1、亲其师，信其道。如果家长经常说班主任坏话经常在孩子面前诋毁班主任老师，你要求孩子尊重老师是不可能的！家长要对自己的老师有足够的信任，相信每一个老师都会跟父母一样爱孩子！
2、司马迁真的把《史记》藏在名山中了吗？对于这个问题，历史上有不同说法。有人认为《史记》有正本和副本，正本藏在山中，副本藏在京师。也有人认为司
3、赵穿趁晋灵公到桃园喝酒游乐时，指挥卫士杀了他。赵盾回到城中，将晋文公的小儿子扶上王位。赵穿杀了晋灵公，赵家便背上了谋害国君的罪名，赵家世代忠良，如今却白璧微瑕，这成为赵盾的一件心事。
4、王字旁其实叫斜玉旁，因为最初古人创造的“玉”字和“王”长得很像，带着斜玉旁的字都和玉石宝物有关，如“瑰宝”的“瑰”，还“珠”“珍”“琼”……
5、贵耳贱目_目断鳞鸿_鸿毛泰山_山林隐逸_逸态横生
6、人们很容易迷失在定价的比较里，或者追求书中字词和成语故事的数量，觉得包含的内容越多，孩子学习越受益。可是这样的产品真的好吗？不同版本的成语读物，里面的质量都是一样的吗？由于少儿读者阅读的刚性需求，传统文化类的少儿图书，尤其是成语课外读物，在市场上一直表现不错。随便在当当上，搜索“成语”二字，你会惊奇地发现有几千种书。但这类图书多以中低端产品为主，良莠不齐，白菜价的图书往往也只能有白菜般的内容，它们多为成语故事合集，加一点释义、蜻蜓点水式的点评为主，内容错误很多，同质化严重，缺乏一定的深度，对成语背后的传统文化探索不足。大家对于高品质儿童文化读物的需求，很难满足。
7、简单梳理一下规则。各言其志嘛，最开始随便选一个成语，第一个人想到什么，比如很有慈悲心的Ta说了自己的「恻隐之心」。第二个人在暮春歌咏的畅快中，从所有心字开头的成语里，接上「心向往之」。第三个人没有很多选择，挠挠头接「之乎者也」。到了「也」字算是玩死啦，第四个人已经无话可说。
8、不过若从“刻苦学习”的角度来看，燕国人的精神应该受到肯定，虽然他的学习方式不对，但是至少“肯学”，比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人，燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍，要优雅地走路便指日可待。
9、(寓意)燕国人努力向别人学习，应该肯定，但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取，不但没学到别人的精髓，反而连自己原有的也丢了。
10、“成语是中国传统文化的智慧集成，其中包含了丰富深厚的文化密码，更传递了中国人千百年锤炼后留下的处世哲学及世界观。成语也是汉语所独有的，是古今同用的最精妙、简洁、生动的表意资源和特殊组成部分，被称为汉语的活化石和闪光的珍珠”。
11、春秋时期晋国的晋襄公死后，他的儿子夷皋继位，被称作晋灵公。晋灵公生性残暴，荒淫无道，相国赵盾多次劝谏，但忠言逆耳，晋灵公反而对他起了杀心。赵盾命大，捡了条命，仓皇逃出宫去。脱险后，赵盾想逃到国外去。他的族弟赵穿阻止道：“你可不能离开晋国，我自有办法请你回去。”
12、将“成语接龙”的答案在文末的留言区留言。正确答案将在下一期文末公布。
13、示例：日本和美国不是南海的当事国，无权对中国正常军力发展说三道四中国海警船编队在钓鱼岛领海巡航是依法行使主权的公务行为日方无权说三道中方要求日方停止一切损害中国主权的言
14、比如大部分人知道的关于“程门立雪”的故事其实是错误的。
15、昨天我们学习了手不释卷这个成语，小朋友们在日常的学习中有没有做到呢？
16、但让「李代桃僵」成为荣耀王者的，就是它的来源比较广啦，「投桃报李」、「公门桃李」、「道旁苦李」、「张王赵李」……一共九个，而这九个也是吸引流量比较多的。
17、在孩子识字识词的过程中，与孩子一起挖掘汉字成语背后的造字思路、文化密码、处世哲学，培养文化底蕴便不再是一句空谈，一个口号。而且还会培养孩子对更多新事物的求知欲，让他乐于去学习更多新鲜未知的东西，培养出“好学”的种子。
18、(成语造句)我们的人类对待环境问题和经济问题时，无异于杀鸡取卵。
19、今天为大家带来的是杨时和游酢尊敬师长的故事。
