1、星辰大海，象征了我们远大的目标。“以梦为马”，摘自诗人海子的诗句，表明我们以梦想来指引前进的方向。
2、要让全体师生每天收看中央电视台《午间新闻》或《新闻联播》，讲评时事，培养师生关心国家大事，关注国计民生的良好人生习惯，提高为振兴中华民族而努力工作，刻苦学习的自觉性。口号是：认识世界，世界尽在我的胸中，让祖国更加富强，让每一个行动都更加有意义，并在收听过程中认真学好普通话。这项工作主要由政治组负责。宗旨：关注时事，开阔视野，树立责任意识，培养理性精神。具体内容：以每周重大时事要闻为主，兼以时事评论为辅。内容选择要适合中学生生身心健康发展，弘扬时代主旋律。讲评时事前必须经过指导教师严格审查方可执行，避免出现导向性错误和科学性错误。
3、整体寓意2011班的孩子们一起乘风破浪，扬帆起航
4、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
5、班训：我学习，我健康，我快乐，我成长，我自信，我能行。(有文化底蕴的班训)。
6、设计理念：呵护花朵的手掌，承载着力量。花朵朝上，向阳生长。花朵为孩子，手掌为学校，老师，家长，家校共育，为了孩子更好的明天。
7、宣传阶段(20xx年9月6日——20xx年10月30日)
8、班训：志存高远，厚积薄发，博学慎思，追求梦想
9、设计理念：我们班的班徽由全部同学一起思考设计而成，八边形代表着我们1501班是有个性有特点的班级，而内在是团结统一的，同学间手牵手保护着我们班的55名同学，象征着我们班是友爱的集体。我们坚信：知识会让我们插上翅膀朝着美好的未来飞去。
10、班徽正中间的数字1和英文单词“年级”写明了班级的基本信息，银杏叶象征欣欣向荣，生机勃勃，充满希望；下方的一颗明星和翅膀象征希望，表达了同学们对初中生活的无限向往、期望与憧憬。
11、设计理念：两个同心圆，外圆代表学校，内圆代表班级。
12、例如诸子百家、百家争鸣，其中有许多学术大家提出的思想甚至被沿用至今，或是对后世起到了深远的影响。
13、设计理念：团结，培养学生的集体意识，在未来的路上学会合作并进。
14、铁的纪律：常规是保障，要想成为有凝聚力和战斗力的集体，必须要有严明的纪律，特别是美术班，要摆脱懒散、不求上进的不良习惯。
15、(1)在语文课中强化渗透，在课外阅读中不断迁移，特别是要大力加强课外阅读的组织与引导，此项工作由语文组负责。具体内容：由语文组按国家教育部规定的《中学生课外必读文学名著篇目》，遴选精品内容，按年段组织实施。在这一基础上，高中要结合语文选修课程，指导学生阅读《先秦诸子散文选读》、《中国古代诗歌散文选读》、《外国诗歌散文欣赏》、《外国小说欣赏》等教材。初中主要选读“唐诗宋词”和一些浅易的文言散文。由语文老师统一指导阅读，介绍文章背景及精华所在。指导学生自主阅读，学会归纳要点、领会主题主旨，学会圈圈点点，写旁批旁注，学会摘抄要点、精彩语段，写好读书笔记。学校文学社刊物《古樟园》要及时报道有关进展状况和刊登学生读书笔记佳作。
16、学生在学习国学经典的同时也会对其中的内容产生一些想法与感悟，这也会带给学生关于生活和学习上的启迪，促进学生养成坚忍不拔的品质和热爱学习的态度，对他们的终身发展有着良好的作用。
17、设计理念：用龙的简笔画加上凤的翅膀，寓意着孩子们个个都是人中龙凤，在知识的海洋里自由翱翔。
18、班徽释义：班徽的主体是一直涅槃的火凤凰。凤凰的形状像个阿拉伯数字代表着高二6班。中间黄色的大写WTG，就是班名梧桐馆的拼音缩写。整个班徽象征着高二6班的每一位学生都是一只非梧桐不栖的凤凰，志存高远，厚积薄发，等待时机展翅飞翔。
19、设计笑脸墙，由每位学生提供大头照，在班级进门处设置笑脸墙，展现学生朝气阳光和积极向上的精神风貌
20、他们是七年级七班——有责任，有担当；未来的他们，锐不可当！
21、开学初，德育部门布置次任务，要求各班认真研讨班训，班训应主题明确，简洁易懂，健康向上，反应班级精神，不可泛泛而谈。而后，在班级文化建设评比阶段，学校管理中心组及科任组成员对各班班训进行了检查。
22、班训：我们团结,我们友爱,我们自豪,我们能创造未来!
23、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
24、黑板报上方的“勇于拼搏，不负青春”是5班的班训。黑板报用暖色系涂画，有一种气势磅礴的感觉，表达的是中国现在国力强盛，而我们，作为中国公民，有一种油然而生的自豪！
25、设立“诚毅讲堂”活动，摆脱每次都由班主任进行说教的传统，邀请校长，教师，家长，毕业学生等代表进行谈话式的访谈活动，让学生去感受成长，懂得成长。
26、班级每周风云人物墙，由全体学生选出，上榜和提名的对象包括学生、老师、家长，树立正面典型形象，激励学生。
27、 在班主任陈老师的倡议下，我班家委会发出征集班级班名、班风和班训号召，家长们快速响应，提供了很多既符合孩子们年龄段特点又有文化底蕴的候选方案。同学们用最本真的心参与投票，选出自己最心仪的那一个。
28、班风：团结友爱，严肃活泼，勤学向上，拼搏进取
29、设计理念：班徽主要以红色为主，以圆为背景，可以看出我们是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。图中有一个明显的红心，红色代表乐观，激情四溢，体现了我们班级团结起来必胜的决心和信心。而两侧的翅膀则代表我们梦想飞翔的开始，飞向理想的彼岸。 花朵则代表老师们的滋养，我们在知识的海洋里茁壮成长。相信我们只要团结一心，就能乘梦飞翔
30、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。
31、以下是《临江仙·滚滚长江东逝水》作品鉴赏的相关介绍：
32、观看传统文化与小学生文化底蕴，培养家长有何感受和收获能够很真诚地了解到中国传统文化的魅力，还是他所带给我们一种大境界，大格局，而从其中我们也能够从高处俯瞰自己。
33、 凌云赛场，斗志昂扬，文韬武略，笑傲群芳。
34、意思是真正的才能和学识。后常用于形容人富有才能及学识。不俗气的简短祝福语。
35、一些路不合脚，却必须走；一些选择不合心，却要知道适应。人生，就是生下来活下去，尽管很难。
36、“雏凤翔宇、声清万里”。七年级五班以周恩来为班级主题人物，以“博学、笃志、善学、创新”为班训。七年级五班立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，学习周总理崇尚理想、追求真理、严于律己、不断进取的精神，谨记总理所说的“与有肝胆人共事，从无字句处读书”的名言，努力培养学生正直奋进、谦虚好学的优良品格。
37、看重你所拥有的，你就是富有的；看轻你所没有的，你就什么也不缺。真正的快乐不是外在的富足，而是内心的安宁。
38、——通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，评出“书香班级”，给予表彰。
39、班级是学校文化传承、文化创新和文化育人的主阵地，班级灵动的文化底蕴是学校发展的不竭动力。学校在日常管理、多维活动中培育班级文化，通过图书角、班牌、班训、班歌、班旗等要素呈现班级文化。