1、和生活在无声，无光，无语的海伦凯勒相比较，我们不知道幸福了多少倍。而有些同学却不珍惜我们现在所拥有的眼睛，如果你们再不好好保护的话，那么，你们必定是会后悔一辈子的。还有一些同学不好好珍惜我们现在的幸福生活，竟在那儿铺张浪费，这一点非常的不好！希望你们能改掉这个坏习惯。
2、抗疫故事《2020isALittleDifferent》
3、万众倾倒、囫囵吞枣、众叛亲离、深不可测、一丝不挂、眉清目秀、怅然若失、人穷志短、怅然有失、如痴如狂、离亲叛众、软弱无力、自怅自悔、矫揉造作、深沉不可测、头垂气丧、气概飞扬、无疾善终、七零八落、应有尽有、垂头丧气、人穷智短、如傻如狂、闷闷不乐、哑口无言
4、 杜小康家以前很富，而是有一天，因为什么事，他们家一落千丈，欠了一屁股的债，南都小康还要坚持读书，而杜小康是一个有志气的孩子，他为了读书赚钱，甚至在学校门口卖东西赚钱……他身子里流淌着一股骨气，在学校里跟同学们一起读书、学知识。(海伦凯勒的故事告诉我们什么道理)。
5、我觉得有脚步向我走来。一定是母亲吧，我伸出手去。一个人握住了我的手，接着把我紧紧地搂在怀中。她是来给我启示世间的真理的，更重要的是，她是为了爱我才来的。
6、《海伦·凯勒》这本书记述的是一个真实的感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中受到许多教益。
7、经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默。
8、六(7)班的许寰宇读《邓亚萍的励志故事》有感:“天道酬勤”是至理名言。与其羡慕别人的成功，不如虚心努力学习。(海伦凯勒的故事告诉我们什么道理)。
9、课件展示：19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。 ——马克吐温。
10、到了海伦凯勒五岁时，父亲请来了莎莉文老师来当他的家庭教师。刚开始，老师在她的手心写字，让她记住，海伦·凯勒在不求甚解的方法下学会了写许多词……后来海伦.凯勒开始学习阅读、学习算数。
11、最重要的是，我们可以更加自由的表达我们的思维和情感。
12、学生发言，根据学生的选择进行赏析。(如“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。”形象地写出了海伦凯勒内心的迷惘、无所适从，以及对光明的渴盼。)
13、现在，就让我给你讲讲这本书中的主要情节吧：在19世纪的美国，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦凯勒----一个生活在黑暗中，却给人类带来光明的伟大女性！
14、 第八章红门在离开学校最初的日子，杜小康除了为父亲治病，其余的时间都在红门里呆着，红门几乎每天都关着，也没有人来敲门了。
15、分享者：婚礼文化与传媒艺术学院，1902婚庆，刘明延
16、师:对于我们这些正常人来说，可能很难理解海伦凯勒作为一个盲聋孩子的心情。那就让我们试着去走进她的内心。
17、在她的生活中处处充满着艰难，可是海伦没有放弃，因为他的心中只有向前，他敢拼，敢挑战，有理想。她的理想就是上哈弗，有人可能认为这是不可能的，可是海伦用她的行动来证明这是有可能的，只要努力就是有可能的。后来安妮死了，她有过一段时间都在浪费，不过他很快又恢复了意志，又继续努力，取得了今天的成就！她终生也都在致力服务残障人士，写出了《假如给我三天光明》。
18、在这一周的时间里，我又读完了一本书，书的名字叫《假如给我三天光明》。
19、当每一张书签发到孩子们手上，他们的欢欣鼓舞绽放在脸上：静静地欣赏，小声地讨论，然后放飞憧憬。那张通红的证书，他们一致决定，放在我这里珍藏，这样才不至于磨损褪色。
20、在温暖的阳光照耀下，含羞树的花朵在阳光下飞舞，开满花朵的树枝几乎垂到青草上。那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就会纷纷掉落。我穿过落英缤纷的花瓣，走近大树，站在那里愣了片刻，然后，我把脚伸到枝桠的空处，两手抓住枝干往上爬。树干很粗，抓不牢，我的手又被树皮擦破了，但我有一种美妙的感觉：我正在做一件奇妙的事。因此我不断往上爬，直到爬上一个舒适的座位。这个座位是很早以前别人造的小椅子，日久天长，已成了树的一部分。我在上面呆，好像空中凌云的仙女一样。从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在美妙的梦境中。
