1、《弟子规》言：“对饮食，勿拣择。食适可，勿过则。”
2、验的人，叫他们做国王。”狐狸说：“你怎么这样胆小怕事？你难道怀疑我，怀疑你的朋友(骄傲自满导致失败的例子)。
3、藏书如山积，读书如水流。 山形有限度，水流无时休。
4、1815年3月，拿破仑一世由厄尔巴岛返回法国，迅速聚集旧部，进军巴黎，重新称帝，并立即组建军队。反法联盟计划调集70万大军，分路进攻法国。最早集中的英荷联军和普军首先进驻比利时。
5、相反的要是谦逊有礼，对待人谦卑，低调谨慎地做事，旁人又怎么会不尊敬他呢。
6、不仅对复杂多变的东北边关形势没有清醒的认识，更没有想到如何对付清军，对于部下、士兵的日益腐化也没有采取必要的防范措施，武将忙于“追赃助饷”，文官忙于开科取士、登极大典，士兵沉溺于胜利之中，认为战斗已经结束，可以高枕无忧了。
7、 项羽因为骄傲，不遵循谨慎之道，而把江山拱手让给了刘邦。
8、盲目学习型这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”，从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。问题表现：课堂上不知道要干什么，只会跟随别人，老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。原因分析：家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学中学生处于被动、消极的地位。解决方案：激发学习兴趣，重塑学习动力，培养主动探索获取知识的能力。
9、思维呆板型他们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，比如：笔记记的很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就做什么，规定怎么做就怎么做，等等。学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。问题表现：背书时倾向于死记硬背，做题思维单刻意钻研题目，死抠细节，不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就蒙了。原因分析：老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其所以然。迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，分析问题的能力。思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。解决方案：主动思考，学会分析解决问题，广开思路，找到解题突破点敢于质疑，多问几个为什么。
10、《红楼梦》中的贾史王薛四大家族是何等的荣饶富贵：“贾不假，白玉为堂金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”
11、1815年6月18日，以拿破仑为统帅的法国军队同以英国人威灵顿公爵为统帅的欧洲联军，在位于比利时首都布鲁塞尔以南约20公里处的滑铁卢镇展开了一场惊心动魄的大决战。这场决战持续了约12个小时，最终以不可一世的法国皇帝拿破仑战败而告终。从此，拿破仑一蹶不振，
12、欧洲第七次反法联盟对法战争期间，1815年6月18日，发生了英普联军与法军在布鲁塞尔以南的滑铁卢的决定性会战。
13、正如曾国藩说的：”骄奢倦怠，未有不败“，人生，一旦有这两个习惯，必是要失败的征兆，就会离成功人生越来越远！
14、再者就是一日三餐不按时吃，乱吃很多不健康的零食等等，都是家长要注意的问题。
15、自以为是，必顾及面子，多次放手刘邦，鸿门宴，封刘为汉中王，无不是为了自己的面子！(骄傲自满导致失败的例子)。
