1、火石班——击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。—— 唐代 · 孟郊《劝学》
2、“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”(海子诗句)。教室命名，就像每个人出生时被命名一样，是生命中一件特别重大的事件。也因此，许多班主任老师总想别出心裁，起一个与众不同、独一无二的教室名字。是的，每一间教室应该是独特的，但这里的独特不是非要起一个多新颖别致的班名，选一个多漂亮夺目的班徽或是象征物，让自己的教室与其他班级多么的与众不同，多么的另类张扬。我们所说的独特只是相对于这个班级、这间教室、这特定的老师和孩子而言，它是非同寻常的，是意味深刻的。一个好的教室命名，应来自于周边的环境，来自于生活，对老师和学生来说都是非同寻常的，有一定独特性的，与命运息息相关的。如果当个性(追求与众不同)与贴切性(就像我们希望的样子)有了冲突的时候，我们建议是宁选贴切，不选个性，与其它教室有重复的也行——毕竟对这些孩子而言，它仍然是独一无二的！而且，因为经历的不同，同样的名字背后完全可以有不同的意向，因为最终它的意义是由我们的生活所赋予的，而不是有一个名字就自足了的。
3、由来：我们这拨孩子特点明显，和一般学校的孩子不一样，似乎没有很出众的地方，但获得适合的教育，假以时日，会成为独特的自己。
4、勇于争先：勇于争先意为勇敢的去追求所有胜利、勇敢的去挑战所有的胜利，因此勇于争先，表现出了那种积极进取、顽强不屈、不畏艰难的精神。而整个名字的寓意则为用实力证明自己，用勤奋提升自己，用努力感染大家，让我们一起去争斗第一。
5、 走进华中，走向成功。我爱我校，我爱我班。
6、 201218:16:55曾瑛(班主任)
7、本设计方案以象征着青春活力的青色与粉色为基调，寓意在高一(6)班这个充满朝气的大家庭，老师同学们朝气蓬勃，在格物致知的道路上相伴前行。背景以校内代表性建筑——院士长廊为素材，白色的线条彰显简约风格。同学们将会在“自信团结拼搏务实”的班训“扬帆起航超越自我共筑人生梦想”的班风引领下，像点缀于其中的星星一样，创造出属于自己的星光熠熠的人生。
8、故宫一角，云纹花藤；冲天一柱，横空几笔，古色古香，慎独博学之气氤氲而来。棱形组合艺术造型，彰显现代味道。玫红与红棕的相融，姜黄与墨绿的流连，让这一班级名片在古韵格致绽放光彩，而又不失违和。
9、砺寒班——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人如剑，需磨砺，需耐苦寒，故取名为“砺寒”。
10、 青春、活力、聪明、美丽、帅气,永远属于我们。
11、天天向上：天天向上，就是表示珍惜每一天的时光，不断的去提升自己，使得自己一天比一天更强大，就如谚语“每日一小步，日积月累一大步”一样。
12、 放飞理想，勇于高攀。走进华中，走向成功。
13、截止时间为2021年11月30日23：59
14、梦飞班。希望班级的每个孩子都能放飞梦想，扬帆起航。
15、挑战者：告别陋习，展我风采，挑战自我，勇攀高峰。
16、LibertyHouse(自由之屋)——崇尚自由，学习自由，在有限的时间里发挥无限的潜能。
17、阳光班，阳光灌溉希望，孕育生命，给予我们力量和勇气，象征班级同学们意志顽强。
18、 班旗的背景是大海和云朵，还有4条鲸鱼飞在空中，这图案化用电影《大鱼海棠》的场景。4条鲸鱼象征我们班的同学，大海象征院运会，也象征全国各地，天空象征校运会，也象征广师大。鲸鱼从海中飞向天空，象征我们班的同学有着顽强拼搏的精神，从院运会中脱颖而出，参加校运会，也象征我们班的同学有着求知若渴的精神，从高考中脱颖而出，考上广师大。
19、 8班：高二八班，向你问好。 9班：九班、九班，久久生辉，永放光芒！
20、凌云/小松班——时人不识凌云木，直待凌云始道高。
21、在班名的设计上，我们将“九”字改为繁体“玖”，并通过颜色变换等方法令其显得突出，让人眼前一亮。
22、 班旗的总体是我们的班级加上一辆蓝色的小车，以及左上角的圆形院徽，代表了我们是汽车工程学院的学子。班旗以白色为底边象征着我们心性纯洁且简单。底板的白色与蓝色的文字以及黄色的轨迹，更是象征了泰戈尔所言：“天空没留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”
23、梦飞班，希望班级的每个孩子都能放飞梦想，扬帆起航。有寓意班名快乐无极限：所谓的快乐无极限就是表示快乐是没有源头的、没有极限的，在生活中的我们可通过任何一件事情去感受美好去感受快乐。而快乐往往代表着朝气、自我，通过快乐我们可感受到那种展现自我、快乐学习、齐心协力的情景与动力。
24、50个可爱的生命如花儿般绚烂，50个跳动的音符演绎着动听的乐曲，50颗善良的心慢慢交融在一起，他们健康、团结、活力、拼搏，秀自己的个性，做最好的自己。他们各有自己温馨的小家，更有一个引以为豪的大家——一(4)班。
25、从教育部给全国中小学生的建议，看生命教育的主要内容