21、她一共度过了88个春秋，却熬过了87年无声，无光，无语的孤独岁月的弱女子。
22、经过这次惊险后，我有很长一段时间不敢爬树，甚至一想到爬树就浑身发抖。直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才克服了这种恐惧心理。
23、师：海伦凯勒没有被不幸的命运打败，她勇敢地生活、快乐地学习。我们的生活中还有许多人也是克服了自身缺陷，刻画出了美丽的人生，除了本文的海伦凯勒，你还知道哪些人？
24、1892年，海伦·凯勒可以写小说了，题目为《霜王》小说写完后，她念给了老师听又念给全家人听。大家全都惊讶不已。又过了一年，海伦·凯勒开始学习拉丁文，在这期间，她从未放弃过。如今她已进入了剑桥中学，她的理想是考上哈佛大学。
25、我是来自中国湖南省岳阳市东方红小学373班的付小希。
26、在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会了说话。苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。
27、《Kitten’sFirstFullMoon》
28、记得海伦.凯勒出生十九个月的时候，以为一场极为严重的病夺走了海伦.凯勒的双眼和双耳。不过海伦.凯勒并没有因为失去了双眼和双耳而感到伤心和难过。而是靠自己坚强而惊人的毅力而在哈弗大学上学，现在已成为世界有名的作家。海伦.凯勒用自己所感受到的，所想象到的，表达自己对知识的渴望。再看看自己，每次遇到残疾人，就当做没看见。
29、海伦是一个非凡的女孩，她有勇气战斗到底；有着惊人的意志；以及盲人一生的福利理想和奉献精神。虽然他这辈子受了这么大的打击，但她有挑战命运之神的决心！失去视力的海伦，感受不到五颜六色的雨和彩虹，欣赏不到明月。她不是用自己的眼睛去欣赏大自然的美，而是用心去感受.
30、《我黑暗中的光明》是关于人类精神升华的一本书。生来既聋又盲的海伦·凯勒早年生活在与常人隔离的孤寂境况中，而这对一个人精神的发展是如此重要。
31、通过这篇课文的学习，希望同学们学习海伦凯勒的自强不息，勇敢面对一切；领会莎莉文老师的爱的教育，用爱点燃光明。跟随着这两个伟大人物的脚步，创造属于你自己的生命奇迹。
32、 起初，老师告诉我许多新鲜事，我很少发问。由于我知识有限，概念模糊，字词掌握得很少。随着我对外界的了解逐渐增加，词汇也多了，问题也就多了起来。我常常对一件事物一而再，再而三地探个究竟，想了解得更多些。有时从一个学习的新词，常常联想起以前发生的种种经历。
33、起初，我并不懂得海伦·凯勒在她的传记《假如给我三天光明》中所提到的那种奋发向上的精神以及力量，给我们的冲击是不言而喻的。
34、 刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。
35、世界上唯一不变的就是变化，世界上唯一可能的就是不可能。
36、第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿洋娃娃。莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画画。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
37、还记得小时候就学习了海伦凯勒的故事。在一次思考的过程中，我突然疑惑：为什么一个从小就又聋又盲的海伦，可以学会英、法、德、拉丁和希腊五种语言？学会母语不就够了么？
38、三(2)黄扬壹 三(2)李雨涵 四(1)陈爱陈
39、我从此对周围的每一件事物都充满了新奇的感觉，并觉得碰到的所有东西似乎都拥有生命。语言唤醒了我的灵魂，给我带来了光明、希望、快乐，让我的心灵重获自由。
40、您的人生就像一块，一颗快烂了的种子，却在爱您的园丁老师的精心照顾下，茁壮成长，最后变成了最高、最美、最亮的花朵。
41、 第七章是白雀白雀和蒋一轮写信，他们的传送人并不是邮递员而是桑桑，因为，只有桑桑知道他们俩个人的秘密。
42、你知道我最敬佩谁吗？当然是海伦.凯勒呀！我最近一直在读一本书，那就是海伦.凯勒写的《假如给我三天光明》。这本书讲的是作者童年的故事。读完以后，我合上书本，为海伦.凯勒的不幸遭遇而感到同情与怜悯！
