1、好设计是尽可能的无设计(aslittledesignaspossible)
2、宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。
3、这样的日子年复一年日复一日，明天早上5:00，后厨的灯光一定会准时亮起，而我们的学校也将如朝阳般喷薄而出……
4、StoriesofprincesandPrincess王子和公主的故事
5、春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下，必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
6、不同的历史学家对于同样的数据会有不同的解释方式。因此你经常会看到新的不同于以往的历史解释，有时是因为有了新的史据，有时是对于众所周知的史据的重新思考。这种修正主义不是被新闻界偶尔谴责的研究历史的危险途径，相反，它是进行历史写作的规范方法。乔伊斯·阿普尔比(JoyceAppleby)、林恩·亨特(LynnHunt)，还有玛格丽特·雅各布(MargaretJacob)——前两位曾是美国历史协会的主席——曾经提出过，“与其说史家经常修改历史知识，不如说他们将当代的看法注入到历史之中”。1但是他们会带着对其他观点的考量与关注来修正历史。仔细阅读一下卡米拉·汤森(CamillaTownsend)发表在《美国历史评论》上的文章《埋葬白色之神：对于征服墨西哥的新观点》的开头：
7、好设计贯穿到每一个细节(thoroughtothelastdetail)
8、列宁小时候是一个认真学习的孩子。列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。列宁小时候就是这样学习的。
9、这个书系是由英国语言专家专门设计的，每本书的内容长度，句子结构和单词量，都经过精心编策。整套书由简至难，逐步上升，让孩子阅读、理解、记忆,一层层增加难度，慢慢进步。
10、“身为单身狗，在这方面磨叽是不是很掉价？”
11、有经验的设计者会发现随着经验的积累自己对”美”的认知是在变化的，他会发现有些美是被人们共同认可的美，找出这些被公认的美之间的共性，就成为他的主要工作方法。中学的课堂里马克思教我们辩证的看问题，任何事情都是相对的，包括真理。即使我们已经长大了，这种观念仍然会留在我们的潜意识里。但是只要你开始思考，你就会发现，众多领域对”美”的认识有惊人的相似之处。
12、讲述一个小木偶的故事——老木匠把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老木匠卖掉上衣，供小木偶上学。可是小木偶一心贪玩，被骗多次而经历了一次又一次的挫折……最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与老木匠相逢，经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。
13、《了不起的盖茨比》是美国作家弗·司各特·菲茨杰拉德1925年所写的一部以20世纪20年代的纽约市及长岛为背景的中篇小说，小说的背景被设定在现代化的美国社会中上阶层的白人圈内，通过卡拉韦的叙述展开。
14、儿子听了，牢记父亲的教导，一生坚守诚信的品格，后来他真的成了当时很受人尊敬的著名画家。
15、北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。
16、爱丽丝进入了一个神奇的仙境。里面有缩小药水，变大面包，暹罗猫，美丽的白皇后和她可憎的姐姐红桃皇后，还有双胞胎兄弟，毛毛虫，疯帽子等等。
17、一提到谭国军，学校的师生总会竖起大拇指，每到下午一点半，总有一群学生拿着板凳准时出现在解放街学校图书室，等她手捧名著来这里准时品读讲解，“小谭子”陪你读名著的名号早就传遍了学校周边。声情并茂的讲解，或站或蹲或坐的学生，时而激烈的讨论时而会心的微笑，已成为校园一道独特的风景线。
18、所谓“良辰”包举外界景物而言，如山的苍翠，水的潺湲，晴空的晶耀，田畴的欣荣，飞鸟的鸣叫，游鱼的往来，都在里头；换个说法，这就是“美景”，“良辰美景”本来是连在一起的。不过这“良辰美景”，它自己是冥无所知的：它固不曾自谦道“在下蹩脚得很，丑陋得很”，却也不曾一声声勾引人们说“此地有良辰美景，你们切莫错过”。所以，有许多人对于它简直没有动一点儿心：山苍翠吧，水潺湲吧，苍翠你的，潺湲你的，我自耕我的田，钓我的鱼，走我的路，或者打我的算盘。试问，如果世界全属此辈，“良辰美景”还在什么地方？不过，全属此辈是没有的事，自然会有些人给苍翠的山色、潺湲的水声移了情的。说到移情，真是个不易描摹的境界。勉强述说，仿佛那个东西迎我而来，倾注入我心中，又仿佛我迎那个东西而去，倾注入它的底里；我与它之外不复有旁的了，而且浑忘了我与它了：这样的时候，似乎可以说我给那个东西移了情了。山也移情，水也移情，晴空也移情，田畴也移情，飞鸟也移情，游鱼也移情，一切景物融合成一整个而移我们的情时，我们就不禁脱口而出，“好个良辰美景呵！”这“良辰美景”，在有些人原是熟视无睹的；而另一些人竟至于移情，真是“嗜好与人异酸咸”，这种襟怀所以叫作“奇怀”。
19、作者：阿斯特丽德•林格伦(AstridLindgren)
20、上午的推门听课结束，接下来就是重头戏——说课评课。在跃海主任的主持下，授课者娓娓道来他本课的设计意图，听课者畅所欲言他发现的漏洞与不完美。这样的说课评课一坚持就是十几年。十几年里，评课记录本写了有两麻袋多，也记载了诸多老师的懊恼与奋进。
21、儿子点点头，好像听明白。梁国志又说：“诚信是做人的第一步，不说谎话、讲信用的人，才会挺起胸脯光明磊落地作人。”
22、普及正确的阅读写作方法，从思维底层掰正我们的阅读写作观念。
23、作者：路易莎•梅•奥尔柯特(LouisaMayAlcott)
24、作者：约翰•诺尔斯(JohnKnowles)
25、有一位出名的老锁匠，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。老锁匠为人正直，每修一把锁他都告诉别人：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我!”
26、高中那会全班估计也就他一个男生没观摩过快播了
27、下面我们来看下第一图书馆和第二图书馆的蓝思分级。
28、《武当山上的独腿劳工》《跑调的高三》《程刚：高考前的一顿饭》《乞丐也需要努力》
29、本系列已经发展成很多英文国家儿童少年必选书目之被誉为英语学习的“圣经”。