1、每个学生就其天赋来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创造的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的音乐。(对老师教学评价及建议)。
2、名师的导读展开能有效培养他们勤于思考，敏于发现，勇于发言，敢于表达的习惯。使学生在课堂上自始至终处于积极状态之中。
3、教师应正确引导学生的归因心理，培养学生顽强的意志和勇于接受挑战的进取心，促进其更好地学习。
4、教师要在学生出现错误时，耐心、热心地提出一些建议性意见，引导学生去获取正确的知识，帮助他们取得成功。
5、名师在课堂评价上，因人而异，尊重学生的发言权，把激励的语言、赞赏的目光毫不吝啬的给他们，促进其增强自信，发挥其创造潜能。
6、要弄明白，意志是一个强壮的盲人，靠在明眼的瘸子肩上。
7、(4)点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。
8、"终结性评价"侧重的是"结果"，也是传统评价里最被重视的评价，通常最主要的达成方式是纸笔、试卷，通过课前检测、课后检测、单元考试、学期考试、毕业考、升学考等达成对学业成果的价值量化，具有检测、甄别、选拔功能。
9、(3)能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；
10、教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，____老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学老师都喜欢。
11、名师在课堂评价上，因人而异，尊重学生的发言权，把激励的语言、赞赏的目光毫不吝啬的给他们，促进其增强自信，发挥其创造潜能。
12、(4) 看现代化教学手段的运用。现代化教学呼唤现代教育手段。教师还要适时、适当运用投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。
13、“博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下！”你还敢不努力？
14、“兴趣是最好的老师”，学生学习的内在动力是学习兴趣，只有有趣的东西才能吸引学生的注意力，激发他们的求知欲望。
15、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；
16、学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；
17、恰当的课堂延伸可以强化教学内容，调动学生对学习新知的积极性，使学生以积极、兴奋、主动的心态来迎接下一节课的到来。
18、学会倾听，做学生忠实的听众，才能给学生一个生成的支点，让课堂精彩无限。
19、(3)创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际？
20、(3)建议：①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。
21、老师讲得重点突出，内容详细，编排清晰，一丝不苟。对深奥的物理现象的解释是浅显易懂的，而意见是独到的，要深入、深刻的学问。极大地激发了我们对物理学的热情。
22、即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。
23、课堂上教师能否及时掌握学生的反馈信息，并采取相应的调控措施进行教学。
24、____同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是____同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，____同学认真学习教教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信____同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
25、(2)新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动？
26、他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给d的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，____老师全身心投入教科研工作。
27、(3)语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉近”师生关系；
28、教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨，是否运用普通话教学。
29、张老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
30、计算授课者的教学时间设计，能较好地了解授课者授课重点、结构。
31、X：另外，我最担心的一点是，那么多的观测指标，很多是符合“体感”的，但是当统计一进来，发现老师认为重要的变量，对预期高相关的变量，几乎0相关。这是在现实当中更经常发生的事情，从测量的角度，就是一个效度问题，而这个问题的忽略或者不去验证，那么，这些观察指标，一点价值都没有。换言之，单个指标从测量角度其实就是孤魂野鬼，只有经过效度检验，才能成为真正的证据。
32、教师应根据学生具体的特点，巧用多样化评价，以激励学生的上进心和荣誉感。
33、姓 名 课题 授课时间 年 月 日 ( 单位盖章)
34、(4)教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。
35、母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是伴随你一生的盈盈笑语，是飘泊天涯的思念。
36、此外，一些以往被认为是典型家庭作业的活动，比如练习课上讲解的技能，则可以移进课堂。这当然不是让老师们不再进行大规模的课堂教学，而是让老师在课堂上用更多时间和方式检查学生是否准确理解了所学内容。
37、教师准确的把握非预设性的突发事件，灵活的应变，巧妙的应对学生的思考与发现，将意外之音，升华为思维火花的。
38、合作最有利于调动学生的积极性，有利于师生之间沟通情感和交流信息，有利于思维的撞击和智慧火花迸发。