16、三国第一猛将吕布，武功是天下无敌，但人品和信用却极差，所以张飞骂他是“三姓家奴”！曹操亲自带兵征讨吕布，水淹下邳，吕布又被部下叛变，最后被活捉。吕布向曹操求情说，愿意辅佐曹操成就霸业，但是曹操想起吕布是反复无常的小人，以及吕布残杀两人领导丁原和董卓的往事，最终还是处死了吕布。可以说，吕布的反复无常让他获得了暂时的利益，但也断送了自己的性命。
17、 解放初期，有一次毛泽东与周谷城谈话。毛说“失败是成功之母”，周回“成功也是失败之母。”毛思索下说“你讲得好”。
18、场，他两手一拍，表示毫无办法了。狮子忍着饿，叹惜起来，十分懊丧。狮子请求狐狸再想
19、 我们更需要警惕的是——成功后就可以高枕无忧了吗？显然不是。古今中外的事例不胜枚举：李自成革命成功后管理疲弱，居功自傲，不能有效巩固战果，革命功臣又骄横放纵最后惨败收场；美裔华人电脑巨子王安在事业成功后盲目乐观，错误决策而把江山拱手让出；巨人集团在保健业获胜后大兴土木盲目扩张“巨人大厦”而黯然收场……这些从成功走向失败的例子，说明了成功后骄傲自满，得意忘形会带来的更惨痛后果。
20、正所谓“静以修身，俭以养德”，只有依靠内心安静才能修养身心，只有依靠俭朴的作风才能培养品德。
21、读书是一个获取知识的过程，更是一个和自己对话的过程。
22、狐狸走到树林里，看见树林里欢蹦乱跳的大鹿，便向他问好，并说道：“我告诉你一个
23、他对秦国的全盘否定，以至火烧阿房宫显示了其战略眼光的粗鄙和短浅。
24、两次走到狮子家里，送给狮子吃，怎么还会有心呢！”
25、历史上，古人富贵皆归结于“勤俭”之道；而很多的富贵家族的没落，则源于一个“奢”字。
26、「关羽兵败走麦城」、「夜郎自大」、「一叶障目，不见森林」等等故事本质上都有自负者的心态。
27、秦二世元年秋，老百姓苦于暴秦的统治，终于爆发了陈胜吴广起义。有大臣劝谏胡亥立即派大军剿灭，胡亥却好坏不分，听信赵高之言，认为这是一伙山贼闹事，不足为怪，还将劝谏的大臣杀死了。陈胜吴广揭竿而起后，全国各地纷起响应，六国贵族也趁势复国，起义军数量迅速大达几十万。
28、战国时期魏国庞涓：因为太高估自己能力而在马陵道上遭万箭射死。
29、自卑的人像一块冰；封闭自己的心灵，对外包裹着一身坚硬的壳，为人处事，担心受到伤害，时刻设防有棱有角。
30、在曾国藩看来，一个普通人没有实现自己的梦想，而得到了一个失败的人生，都是因为他努力不够，都是因为他懒惰所致。一个人身体懒惰的人，会衍生出许多其他的毛病，比如吃不了苦，不能坚持，拖延症等等。这正应验了曾国藩所说的”百种弊病，皆从懒生“，可见懒惰就像一个病毒一样会毁了一个人！
31、拓展资料： 守规则的名人
32、眼高手低型有的学生基础知识掌握得还不错，回答问题和课堂讨论时，思路似乎也挺清晰，但是一到做题和考试时，不是看漏了解题条件，就是看错了题目要求，不是写错小数点，就是拼错拼音。结果是越怕做题，错误就越是层出不穷。这种现象反映出学生知识掌握的不牢固，也反映出学生不精良的学习习惯和作风。经常性的一做就错会严重的打击学生学习的热情和积极性。问题表现：感觉一看就会，做题一做就错，考试成绩与自己估计的分数相差很大，不知道错在哪了，经常无辜的丢分漏分。原因分析：做题时粗心大意，盲目求快，错误率高，思路局限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定式，做题只关注答案，不懂得分析和总结解题过程，不善于从错误中分析总结经验教训，导致相同的题目一错再错。解决方案：认真仔细，重视做题的步骤，重视过程，不要只关注答案。这也正是2017小升初考试中众多学霸落榜的真正原因。
33、西楚霸王项羽不可一世，恃才傲物，树敌太多，还做了数件“冒天下之大不韪”的事情，最后被刘邦联合其他诸侯王击败于垓下，被迫乌江自刎。三国时期的万人敌猛将关羽也是因为骄傲自负，最后大意失荆州，败走麦城，丢了身家性命不说，还导致整个蜀汉国力损失惨重。历史上因为骄傲自负而身败名裂的大人物比比皆是，我们应该深刻吸取教训，戒骄戒躁！
34、其实这样是不对的，父母要懂得教育孩子，这样孩子才能够健康正直的长大，将来才能够光耀门楣。
35、兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。