20、“程门立雪”的故事，现在多有误传。在很多书籍甚至语文教学中，都浓墨重彩地描绘杨时站立在门外，在雪地中等候老师的画面。虽然这样的画面更有冲击力，更能凸显杨时对老师的恭敬，以及求学时不怕苦不怕累的精神，但这依然是个美丽的谣传。
21、意思：平易近人，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近
22、玄之又玄→喧宾夺主→著作等身→神龙见首不见尾→唯唯否否
23、辞金蹈海_海水难量_量力而行_行不苟合_合二为一
24、咎犯献计说：“您可以用计谋欺骗楚军，诱敌深入。”
25、小朋友记住程门立雪怎么用了吗？来检测一下自己吧！
26、这个错误，是因为人们想用更浓重的笔墨去渲染杨时尊师重道的品质。杨时从屋里被描写到屋外，雪越大，他尊师重道的精神便越发显得难能可贵。
27、21天之后，老师会收集大家的邮箱，核对打卡情况之后，资料包会嗖地一下发给大家！
28、套路就是结尾那几个，崩啊，润啊，否啊，耨啊，都是些没接茬的。
29、北宋时期的学问家杨时，去拜访著名的理学家和教育家程颐。当时正是寒冷的冬天，杨时到程颐家时，恰巧老师正在小睡，他怕打扰老师，就恭恭敬敬地站在门外，等待老师醒来。窗外，鹅毛大雪纷纷扬扬，等程颐醒来时，杨时脚下的雪已经下了一尺多厚。
30、程颐深受感动，从此更加尽心尽力教导他们，把他们都培养成了难得的人才。
31、请用成语“程门立雪”造个句，比比看，谁的句子最棒？
32、《我的智慧成语世界》(儿童彩绘版)的“智慧故事”追本溯源，带读者了解成语的诞生故事，希望以趣味的故事，带读者重回成语诞生的时空，从根源了解成语。
33、其他小朋友也要继续加油哦，我们还有额外奖励等着你！
34、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位。
35、文奸济恶_恶醉强酒_酒肉朋友_友风子雨_雨歇云收
36、游酢幼年天资聪颖，有神童之称，“读书一过目辄成诵”。
37、其实，每个成语包含的汉字，都与这个成语诞生的故事有关。只要追本溯源，知道每个成语的前生今世，就能在很大程度上避免易错字。比如，“程门立雪”讲的北宋时期的学问家杨时和他朋友在雪天去拜访当时的大理学家程颐的故事。当时正是寒冷的冬天，杨时他们到程颐家时，恰巧程颐正在小睡，他们怕打扰老师，就恭恭敬敬地等待老师醒来。窗外，鹅毛大雪纷纷扬扬，等程颐醒来时，雪已经下了一尺多厚。如果你了解这个故事，便明白“程门”指程颐家，便一辈子不会写错成“城门立雪”。
38、这时，天上飘起雪花。过了一会儿，雪越下越大，他们浑然不觉，仍静立在风雪中。两个时辰过去，程颐醒来，见门外的杨时和游酢立在雪地上，身上落了一层厚厚的白雪。
39、杨时如果没进过屋，又怎么会知道程颐在休息呢？况且，程颐是当时的大家，府中仆从在他手下浸润多年，怎么可能让学生在雪地中等候？这个错误，是因为人们想用更浓重的笔墨去渲染杨时尊师重道的品质。杨时从屋里被描写到屋外，雪越大，他尊师重道的精神便越发显得难能可贵。
40、有多少人知道，流传千年的成语其实会“变脸”
41、杨时和游酢去拜程颐为师的那一年二人都已经四十多岁了，在各自的领域也都有了自己的建树，然而在求知的过程中依旧保持着低调谦逊的态度。
42、连续21天完成打卡的小朋友可以获得(21天成语音频+文字资料包)，收藏起来随时复习巩固。
43、董狐耿直地说：“你虽然逃亡，但没有离开本国。而且，你身为相国，掌管国家大事，如果你不允许凶手这么办，那你回来后为什么不治他的罪呢？显然，这件事是你主谋的。”
44、赵穿趁晋灵公到桃园喝酒游乐时，指挥卫士杀了他。赵盾回到城中，将晋文公的小儿子黑臀扶上王位，这便是晋成公。
45、北宋时期的学问家杨时，去拜访著名的理学家和教育家程颐。当时正是寒冷的冬天，杨时到程颐家时，恰巧老师正在小睡，他怕打扰老师，就恭恭敬敬地站在门外，等待老师醒来。窗外，鹅毛大雪纷纷扬扬，等程颐醒来时，杨时脚下的雪已经下了一尺多厚。
46、今天我们接着讲一个尊师重道的故事，一起来看看吧！
47、(成语造句)现在的年轻人有程门立雪的精神的已经不多了。那位青年人很有些程门立雪的精神，为了学到知识，总是恭敬地向先生请教。
48、(成语接龙)杀鸡取卵——卵石不敌——敌众我寡——寡见少闻——闻鸡起舞——舞文弄墨
