1、 他仍然不信，横了那个人一眼，接着，他把彩票看了一遍后，又念了一遍，又瞥了一眼那个人，看那人一脸忠厚老实的样子，应是不可能骗他。他心里暗笑着：我确实是中奖了!于是，他一把夺过那张彩票，撇开那人的手，一边跑一边大叫着，“我中奖了！我中奖了！”回到了家，望着他的老母亲，兴奋地说：“妈，我中奖了！一个亿!以后一定赡养您。”说完，他又狂奔到兑奖处，他踮起脚，扒着窗，对兑奖员说：“这张彩票中奖了，我要兑奖。”他把彩票递给了兑奖员。过了十五分钟，兑奖员走了出来，本来坐着的他，一个猛子跳了起来，焦急地跑过去，接过兑奖票，像揣着一个宝贝似的往家里跑去。(人物描写片段加赏析)。
2、 正在打球的是B哥和我,他一个假动作,传球漂亮,好回传,三步上篮,球进了!这场球打赢了。他一个人躲在角落里休息,我们都为他欢呼,可他的眼神却满不在乎的。还记得有一次,老师说要跑三圈长跑。逼!口哨吹响了,我们都跑起来了,我跑在第还剩最后圈,我认为第二一定是我的了,谁知,突然一个人影从我旁边闪过,还带来了一阵风!我惊呆了!定眼一看,竟然是B哥,后来我只得了第五。我们跑完后都很累,只有B哥,他好像没跑一样,看着他那“牛”气,作为体育委员,我都有点自卑了。
3、 他急匆匆来到兑奖处，推开摇晃的玻璃门，将手中的彩票拍在桌子上，大喊：“快来人帮我兑奖啊！我中五百万了！”
4、 两拳相撞，后同时收拳，落地。“真是一点不变啊！”我说，说着抬起了拳，拳上凝聚出真气，泛出一片紫光。说着便冲了上去，没料那只是他的分身，用错力，没站稳，突然他从背后闪出来，一记“行云流水”对我背后八记重拳，我只感觉喉咙一甜，便双眼一黑晕了过去。
5、 这就是我们班一个可爱又可敬的“牛人”。
6、 工作人员瞄了一眼兑奖码，在电脑上一查，说：“你太激动了，彩票号码看反了。”
7、外公精神矍铄地站在门口，微笑着迎接客人，雪白的眉毛长得可长了，简直成了两眼的珠帘。(人物描写片段加赏析)。
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9、 猛地,我抬起头,想跟我又怕又不舍的国旗最后次诀别,可我分明看到了台下充满期待和鼓励的眼神,分明触碰到了给人无限希望的阳光……顿时,我浑身都充满了力量,紧紧攥着稿子的双手也慢慢地舒张了,声音也变得收放自如了。
10、首尾照应(前后照应)的作用：结构方面——使文章浑然一体，结构严谨，主题突出；内容方面——前文写了什么内容，后文的什么内容和前文照应，表达出什么样的中心思想，刻画了什么样的人物形象。
11、 尝试的过程苦乐交织。摇曳的灯光下,我一遍又遍地读着演讲稿,一遍又一遍地纠正着我的发音错误,遍又一遍地练习着演讲的语速和语调,对自信心的挑战也到了极点。那千人聚焦的画面一遍又一遍地闪现在我的脑海中——一会儿面目狰狞,一会儿又激动人心……
12、去年，我去大姨妈家过年。一天，一场大雪过后，她带我去写生。公园里成了银色世界，我俩仿佛来到了北极。可是大姨妈毫不怕冷，选好了景就动手画了起来。她画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角，轻轻地说：“大姨妈，回去吧，下次再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看画，在纸上来回挥舞着她的画笔……
13、 他用左手推开门，用在手把揉成一团的纸整好，双手递给收票员。收票员一看，一百亿元！收票员两眼瞪得溜圆，下巴都快掉到了地上！过了几秒才反应回来，便合起嘴巴笑嘻嘻地回去保险柜中取钱。
14、 人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。小尚为您收集整理了人物外貌描写精彩片段，与您共读！
15、“瞧，又一个，‘我准备得不好’；一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。”
16、因为饿极了，吃起来极为异常；作者抓住这“吃”的细节动作，把人物的处境和神态集中地表现了出来。
17、爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。从来不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。
18、 大家专心致致，瞄准目标，心里喊着:“打一个正好!打两个赚一个!”中方士兵们个个眯着眼，有的左手放在枪弹夹上，右手抠动机关，有的正在测量方位，扔出投手雷，还有的挥刀舞剑，冲向鬼子，准备近战。
19、他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓发，在帽徽领章的衬托下，显出一种不言而喻的身份。虽然公共汽车上喧闹拥挤，但他依然挺直身坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的一种风度。在他的眼皮下藏着一双炭火似的光点，在默默地燃烧着……
20、行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
21、只要他的注意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！
22、人物描写应力求具体生动，能做到“绘声绘色地再现”人物。小尚为您收集整理了人物心理、语言描写精彩片段摘抄，与您共读!
23、在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。
24、 “×××,加油!”听着身后同学的鼓励声,我已经一步一步揶向国旗了,可每一步都像灌满了铅似的沉重,我也从没有像现在这样强烈地感觉到班级队列到国旗下的距离是这么的近……
25、 母亲对孩子的爱是无私的,在12地震中有位母亲就是这样。
26、我有一位阿姨，她有时髦的长发，高耸的鼻梁，像风雨中努力支起的一把雨伞，明澈的眸子，白皙的脸庞，她的脸就像一幅涂满白颜料的画，刻有一朵黑色的小花，在冷风冷雨拔地而起，那就是“美人痣”。
27、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
28、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
29、托物言志(通过描写什么样的客观事物，寄托表达出作者的什么样的思想感情、抱负或者志趣。)
30、 预备铃响了,只见语文老师迈着轻盈的步伐,飘进教室,刚才还闹哄哄的教室,在她那冷箭般的目光扫射下,瞬间如粘住什么似的,同学们蜜蜂似的两片嘴唇霎时动弹不得,发散的眼神变得异常集中。刚才进来时还被老师夹着的一叠试卷不知道什么时候出现在了她的手掌。只见她把同学出的试卷从上抽到下,又从中间抽出些放在下面,就这么叠了又叠,不知道葫芦里卖什么药,感觉她那诡异的笑容背后带着一点寒冷的杀气,让人直冒冷汗。
31、 预备铃响了,只见语文老师迈着轻盈的步伐,飘进教室,刚才还闹哄哄的教室,在她那冷箭般的目光扫射下,瞬间如粘住什么似的,同学们蜜蜂似的两片嘴唇霎时动弹不得,发散的眼神变得异常集中。刚才进来时还被老师夹着的一叠试卷不知道什么时候出现在了她的手掌。只见她把同学出的试卷从上抽到下,又从中间抽出些放在下面,就这么叠了又叠,不知道葫芦里卖什么药,感觉她那诡异的笑容背后带着一点寒冷的杀气,让人直冒冷汗。
32、 写作应做到“生动寓于细微之处”,这就要求我们用双眼发现细节,用自己的心灵去感悟细节,用文字来展现细节。
33、 平常采到一个有珍珠的贝，他们才能得一分钱，何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的.
34、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。