39、____老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明评价老师的评语评价老师的评语。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
40、(1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神；
41、____老师温平踏细致。作为一名d员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领尊重同待人真热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教查资找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
42、⑤计算非教学时间，看教师在课堂上有无脱离教学内容，做别的事情。浪费宝贵的课堂教学时间的现象。
43、(2)教学语言需进一步简炼，节奏感需进一步增强，课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。
44、一次把事情做(说)到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价；
45、记忆什么，理解什么，掌握什么，动用什么，评价什么，综合什么，在课标中要有明确的要求。
46、加强学校与家长的联系，让家长提出对学校工作的不足。
47、教师要发展学生的情思，就心须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去感染学生，让课堂更加精彩。
48、评价主体倡导多元化，可以教师评、小组评、学生评，还可以有旁观者甚至第三方的介入，真实完整的记录学生参与语文实践活动的整体表现，关注学生在活动中表现出来的沟通合作和创新能力。如：同组的伙伴们一起做课堂观察，也是一种积极的评价，通过"观察——描述——反思——改进"，促进教与学的提升，使其走向深入。
49、教师在课前展开巧用道具，能激发了学生的参与意识、创新意识，使其主观上产生对新知识追求的动力。
50、尊重和发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解的和谐课堂气氛之中。
51、视听共赏是教师在课堂上吸引同学们主动、积极学习的重要方式之一。
52、其实质不是要记录数据，而是要对“核心素养的学习任务”(重点是表现性的题目或任务)记录学生的“表现性结果”。核心素养点的典型任务的典型表现，可以形成一个三元组永远留存。在没有工具的情况下，能记录多少记录多少。重点是积累、观察、分类和整理。
53、我同意学校里的教育应该提高，有意识培养科学共同体。但我们争议的是，现实中应该走一个什么样的路径。
54、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于形式现象。
55、在课堂上，名师通过实物、模型等教具的演示，引导学生积极观察，提出新问题，从解决问题入手，自然、愉快地进入新课学习。
56、我坚持认为：测评框架可以由测评方向的学术团队提供，然后验证并大面积推广。但教学，需要的是教师和教研员的主体作用，然后做测评和AI技术的同学一起进入。形成性评价就是教学，教师和教研员不能侧身让道，只考虑用。
57、____老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=
58、学生在课前交流时质疑问难，有助于激发学生的学习兴趣，点燃思维的火花进行思维的扩散性训练。
59、(3)能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好；
60、该同志拥护中国共产d的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护d的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
61、老师还可以调整教学行为，为学生提供他们所需的描述性反馈。花时间让学生了解老师“教”了些什么，会让“教”变得更为顺利，这就节省了重复“教”的时间。
62、听课者要有“备”而听、并参与到教学活动中，和授课教师一起参与课堂教学活动的组织，并尽可能以学生的身份(模拟学生的思路知识水平和认知方式)参与到学习活动中，以获取第一手的材料，从而为客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础。
63、小学教育质量监测的科目主要是语文、数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，一律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。
64、你思维活跃，开朗大方，看人待事往往有独特见解，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。
65、教学成绩，三分在讲(课堂)，七分在练习与考试；
66、课堂精彩教学最重要的、也是第一位的助手，就是幽默。
67、那么，到底为什么评？我觉得就是要借助多样化的评价方法和任务促进学习，而后收集学生真实的表现，完成基于证据的深度分析，反作用于下一步的教学实践。简而言之：评价指明方向促进学习；评价发现问题改进教学；评价引发反思促进成长。"评"是为了"促"，打通教、学、评的壁垒，所教即所学，所学即所评，所教即所评。
68、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪影响他人心情，尤其是班级孩子的状态；
69、精选案例集||专业课课程思政教学设计和实施
70、青春是由意志的血滴和辛勤工作的汗水制成的琼浆。
71、总之，疫情期间，在线学习是对孩子们学习规划能力、自控能力、自主学习能力的一种锻炼。遵循“加减乘除”法则，有助于学生在疫情期间有序、合理、有效地安排学习。
72、(2)建议：①应更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教学；②应突出语言学科听、说、读、写四个环节的教学；③注意控制语言的节奏、语调、“激情”教学(包括肢体语言和使用)；④板书！
73、教师联系时事的导入，可以激发学生的学习兴趣，唤醒学生的生活经验，贴近生活实际，同时又富于思考性，挑战性。