36、能活下去，就请你用花言巧语把森林中最大的鹿骗到这里来，我很想吃他的血和心脏。”
37、曾国藩多次提到了骄傲会招致失败，比如他说”聪明外露者德薄，词华太盛者福浅“、“凶德致败者约有二端：曰长傲，曰多言”等等！那么如何戒掉骄傲的习惯的？曾国藩也开出了良方，他说：“欲去骄字，总以不轻笑人为第一义”，意思就是说要戒掉骄傲自满的坏习惯，要从不轻慢他人、笑话他人弱点开始！骄傲这个坏习惯会让我们离成功人生越来越远，所以我们如果想要成功人生，一定要努力戒除！
38、偏科型某一门或者几门功课成绩特别好，剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。小升初中，偏科现象主要集中于语文、数学两科，有的同学，语文特别好，数学特别差，而有的同学又刚好相反。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对薄弱学科的厌烦情绪，最终导致考场失利。问题表现：语文好、数学差；数学差，语文好！原因分析：受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科，也受学生自身智力和非智力因素的影响。解决方案：正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。
39、 知识阻力——无知无畏更可怕 不能实事求是的原因之一是无知，是对某一特定事物缺乏相关的知识。知识是人们对客观事物的认识和经验的总和。人类认识世界是一代又一代接力完成的，后人总是在接过前人的知识后，再根据新的实践(实事)探求更新的规律(求是)，好比上了二层楼再上第三层。如果没有以往的知识作基础，就像空中硬要起楼阁，无苗硬要收庄稼。许多时候的不实事求是，都是无知造成的。历史上，秦始皇曾派徐福到海岛上去求长生不老药，这种蠢事以后又有不少帝王干过，只因两个字：“无知”。他们不知道关于生命的基本知识。我当记者时采访过这样一件事。“文化大革命”后期，大寨、昔阳被树为全国农业先进典型，一当典型就神化了。当时省水利厅帮县里修一条大坝，地质部门认真勘探后选定坝址，县委某领导人来到现场一看，说不好，搬起一块石头，离开坝址几十步，往地上一放说：“就从这里起线!”技术人员哭笑不得。这位县委领导没有水利和地质的基本常识，怎么能实事求是地进行决策呢? 无知是实事求是的第一道屏障。一个人没有对这个事物的基本了解就没有发言的资格，更不用说能得出符合实际的结论。 经验阻力——经验的一半是失误 凡有一定年龄，一点经历的人，处事都有自己的经验。这经验有时对探索新事新理有帮助，有时却是一种阻力。因为它是主观的先验的东西，而客观事物却是千变万化，层出不穷。循规蹈矩，驾轻就熟是人的天性，但过分相信自己的经验，就容易造成主客观不符，无法实事求是。 经验可以帮助实事求是，但只靠经验不可做到实事求是。真正的发现规律，只有靠新的实践。在战争时期、土改时期，我们有许多经验都曾发挥过巨大作用，但对经济建设就不一定适用了。1958年的“大跃进”，是群众运动经验对经济规律的失败。“文化大革命”是阶级斗争、继续革命经验的失败，是革命d经验对执政d实践的失败。事实上，我们犯的许多错误都与沿用过去的经验有关。对于过分相信自己经验的人，需要大喝一声：经验的一半是失误。因为这里面只含有被过去的实践所证实的部分，还有一半等待将来的实践来检验。事物总是有两个方面，随时可能向另一方面转化。有经验本来是好事，但也可以成为实事求是的阻力。
40、《项羽夲纪》记录了项羽光辉壮烈悲凉的一生！
41、其中，由懒惰而衍生出的拖延症习惯最为可怕，它是普通人通往成功的最大障碍。本来是今天要完成的小事，拖到明天，明天的小事又拖到后天，大大小小的事情就像一个月没有清洗的衣服衣服让人崩溃。要是现实生活的琐事是衣服还好，毕竟有洗衣机一次性洗完，但是生活琐事千头万绪，一旦拖延下来了，再要解决它就不是那么简单了！
42、 “实事求是”是一个探求客观规律的实践过程，必然会遇到阻力。这些阻力大概有以下几个方面：