26、 浩瀚星空里，我们组成耀眼的银河！我们是潜力无限的、焕发光彩的新秀！纯白的天使之翼捧着我们共同的荣耀之星，背后是汽院的轮，我们深知以一人之力无法企及天空，但单翼的翅膀若有了彼此的支持，便能升入宇宙！头顶火炬，是年轻人的热情与活力；细看又如莲花，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植；火莲，是哪吒顶天立地“我命由我不由天”的象征，我们汽院二班将创造奇迹！请期待我们未来的佳作！
27、左上角使用格致校标，体现所属学校，右上角通过文字体现该班牌所属班级以及班主任姓名，背景图采用自行拍摄的阳光照片，配以带有激励性的诗句，激励同学们努力奋斗，创造辉煌。
28、关于生命教育，教育部和地方教育部门最近都说了什么？
29、天行健，君子以自强不息。福州格致中学高二十一班的学子们秉承着团结友爱，务实上进的精神，这骄阳般的颜色我们心中磐石般的信条；金黄般的银杏和无瑕的校园是每个学子的和璧隋珠。
30、47张天真的笑脸，47颗灵动的心，组成了石予小学一(10)班这个大家庭。在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴着爱的春风，我们遨游在知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想。我们在老师的指导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜……
31、折桂班——取蟾宫折桂之意。是对学子的期待也是对学子的祝福。
32、博雅班。博雅即学问渊博，品行端正。不求学习最好，但求做人堂堂正正，期望大家共同发奋，学习提高，班级团结，美梦成真。
33、比名字本身远为重要的是它这个名字或意蕴的不断发掘，或者说不断赋予。譬如罕台有一个教室叫小鸟教室，当初命名的时候是仓促的主意，因为学校的工作需要要求各班命名，由于同级的兄弟班级叫小毛虫教室，大家打趣说，小鸟吃毛虫，就叫小鸟教室吧。但是小毛虫教室因为它的班主任是原毛虫与蝴蝶项目负责人马玲老师，也就是，这是一个源自教师历史与愿望的命名，而且它的意蕴就是毛虫最终将羽化为蝶，飞翔天空。那么这个小鸟教室的命名就显得过于仓促了。但是至少有一点：这个命名是源自真实的生活场景的，它意味着这间教室的主人不希望自己逊色于小毛虫教室，而且在相当长时间里，两个名字成为孩子们的快乐游戏：我是毛虫我刺你，我是小鸟我吃你。然而从更久远的时间来看，除非我们赋予小鸟教室更深远的意义，否则这个命名就成为一个意义单薄的符号而已。所以在一年后的班徽设计时，设计者把毕加索的和平鸽当成了小鸟教室的班徽，而老师则把《快乐鸟的承诺》这个伟大的绘本故事当成教室的镜像故事，并准备在高年级，逐渐地引入凤凰涅槃、荆棘鸟等相关的故事。就这样，一个显得仓促的命名，师生赋予了它深远的意义，让它持久地成为教室的鲜明形象。
34、 12班：和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌。 13班：努力奋进，永争第一！
35、雏鹰社——取雏鹰展翅的寓意。雏，幼鸟正对应学子，幼鹰展开翅膀飞翔，有前程远大的寓意。
36、请大家看这里的书法作品是我们班的小小书法家，胡瑞轩郭品孜创作的为同学们树立了榜样，现在我们都在积极主动练字，你追我赶，写出一笔好字和小书法家赛一赛。
37、有文化的老师就是不一般，我们也希望在支教过程中乃至以后的人生旅途中，孩子们能与老师一起践行国学精神。
38、 4班：放飞梦想,坚持理想。 5班：友谊第比赛第二。
39、新五年级的家长和孩子们那可是做了充分认真的准备，这是一群高度认可南明理念的家长，每一个命名都是家长和孩子一起讨论过的。来，看看他们的精彩发言吧。
40、 斑斑含义：墨竹阁墨：好好学习竹：竹子一节节不断生长，喻指天天向上阁：指高一9班班群众八十二名同学，雄鹰般翱翔在蓝天，抒写着自我远大的志向。我们虽不能决定生命何去从，却能够像天使一样展现灿烂的笑容。我们虽不能决定结果的成与败，却能够像天真的孩子一样拥有超越现实的梦想。
41、生命教育网系列微课1：没有什么比生命更重要
42、阳光班。阳光灌溉希望，蕴育生命，给予我们力量和勇气，象征班级同学们意志顽强。
43、第8条、厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩。
44、半夏班是37朵个性鲜明的花朵，37个已经拥有自己想法的小大人。半夏，药性强，象征他们的青春热烈；半夏，相伴一夏，陪伴孩子度过这个不一样的夏天。我们用爱陪伴一夏，孩子用心创造未来。
45、 7班：荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华！
46、三(3)班是一个积极、向上、和谐的集体。51张天真的笑脸，51颗灵动的心,组成了七彩的三年三班。在这个温馨的集体里，我们沐浴友爱的阳光，吮吸知识的芬芳；我们体验成功的喜悦，编制美丽的梦想。我们自信、努力，聪颖、快乐，在七彩阳光下快乐学习，一起成长！
47、支教的地方云南寻甸，是一片又一片大山，云就在山间。云也代表山里的孩子，梦是孩子们的梦想。而在另一方面也希望小朋友将来可以驾着七彩祥云，去实现他们的梦想。
48、亲爱的孩子们，从九月开始，我们将汇聚在晨山五年级的教室里，我们将在这间教室里，书写属于我们的故事。
49、 26班：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯，圆梦在26班。