49、6布置作业：课堂小结之后，教师开始布置课外作业。
50、示例：中国社会是～的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。
51、竭泽而渔：比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。
52、示例：清·李汝珍《镜花缘》：“妹子道听途说，不知是否?尚求指示
53、接力出版社童书编辑，北京师范大学儿童文学硕士。编辑过《中国汉字听写大会·我的趣味汉字世界》《中国成语大会·我的智慧成语世界》系列图书，编写、翻译了迪士尼“小熊维尼”“消防员山姆”“儿童情绪管理与性格培养绘本”等童书。爱读书，爱码字，希望所有的孩子童年都能与书香为伴，享受阅读的快乐。
54、程颐晚年移居耙楼山下，继续著书立说，完成理学思想研究。有一冬日下午，弟子杨时与游酢前来拜访，他们二人隔帘望见老师正瞑目而睡，便悄悄退了出来，站在庭院等候。
55、大家好，我是鳌江小学二年(2)班的周璇，是一个可爱，乖巧，有点任性的女生。我喜欢画画，运动，很高兴为大家分享这一期的成语故事。
56、选取了270个词条，500多个成语故事，超过1500条成语，涵盖小学阶段语文课本及课外读物中的常见成语。
57、导入新课：这是一节课的开始，时间大约3一5分钟，是一个预热的过程，可以是音乐、游戏、故事、图画等形式进行课堂导入，目的是吸引学生的注意力。
58、意思：路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。
59、两千年前，燕国有一位少年，这位少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
60、 南柯一(梦)笔生(花)前月(下)笔成(章)句之(徒)有其(表)里如一
61、“可以修改吗？”赵盾又试。“是就是，不是就不是，这才是真正的历史。我的头可断，但这篇大事记绝对不能改！”董狐坚定地说。赵盾无可奈何，只得作罢。
62、后来，“董狐直笔”这一典故，被用来称颂正直的史臣或刚正不阿的精神。
63、(成语造句)学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。
64、中国文化从字开始，用词联结，句子展开，文章呈现。
65、再比如“逃之夭夭”，原来《诗经》中形容美女出嫁时有这样的诗句：“桃之夭夭，灼灼其华”(诗人看见春天鲜艳美丽的桃花，联想到新娘的年轻貌美)。后来“逃之夭夭”被误用，误用为“逃跑”的“逃”，就变成“逃之夭夭”。
66、(语出)南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主;莫不尊师敬道。”
67、仔细看看最容易玩死成语二十强，都是些没有下家的孤魂野鬼，什么「之乎者也」、「谷贱伤农」，都是嗯嗯嗯……没法接的。
68、春秋时期，晋文公为了援助宋国，和楚国大战于城濮。当时，论实力楚国占据明显优势。
69、活学活用，积累更多成语,测试成语应用能力,挑战成语文化知识。
70、其他大臣不理解，问道：“此战的功劳是咎犯的，可为什么他拿到的奖赏没有雍季多呢？”
71、但要排除当前节点本身以外，比如「为所欲为」指向了自己
72、讲授新课：在导入之后，就开始讲新知识，时间大约在20一25分钟左右，而要对整课堂抓住重点，突破难点进行讲解。
73、从图中随机选择一个节点，也即一个成语，作为当前节点。例如，「按部就班」
74、死记硬背铁定是最枯燥的学习方法，其实成语都是温度的，有性情的，也是好玩的。成语的丰富性、多样性，使得成语可以进行的游戏异常丰富。可以成语接龙；可以和成语来一次地理旅游；可以化身成语侦探；或是看图猜成语……。
75、读取本节点指向的所有能接的成语选项。例如「按部就班」有三个可以接的选项
76、这里故意举了一个很短的例子。长一点的当然也能接：
77、晋文公又去征求大臣雍季的意见。雍季语重心长地说：“弄干池塘里的水再捉鱼，哪会捉不到鱼？但到明年就没鱼可捉了。烧光山上的树林再打猎，哪会打不到猎物？但到明年就没有野兽可猎了。咎犯的计策偶尔可以用一下，但以后就不能再用了。欺骗他人的计谋终究不是长远之计。”