1、第一步：谈话，明确学习内容和目标。上节课，大家认认真真自主研究了《秋天的雨》《听听，秋的声音》《大自然的声音》三篇文章，发现了这三篇文章有很多联系，还有一些相似之处。看来，把几篇文章放在一起学习，真是一件有意思的事情。这节课，我们就从《秋天的雨》开始，一起来欣赏、比较这三篇文章，一起发现、感受语言文字的奇妙。
2、(1)联系上下文，给加点的字选择合适的解释。(在相应的解释下面打√)
3、这篇文章主要讲了什么事，你受到了什么启发？(读完文章你有什么看法，联系实际谈谈你的体会)
4、C．老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
5、内页的文字，保留了图画书版的对话、笔记以及叙述三者结合的方式。比如，这个黄色底框里是故事叙述，白色框是人物对话。场景性的描述和日常口语都包括了。
6、秋天，老家一片丰收的景象，真是美不胜收呀！
7、6)春天来了，天气温暖了，小朋友们都脱去了厚厚的棉衣，换上了春装。树林里也是一片美景。树木挺拔、葱翠。遍地的花朵美不胜收，有黄的、蓝的、粉的……
8、答题技巧：表态，一般答不好。先分别说出加点字、词和换的字、词的意思，再主要说用加点字、词的好处或换的字、词的不好，所以不能换。
9、从音素开始，奠定拼读基础：学习44个音素，培养孩子音素意识。
10、这是熊妈偶然在朋友圈里看到的，许多家长都入手了，而且反馈都不错，所以熊妈准备让跳跳在假期期间学习一下，这也是为了防止跳跳在假期里只顾着玩，而变得太懒散了。
11、答题技巧：开头：很可能是文章的中心句，一般起到总起全文(统领全文、为下文做铺垫、引起下文)的作用
12、1怨声载道——载：充满。道：道路。怨恨的声音充满道路。形容百姓普遍怨恨不满
13、(2018年中考湖南衡阳卷)下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )
14、30百无聊赖——指思想感情无所寄托,感到很无聊
15、我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会犮现 的心平息下来了，有种 的感觉，你会发现你百思不得其解的 ，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中 着未来你更期待的那个自己。
16、作为美系分级读物的扛鼎之作，SIR3-4的选材和编写都是根据美国新课标(CCSS)的要求做的，这点非常难得，意味着：
17、“你若用对方理解的语言与他交谈，可以晓之以理；你若用对方的母语与他交谈，可以动之以情。”
18、(解析)试题分析：考查近义词的辨析和使用。一是辨析词义，辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异，重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。本题的“静， 自然之美的精彩呈现， 内心修为的 展示”前后句间是递进关系，所以这两个空应该填写“不单是……更是”。可排除A和D选项。幽雅：幽静雅致。优雅：优美雅致。根据适用的对象应该选择“优雅”。排除B。据此，答案为C。
19、还有一些读本可以把故事和知识性阅读融合地很好，比如StepIntoReading 系列。下面，我就来分类说说。
20、每天花点做几页，试着真正体会原汁原味，寓教于乐的美国式互动学习，也许孩子自己就会发现，写作原来不是那么难的事。
21、代表书目：NatetheGreat，JunieB.Jones.
22、先来看看单元重点学习目标。第二单元在“读”的方面，是“运用多种方法理解难懂的词语”；“写”的方面，是“学习写日记”。第七单元分别是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”“留心生活，把自己的想法记录下来”。从第一单元“关注有新鲜感的的词语和句子”到第二单元“运用多种方法理解难懂的词语”，其中“螺旋上升”的序列性似乎并不明显，前者侧重语言的“感受”和积累，后者侧重语言的理解方法的灵活运用。但它们具有内在的联系，那就是理解，即懂得是“感受”的基础和积累的基础。“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，必然是在对词句准确理解的基础上才能实现的。即使在“读”的目标上，两个单元没有一定要整合组织学习活动的迫切性，至少两个目标是可以同时落实的，且前者会助力于后者。再者，第二单元的文本中，有很多生动的语言值得积累。
23、通过完成问卷，就能得出评测结果，相当于免费给孩子做了一个专家测评和成长分析。还可以把推荐的专属课程加入了课表，全面提高孩子的能力。
24、出处：清·曾朴《孽海花》：“清词丽句；觉得美不胜收。”
25、痴心妄想——根本办不到的空想。比喻不切实际的希望
26、国外学校在这方面做得非常系统，想让孩子同步学习这些内容，一个轻量化的方式就是有针对性地做一些练习，在相对短的时间内，获取看得见的进步。
27、30未置可否——置：确立，决定。没说行，也没说不行。即未发表任何意见。
28、A．野鸡多用两只腿跑动，即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时，就把头钻进草堆里，自以为安然无恙了。
29、若即若离——像靠近,又像离开。形容对人的态度保持一定分寸,不远不近。也形容两事物间的关系不明确,难以捉摸
30、获奖系列：凯迪克大奖、凯特·格林纳威、德国绘本大奖、日本绘本大奖……
31、步骤2：围绕“作者是怎样发现和写出水泥道的美的”自读思考，再次标记自己认为重要的和喜欢的词句，边读边想象这些词句描写的景象。
32、既然联系到了《听听，秋的声音》和《大自然的声音》，那就接着来看看这两篇文章。
33、案件生活化，吸引孩子的好奇心；培养孩子的逻辑思维
34、 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。