1、砂子塘新世界小学校园记者站五(7)班 胡奕琛
2、张老师，我想对您说：您一直在培养我们爱阅读、善写作的好习惯，让我们的知识面更广，让我们的习作更具体、更有乐趣。为了培养我们的兴趣，您还用了很多小妙招呢！如我班的优秀作文专刊《百宝集》、我班每个同学都在上面留下珍贵日记的《百宝记》、锻炼写作技巧的提升《小札》……感谢您，鼓励我们积极投稿，发表文章；感谢您，让我们的习作更加有趣、优美；感谢您，让我们知识面更广，显得像个文化人。
3、张老师读过许多书，酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品，在张老师的影响下，我们班的同学也都爱上了看书。
4、(暑假预习)统编语文五年级上册课堂笔记(完整版)
5、作为省锡中实验学校二年级(12)班的一位家长，我认真聆听了肖凤老师给孩子们上的《学棋》一课，感受颇多，先谈谈自己的点滴感受。
6、你瞧，老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种‘零食’。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……”没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。”“知道错了，能改正就好。”老师说完，继续上课。
7、“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候《长大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的语文老师——李老师。
8、李老师长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。她的眼睛会说话，当我们犯错误的时候，她的眼睛会发出严厉的光芒，好像在说：“你们这次考得怎么那么差，这道题讲过好多次了，不应该出错呀！”当我们在期末考试取得好成绩的时候，她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒，好像又在说：“这次考得不错，主要在这道题上出错了。我给你们讲一下，下次继续努力哦！”
9、课上老师出示桑塔纳2000仪表盘图片，说道：“这个车型现在没有了，升级款桑塔纳3000。”
10、徐老师在我心目中有“三厉害”：教育方法厉害、幽默感厉害、才艺厉害。
11、(预习必备)统编版语文五上全册近义词+反义词
12、一个小脑袋，两颗像黑宝石一样的眼睛,四只锉锵有力的小脚，又有一条又短又细的可爱小尾巴，还有一个碧绿又坚硬的龟壳，就变成了一只可爱小乌龟。
13、记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
14、记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该改名叫做‘呆哥’啊？”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。”呆哥”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞地笑。林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课，后半堂课同学们都听得很专心。还有一次，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是懒人啊？”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，看到林老师伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
15、清·朱焘《北窗呓语》：“时而假圣贤面目，侃侃为道学之谈。”
16、 课堂就好比是一汪泉水，“活”了，就是清澈透亮的，“死”了，就是浑浊污秽的。最开始教学的时候，《10以内的加法》这一课题，我没有充分了解到学生的状况，一节课的知识量过多，课堂上没有太多的活动，学生独自回答以及动手写的时间太少，没有体现学生的自主性，使得学生的积极性没有调动起来，学生听课听得累，老师教课教的也累，导致把一节课教“死”了。一节课四十分钟的时间，对于六七岁的孩子来说，时间不短，尤其是接受知识(有意注意)的时间很短，也就只有十多分钟的时间，如果这十多分钟的时间把握不住的话，这节课就是失败的。
17、 但是生活中的美景需要我们细心去发现，就像我们整天被教学管理上课围绕，却不曾发现身边的景色在悄悄地发生着变化，柳树已经发芽，学校外的迎春花和桃花也都已吐露新芽，孩子们也是一样，要捕捉孩子们身上的优点，多一些肯定，多一些表扬。本学期我们实行学生值日，安排的小组长尽职尽责，同学之间团结协作，平时不善言谈，不爱说话的女孩子干起活来确是那样认真，那样井井有条，总是最让老师省心，把地打扫地干干净净。
18、天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像猴子追逐，时而像羊群啃草，时而又像万马奔腾。
19、 英语老师性别是女，姓汤，我们都叫她汤老师。汤老师对乖的孩子都很温柔，但对不乖的孩子就非常的严厉。
20、统编语文五年级上下册(全册)北京名师同步微课