43、这篇课文讲的是一个名叫海伦·凯勒的小姑娘一岁半时，双耳失聪，双目失明。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”，所以脾气变得暴躁起来。正在这时，沙利文老师来到了海伦身边。沙利文老师教海伦拼单词、摸盲文，海伦学会了基本的单词。后来，海伦的父母送海伦进了聋哑学校，经过一年的努力，海伦终于学会了发音，和一个普通人差不多了。
44、问着，盼望着，终于，橡果课堂开课了。第一课，等待我们的，是老熟人小羽老师。这次，孩子们知道了她的真名——曾茵；这次，小羽老师又给我们带来四个全新的名人故事。
45、师：海伦凯勒是坚强的，课文中，在莎莉文老师细心耐心的教导下，她逐渐认识了具体事物学会了拼写。海伦对莎莉文老师怀着深深的感激之情，仔细揣摩，莎莉文老师教给海伦的仅仅是知识吗？
46、海伦是我们学习的榜样。她在生命中不甘平庸，不甘落没，用不屈的精神，书写不朽的故事。海伦是残疾人，在挫折面前不堪一击，但她一步步走过来，面对挫折。这不就是我们应该学习的精神吗？在挫折面前，要面对它，不畏惧，勇往直前。我喜爱这样一句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅面对挫折，不惧坚难，它因挫折而芳香扑鼻。我们要学习海伦和梅，学习他们不屈不挠的精神。
47、读书是人类进步的阶梯，今天，我又发现了一本好书，我推荐给大家，这本书是《草房子》。
48、 如果以后我当上老师的话，我会像马老师一样严厉，对那些不写作业的、调皮捣蛋的学生，我要约法三章，制定严格的班规，让他们望而生畏。但更重要的还是得向米兰老师那样，在同学生病或遇到困难时送去温暖、送去偏方，学生有什么情况能够及时和家长沟通，真正做到家校联合，一起帮助每个学生进步，争取不让一个学生掉队。
49、我已经掌握了语言的钥匙，急于想加以运用。通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。别人嘴里说出来的话，他们可以轻松愉快地了解与学习，并且摹仿着说出口。但是，耳聋的孩子却必须经历无数的痛苦煎熬，慢慢才能学会。但无论如何艰辛，结果总是无比美妙。我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想像。
50、课堂上，孩子们跟随小羽老师一起走进海伦凯勒的一生，或倾听，或思考，或体验，读读想想中感悟命运的沉浮；也跟随主人公海伦凯勒一起，或痛苦，或绝望，或快乐，起起落落中汲取理解。
51、在人生的旅途上，尽管人人盼望欢乐，无人喜欢忧伤，但它们却像孪生姐妹，永远在生活的舞台上相伴共生。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血，为了那令人头疼的作文而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我们的则是一串快乐的音符。
52、“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳么？”
53、六(15)班陈司沐读《海伦凯勒的故事》有感:我们的生活是幸福的。当我们遇到困难时永远不要退缩。咬咬牙，再迈出一步，我们的梦想一定能实现！
54、读完八月长安倾情写的回忆性小说《最好的我们》后，我总是想：青春就好似耿耿余淮，一起同桌那么多年，却因为不想耽误对方，而错过彼此；又好似耿耿、简单、贝塔的友谊，一个承诺，做一辈子的好朋友；又好似橘生淮南，明明深爱着对方，彼此却不自知；又好似简单对韩叙那样，简单喜欢韩叙那么多年，对韩叙那么好，却不及一个贝霖……
55、目前我们在计算机上使用的所有软件，最初来源就是一些人的想法，但这不应该是一些人的专利，因为每一个人都拥有表达自己思维和情感的渴望。
56、青春就是这样吧，谨慎珍惜还是放肆恣意都一样，反正不管怎么度过，最终都会遗憾地明白，这段好时光，到底还是浪费了。
57、老头子恋爱听说像老房子着了火，烧起来没有救的。
58、(设计意图)通过探究再塑生命的要素，感悟莎莉文的爱的教育；体会海伦凯勒的性格特点，学习海伦凯勒所表现出的自强不息的精神。
59、这几天，我读完了叶圣陶爷爷写的家喻户晓的一本童话故事书——《稻草人》。
60、这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。
61、莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”
