒痛苦迷茫中,但他并没有丧失希垫,没有放弃。②有利于表现小说的主题,黑暗的打铁铺里鲜红的火焰、劳作的铁匠,恰如当时的中国社会的缩影,尽管黑暗但依旧有光亮,引人思考。(每点2分,意思对即可。若有其他答案,言之成理亦可酌情给分)
50、《春宴琐谭》叶圣陶的第一部白话小说1914
51、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
52、假如现在我手头有一本《倪焕之》，我会毫犹豫地把它再读一遍。
53、夜色深深，我遇到雷梅黛丝。无垠暗夜中，飞蛾扑向灯火，腐草化作流萤，可她就孤零零地站在那儿，眼角浮现出一个久久地望着孤月的人的悲哀，然后被飞蛾与萤火簇拥，乍一看，真像是满天星辰从空中跌落，悠悠淡淡浮游在天地间。
54、他手执红蓝笔，从事编辑出版数十载，为中国现代文坛培养出一批璀璨新星。
55、中间，还有不少爱情的描写。不同于现在，文章没有把爱情写得死去活来，而是把它写成诗情画意，美不胜收。
56、另一方面是革新过去的错误观念。我们认识了环境和自己的地位，就应当铲除以往的错误观念，向新的路线上走去。一个人总有自己的人生观和宇宙观。较进步的人对社会更有认识，这种种认识，构成了人类行为的基础。我们在认识了环境和自我之后，对这种种当然会有相当的认识。在我们的本能中虽然有除旧布新的成分，同时也有迷恋过去的成分，所以革新过去的错误观念，便非常重要了。
57、“鼓浪屿在我心中已经烙下了很深的印迹，可以说是我的一个精神家园。”李秋沅说，写“木棉系列”小说是为了回望童年的故乡。
58、“小时候，父母很忙，老屋的独门独院将我关住了，我没什么玩伴，便只能与书为伴。”李秋沅说，假期是她最快乐的读书时光。母亲从单位图书馆里借来小人书，每次限借十本。她看书的速度飞快，不到三天，便又催着母亲再去借。
59、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
60、明辉夫人见他还没进书房去，催促道，“你乖的，赶紧进书房去习字。荷花给吴妈藏着，待放了学再玩。”她非心愿地说这两句话，不免显出做作的神态。
61、1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。
62、“他们干的那些谁不知道。为什么军费就有钱垫付？为什么局长就有钱造洋房？——你明白了么？总之一句话，实际上这地方大可以不欠薪，不打折扣；所以搞到这般地步，都是他们的荒唐。只有教员一起联合起来，去同他们算帐！”
63、初秋的早晨，屋内充满着一种凉爽之气。正中一张桌子，定儿和他的姨表弟静儿在那里读书。两个孩子相差一岁，都读《国文教科书》第三册。老太太这么说：“现在学堂里，抬轿子的，做小买卖的，什么人家的小孩都有。香花掉在茅厕里，得不到什么好处，只有染了一身污臭的气味。所以我的定儿决不让他进学堂。”去年春间，就请了一位先生来家教读。静儿家顺便把静儿送来附读。
64、以教育成就自己。由认识自己而革新自己，由革新自己而成就自己，是一种自然的步骤。如何才能达到成就自己的目的呢？这当然有研究的必要。我以为应当按照自己的所长和所好去成就自己。譬如性情爱好理科的，就可以在理科方面努力；爱好文学或政治经济的，就可在文学或政治经济方面努力。这样做去，是很容易成功的。要使人们都能够这样成就自己，非借助于教育不可。可见教育对于人生所负的责任，真是不小。
65、 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项(3分)
66、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
67、他就是中国现代童话的拓荒者、语文教育的奠基人——叶圣陶。
68、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。
69、他提倡以育人为本的教育，为中国现代教育改革指明方向；
70、认识自己有两方面：一为自己的主体，或称“自我”；一为自己的环境，或称“外物”或“客体”。单是自我，不会有正确的认识；单是被认识的客体，也不能认识自己：必须明白了主体与客体的关系，认识了环境，方能认识自己。所以我们首先要认识的就是我们的环境。我们的行动与环境发生密切的关系：环境有支配或决定人生的力量，同时又有引诱人生入于某种途径的力量；我们受种种外物的支配和引诱都是必然的，不是偶然的。所以要认识我们的环境，我们的行动才会有目标有意义，不至于成为盲目的不正当的行为。
71、李秋沅是在2009年后开始写“木棉系列”小说的。在这之前整整9年时间，她都没有找到创作的一个切入点。“一直找不到那种语感，《锦瑟》是我写的第一篇以木棉岛为背景的小说。这篇写完后，我感觉自己找到了语感，驱使我要把自己对故土的情感表达出来，也提供了一个渠道让创作的情感进入。”李秋沅说，这之后，她就慢慢开始了“木棉系列”。
72、老实说，现如今，叶老这样的人，的確是少了。
73、D.本文语言朴素简练,借助不同人物的对话来展现不同的人物性格,同时又将主要事件和社会环境蕴藏其中。
74、教育是人类获得生存资料和经营生活的一种工具。教育本身并非目的，而是工具。这种工具，大而言之可以挽救国家社会，小而言之可以指导个人，改造个人的错误，实现个人的本能，它的作用是很大的。
75、我与蝴蝶相拥，路过庄生梦里。垂落九天的银河下，庄周苦思不得，到底是我梦到蝴蝶，还是蝴蝶梦到我？他抬眼望向月宫，依稀可见吴刚砍桂树的身影。星子尽归于眼底，答案顿时了然于心。
76、文中画横线的句子意蕴丰富,下列理解不正确的一项是(3分)
77、叶圣陶(1894年10月28日-1988年2月16日)，原名叶绍钧，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他的教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献，代表作有《隔膜》《线下》《倪焕之》等，1988年2月16日在北京逝世。