1、(分析)段首中心句(分论点)+讲道理+列举事例+事例分析+总结句。其中事例分析采用意义价值揭示法，即引用名言，再次强调观点的作用与意义。
2、(3)介绍科举制的形成过程及其对中国和世界的影响，坚定学生文化自信。介绍唐朝的民族政策和对外政策，使学生感受中华文化尚和合、求大同的思想理念，以及促进社会和谐、世界和平、鼓励人们向上向善的文化价值追求。
3、(1)竹木简太笨重，携带不方便。(2)丝帛价格太贵。
4、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
5、从今天起，我们要学会坚持!因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行;因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法;因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才有机会问苍茫大地谁主沉浮?(数学家的名言警句简短)。
6、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。欧拉
7、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。华罗庚
8、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。华罗庚
9、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究潜意识的活动有意识的研究。庞加莱
10、(3)在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
11、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
12、道德与法治(思想政治)是落实中华优秀传统文化教育的核心课程，要注重传承崇德向善的传统美德，帮助学生了解中华优秀传统文化中蕴含的社会伦理和风尚，养成恪守诚信、严于律己、敢于担当等优秀品质，培养关心社会、关爱他人、奉献社会的思想意识，形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强国家认同感和民族自豪感。主要载体为相关格言、人物、故事、民俗、文物图片等。
13、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
14、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚
15、你是我们班的小可爱，喜欢听你朗读课文时清脆响亮、很有感情的朗读；喜欢看你吃饭时那津津有味的样儿。喜欢你一天天进步的字迹。孩子，仅有这些是不够的，书写漂亮固然重要，但还得注意速度哦；你曾对我说羡慕尤昶有那么多知识，其实，你每天安排一定时间看书，丰富知识，聪明的你也能成为班级“小小智多星”的。新年新期待，给老师一个惊喜，好吗？
16、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。高斯
17、加强专业指导。组建以从事中华优秀传统文化研究与教育的专家为主的指导组，加强统筹、指导，确保中华优秀传统文化进课程教材的合理性、准确性与系统性。
18、(分析)段首中心句(分论点)+讲道理+列举事例+事例分析+总结句。其中事例分析采用了本质揭示法，即再次强调事例中人物的做法与精神。
19、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。
20、我国是最早种桑养蚕的国家，也是最早生产丝绸的国家。
21、生命只为两件事，发展数学与教授数学。普尔森
22、( )地势高，素有“世界屋脊之称”。
23、选择民族民间传统体育活动(如抽陀螺、跳房子、踢毽子、滚铁环、抖空竹、舞龙、舞狮、荡秋千、踩高跷、竹竿舞等)、武术、中国式摔跤、跳绳、毽球、珍珠球、赛龙舟、传统健身功法(如五禽戏、八段锦、易筋经等)和我国传统体育文化知识，在课程教材中呈现。
24、从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者所必要的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌烦之心。自人类诞生之日起，学习就成为整个人类及每一个个体的一项基本活动，之所以提出“终身学习”的观点，是因为人类几千年积累下来的知识文化，岂是只用短短几十年就能学得完的吗？故先贤庄子曾说：“吾生也有涯而知也无涯。”何况现代社会的知识寿命大为缩短，一个人用十几年所学习的知识，会很快过时。如果不再学习更新，马上就会进入所谓的“知识半衰期”。
25、答：青少年吸烟会严重损害我们的神经系统，呼吸系统和生殖系统，影响骨骼发育，降低免疫力，还可能引起思维退化、智力操作，助长追求享乐的生活态度。青少年喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，刺激消化道，阻碍正常的生长发育，还会引发暴力伤害，交通事故等。
26、(1)要勇于表达自己的意见；(2)要学会倾听；
27、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。拉普拉斯
28、直接向大师们而不是他们得的学生学习。——阿贝尔
29、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标……——莱布尼茨
30、我国各民族在分布上(交错杂居)，文化上(兼收并蓄)，经济上相互(依存)，情感上相互(亲近)，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
31、(4)围绕中华优秀传统文化主题，组织开展语文实践活动，帮助学生了解中华民族重要传统节日、节气与风俗，认识中华优秀传统文化在日常生活中的表现及重要价值。
32、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
33、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。--爱因斯坦
34、我会写旅游文明公约：(1)维护环境，不乱丢垃圾(2)不在文物古迹上乱刻乱画。(3)不乱动文物(4)不乱给动物投食物。
35、我国各民族分布呈现( )、小聚居、交错杂居的特点。
36、选择相关格言、人物、故事、民俗、文物图片等具体内容在课程教材中呈现。
37、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。——托尔斯泰
38、我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。维尔斯特拉斯