62、师：这篇课文中是谁再塑了谁的生命？(莎莉文再塑海伦凯勒的生命)
63、其实最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光。
64、其实只仿佛魔术家玩的飞刀，放手而并没有脱手。
65、在互联网时代，不管你愿意不愿意，人类都在做一次大迁徙，即从现实世界到虚拟世界的大迁徙。有些人称自己为“数字原住民”，即第一批迁徙到虚拟世界的人，他们认为自己懂得使用计算机，但这就类似于只会阅读，而不会写作是一个道理，不能跟计算机沟通，又怎么懂真正使用计算机呢？他们只是在使用众多别人的作品罢了。
66、奶奶有一天从叔叔家回来了，还带了两只小白鼠妈妈可不喜欢，奶奶就让春春养，自从养了小白鼠，春春越来越快活。
67、故事讲述了美国的盲聋女作家，教育家海伦凯勒一生的命运。在小海伦才18个月时，一场濡染的病使她丧失了视觉，听觉以及说话唱歌的本领。但她没有向命运屈服，勇敢的站了起来。在她的细心的教海伦。她会用手指说话，而且还会写五种文字。24岁她以优异的成绩毕业于哈佛大学得克利学院。她把所有的精神都投入了盲人世界。一个盲人有这么多的成就这令人何等惊讶！
68、而且IT的年平均工资首次唱歌金融行业，位列行业之首。
69、我发现拍马屁跟恋爱一样，不容许有第三者冷眼旁观。
70、郑重声明：本平台旨在助力一线教师日常教学，纯公益性质。所发内容参考了报刊网络等媒体不少名师的创新设计，未能一一致谢，敬请见谅。
71、您好。我读了您写的《假如给我三天光明》，感觉您真伟大。
72、记得上次，我语文成绩考了七十多分，我想哭，却又哭不出来，因为我想到了海伦.凯勒呀！因为海伦.凯勒遇到困难的时候，他都勇于面对，永不退缩。就这样，读了《假如给我三天光明》这本书不但把内容记到我的脑子里，而且吧海伦.凯勒的精神也深深地印在我的心中！
73、不是所有坚持都有结果，但是总有一些坚持，能从一寸冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。
74、一个盲聋残疾人，为何取得如此大的成就?如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将成为一个可怜而又无知的人。然而，她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力，顽强的精神，走完了自己光彩的人生道路，成为一个知识广博、受人尊重的人。
75、课文第5自然段——相识。学生朗读，教师点拨，划出关键语句。(a.莎莉文老师对海伦的人生影响：“对我启示世间的真理、给我深切的爱。”b.前5段的铺垫：交代了莎莉文到“我”家的时间及对我的重要性，激发读者阅读欲望；介绍我内心的烦躁、苦恼、以及对光明的渴望，为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的指导，“我”对生活充满期望形成对比，突出莎莉文老师对“我”的重要性。)
76、读完后，我心潮澎湃，我告诉自己：不要因为一次失败，就过度伤心。你会常想这个世界对自己不公平，其实并没有，你要相信自己，相信一切。您要用勤奋去证明，用行动去证明，说“我能行”。
77、海伦的一生是不平凡的，她给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。记得海伦曾提出这样一来的问题：“假如你的眼睛明天将要失明，你今天要看什么？”这使我懂得一个道理：我们健康人，不能迟疑，不能虚度光阴，应该珍惜这美好的时光，珍惜这美好的生活。
78、时间过的飞快。转眼间到了海伦凯勒读大学的日子了。一个盲童读大学。在别人眼里简直就是笑话，是不可能做到的。但是，海伦凯勒她做到了，她真的做到了。她凭借着自己的努力考上了哈佛大学拉德克利夫学院，并且以优异成绩取得文学学士学位。她拿着那张凭借着自己辛勤的汗水与泪水取得的大学毕业证书站在沙利文老师面前，她第一次流露出心酸的泪水。
79、主持人：三(1)班陶可唯 四(2)班刘峻溪
80、繁花似锦的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠。我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
81、 第五章红门，红门是一户人家，他是杜小康的家，以前杜小康是油麻地最富有的一家，可是，因为他爸爸得了一种病，所以，他们从富有变成了贫穷。