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狂风造句【48句精选】

来源:个性说说 发布时间:2023-06-11 05:34:23 点击:59次
首页 > 个性说说 > > 狂风造句【48句精选】

狂风造句

1、雷锋叔叔(虽然)离开了我们,(但是)他的精神永远鼓舞我们前进。

2、围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,__________,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是精彩。

3、赵岭关心集体,工作认真,学习努力,成绩优良,(只要)能注意锻炼身体,(就)有希望成为“三好”学生。(狂风造句)。

4、"一只手高高举起"显然是连在"纸盒子"后的,这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。

5、(如果)你答应找小明一起去看画展,(就)应该准时去找他。

6、整个大厅上空的灯全部打开,一时间,我们感觉四周璀璨无比.晴朗的夜晚,遥望夜空,满天的星星璀璨无比.

7、B、不管走到天涯海角,我都不会忘记自己的祖国。

8、例:水生追回那个纸盒子,一只手用力地拍打着水,一只手高高举起,好使自己不沉下去。

9、这是针对作文写不长的一种技巧训练:如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!

10、他审阅文件(不是)浏览一遍就算了,(而是)一边看一边思索,有时还问我一两句。

11、夸张拟人比喻排比、反问  夸张拟人比喻 比喻

12、8列数字:用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。

13、月季花最里面一层包住花心,好像小姑娘在房屋里躲来躲去。

14、今天老师给大家收集了四年级语文常考词语的造句例句汇总,孩子们读读记记,积累写作素材!

15、例:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

16、A、四合院的房子与房子之间,不是相互连接,就是各自分开,有分有合。

17、例:每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。

18、天上的白云,有的像小马,有的像花朵,还有的像鱼儿。

19、造句:这个人为恶不悛,终究要受到法律的制裁。

20、孔子是远近闻名的老师。北京的古建筑远近闻名。

21、她很想说几句感激的话,但是激动得一句也说不出来。

22、"50万朵"修饰"花粉",显然是说不过去的,可以说"一朵花",但是总不可能说"一朵花粉"。这里应该是说"大约需要采集50万朵花的花粉"。

23、小草,弱不禁风,但盛夏来临,狂风暴雨能使树枝散落,能让鲜花凋落,但它对小草却毫无办法,即使是被暴风雨冲刷,它依然挺立。

24、(只要)把死苍蝇拴在线上,在青蛙跟前掠过,青蛙(就)跳起来把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。

25、大明毕业后半年都没找到工作,现在已经身无分文。

26、下课了,操场上一下子热闹起来了,同学们有的拍皮球,有的跳绳,有的打篮球,玩得可开心啦!

27、例:发射试验通讯卫星取得圆满成功,表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。

28、大雨倾盆---雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

29、步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。

30、B、为了祖国的边疆的安全,就算忍受寂寞,也是值得的。

31、(如果)没有歌舞,维吾尔人的生活(就)不完整,歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。

32、在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。

33、他带着精心准备的演讲稿走上台去,却发现听众竟是一群小学,这不免令他哭笑不得。

34、他们竭泽而渔,鱼越来越少,最后吃亏的是我们普通渔民。

35、(1)分析法:先把题目按词拆开,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。

36、这场纽约狂风伴随着暴雨,把住纽约市的住宅区破坏得一塌糊涂。

37、我现在努力学习的目的是为了长大为祖国做贡献。

38、红军经过长途跋涉后,终于走过了长征到达了陕北。

39、小刚(一边)听录音机,(一边 )背外语单词。

40、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方

41、例:《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。

42、过了一会儿,白云活跃起来了,它们决定玩一场“老鹰抓小鸡”的游戏,它们选出了一位云宝宝当老鹰,又选出了一位来当母鸡,其它们有被选上的当小鸡,它们玩得兴高采烈。  

43、这棵大树屹立在山头,勇敢地面对狂风暴雨,毫无畏惧。

44、听完你的古筝演奏,真是让人觉得余音绕梁,意犹未尽啊。

45、临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上的声音为四十分贝时,传到房间里就只剩下十二分贝了。

46、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。

47、如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。

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