21、 在《我怎样教语文》一书中，您能读到于老师的许多名言：“小学语文除了姓‘语’，还姓‘小’。”“守住小学语文教学的‘常’。‘常’是什么？‘常’是不变的东西，是规律。”“教小孩子学语文，要手把手地教，实打实地教。”“教语文，其实很简单——就是教学生识字、写字、读书、作文。我就是这么教语文的，而且取得了较好的效果。”“阅读教学不但要理解课文的内容，而且要关注形式意义——课文中的语言文字是怎样表达内容的，即不但要‘得意’，还要‘得文’，并在得意、得文的过程中学会阅读，培养阅读能力。这就是阅读教学。”……那么，于老师如何守住小学语文教学的规律？他教学小学语文的金钥匙在哪呢？在《“五重”教学》一文中便能寻到答案。1999年，教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”，在会上推广其“五重”教学法，即重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。事隔不久，因张教授认为“法”字应该去掉，于是又改为“五重教学”。从1999年至2018年，中间虽已相隔19年，可我读着《“五重”教学》，感觉字字珠玑，令人启迪，受益无穷。正因为于老师守住小学语文教学的“常”，在教学时，他用一只眼睛盯着“语文”，一只眼睛盯着“人”，手把手地教，实打实地教小孩子学语文，所以，孩子们在他的课堂上，读书的兴趣被激发，心中的梦想被点燃。渐渐地，学生爱上了、穿上了“语文”这件魅力无穷的衣裳，并学会把“语文”这件衣裳的第一粒扣子扣得端端正正。这，才是完整的语文教学！这，才是成功的语文教学！
22、总评：本文作者选取了三件事，从老师给学生“起外号”逗人开心和让学生打起精神上课方法两个角度，写出了林老师的幽默特点。小作者通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满。特别是“扶眼镜框”的动作，与性格特点如影随形，读后，又可爱又有趣的林老师令人难忘。
23、清朱焘《北窗呓语》：“时而假圣贤面目，侃侃为道学之谈。”管桦《山谷中》：“北面的天边，时而闪现着电光。”
24、课堂上孩子们的目光紧盯着程老师，随着她绘声绘色的讲解，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。通过一次次的提问，互动，调动着每一个孩子的积极性，使得孩子们在非常愉快轻松的气氛中掌握了生字和课文内容。在讲解本课知识的同时，程老师还抓住机会引导孩子们回忆以前的一些知识。每一位家长坐在教室的后面，在关注着自己孩子的一举一动的同时，犹如自己重新走进了课堂，个个都听得津津有味，以至于到下课时间了还意犹未尽。
25、总评：这篇文章运用生动优美的语言描绘出了“钢铁”老师的严肃认真。思路清晰，叙事条理，充分点明了文章主题。字里行间中流露出作者的真情实感，是一篇不错的习作。
26、通过这次家长会，我在零距离了解孩子上课时状态的同时也对老师的教学情况有了了解。最重要的是让我深刻体会到只有在家长和老师的共同努力下，才能让孩子提高成绩。
27、写的迁移。因语文能力最重要的标志是“会写”，故于老师十分重视读写结合，重视写的训练。于老师认为从大的方面说，小学生的作文练习实际上就是由读到写的迁移；从小的方面说，根据学习的课文，进行片断仿写，如写一段对话，写人物的外貌，写一段场景，写与课文结构相同的一段话，用几句话把课文的意思概括一下，笔答课后的某个问答题等等。于老师是大、小都抓，每次小练笔都尽量让学生学得有意思，愿意写，写出童真来。我最佩服于老师从来没让“应试教育”牵着鼻子走，他总能从学生的实际出发，小练笔的量适度，要求低。再回顾自己曾研读的《于永正课堂教学实录》，我发现于老师近年来上的语文课，几乎每堂课都安排时间让学生进行书面表达练习。如教学《月光曲》，于老师先引导学生认识什么是“事物和联想”，然后他又设计了实践操练的环节，发给学生事先印好的一篇短文，让学生认真阅读，画出联系的句子，再想一想，如果去掉了这些句子会怎么样？加上去有什么好处？接着他又发了一篇短文，启发学生如果能适当加点联想，文章就会更美。让学生在课堂上动手修改这篇短文并进行讲评。下课前，于老师又将印好的一篇短文发给了学生们，要求他们在作文课上认真修改，补充上联想的句子。于老师就是这样先引导学生学习课本中“事物和联想”的阅读方法，然后又向作文迁移。又如教学《新型玻璃》，于老师安排学生写新型玻璃自述，要求学生把各自的特点、作用写出来，为自己作个广告，看谁会实事求是地夸自己。再如教学《珍珠鸟》一课，学习了课文之后，于老师又请学生以小珍珠鸟的身份来写一写冯骥才，学生练写的整个过程将近二十分钟，于老师一直在教室里穿梭、提示、提醒、辅导，时而说“真棒”，时而说“加油”，时而边看边与学生耳语……
28、 培养孩子的整齐摆放物品、不丢三落注意倾听、敢于发表自己的意见等良好的生活习惯，也会造就良好的学习习惯，平时家长要尽量去细心观察和培养。
29、我的乐高老师是一个既搞怪又很幽默的人，如果把他画成漫画的样子是这样的：他的头发是整洁的，戴着一副黑框眼镜，脸上总是挂着慈祥的笑容，最爱穿黑色上衣和土黄色的长裤。
30、每个人都会有许多的老师，可能各具特色，有的老师严厉、有的老师幽默，有的老师沉默……我要给你们介绍的是我的体育老师。
31、10生命就象一条大河，时而宁静，时而疯狂。