43、 失败是成功之母。失败者不气馁，不退缩，从失败中不断汲取教训，审视自己的不足并加以克服，再次拼搏，从而走向成功。
44、 行政阻力——最后的阻力，强制阻拦 比之与客观不符的无知、书本和经验阻力更可怕，就是这种认识被上升到政策、法规、制度、体制，并通过行政权力去推行。这时实事求是遇到的阻力，已不是认识问题，而是法律、行政的制裁与限制。这是一种“硬实力”，一种强制。 我国在探索改革的过程中，曾遇到不少阻力，这里有认识上的，但也有已上升到行政规定并以行政权力施行的。如农村土地承包，我们曾长时间认为是资本主义(认识)并写入文件限制(行政)。有的地方甚至规定一家养鸡超过几只就是资本主义，要“割尾巴”。以至于发生这样的事，安徽凤阳县小岗村农民眼看极“左”的农村政策造成地荒人逃，在就要饿死人的情况下，决定分田承包。但当时这与规定不符，他们就私下定协议，按手印，立字据，分田承包，如以后事发，甘愿坐牢。可见，由行政权力和体制所造成的阻力，在一定意义上已使得实事求是变成一种“地下工作”，一件多么艰难而又危险的事。当然，现在的小岗村，已成为我国农村改革的光荣起点。 随着实践的发展，历史的推移，政策、法规、行政命令、体制等必然要过时或不适应，它就成了实事求是的阻力，这时改变它就表现为一种改革或革命。因为这时所求的已不是某一项规律，而是整个社会转折发展之大规律。
45、于是，他像猎狗似地到处嗅，寻找鹿的脚迹，心里不断盘算着坏主意。狐狸问牧人们是否见
46、战役结局是反法联军获得了决定性胜利。这次战役结束了拿破仑帝国。此战役也是拿破仑一世的最后一战。拿破仑战败后被放逐至圣赫勒拿岛，自此退出历史舞台。
47、项羽在军事决策上有胆有识，在军事决策上勇猛果断。自以为是，最后很多人都听不进，连范增也给气死了！
48、他骄傲自负，没把刘帮放在眼里。他迂腐，死抱仁义观念，没把政敌清除。
49、释义：贪婪苛刻、求全责备的人必败。一个宽宏大量的人，能宽恕他人，也能宽恕自己，退一步海阔天空，最后会迎来好福气。而一个人贪婪苛刻、求全责备的人，独占名利，树敌太多，连上天都会降祸于他！老话说“人为财死，鸟为食亡”，就是告诫人们不能太贪婪，否则容易招致祸患。
50、所以古人教育孩子的首要任务就是让孩子早起，曾国藩家的家规中就有“治家以不晏起为本”的规定。
51、确实要是单论天赋，曾国藩可能还不如一个小偷，但是曾国藩明白勤能补拙的道理，孜孜不倦地学习，用勤奋弥补了天赋上的不足，终成就一番事业，而小偷却永远都只能是小偷。
52、曾国藩一生遭遇过多次失败，所以他对于失败的总结也很多，比如他说“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败”、“家败离不得个奢字，人败离不得个逸字”、“利可共而不可独，谋可寡而不可众。独利则败，众谋则泄”等等。
53、李自成，陕西米脂县人，初名鸿基，明末农民起义领袖。称帝时以李继迁为太祖。
54、继承他的王位。他说野猪愚蠢无知，熊懒惰无能，豹子暴躁凶恶，老虎骄傲自大，只有大鹿
55、老师的作用不仅仅是教会我们知识，更重要的是教导我们做人的道理，以身作则，给我们为人处世树立一个好的榜样。
56、经狐狸这么一说，鹿给搞糊涂了，便走进了山洞里，丝毫没有想会发生什么别的事情。
57、释义：骄傲自满、恃才傲物的人必败。俗话说“上帝欲将你灭亡，先让你疯狂”，就说明了骄傲自满的人猖狂不了多久。祸兮福所倚，福兮祸所伏，身在福分中，一旦骄傲自负，天道就会恶骄，最后福分变成了祸患。
58、自负心态也是人生道路的拦路虎。自负的人不相信任何人，目空一切；自负的人总觉得自己高人一等，凡事颐指气使令人生厌，只看到自己的优势看不见自己的劣势，自负的人经常眼高手低，成事不足败事有余，得不到众人的帮助和协作，所以自负的人很容易失败。
59、问题表现：报考时紧盯名校、热门学校。原因分析：不了解孩子实际情况和小升初各校录取情况，盲从，对孩子期望过高。
60、常言道“一日之计在于晨”，一天最好的时光就是早上，早上起床，就有一上午的时间可以干很多的事情，晚起不知不觉就已经到了晚上。
61、李自成本人“不贪财，不好色，光明磊落”，但却“犯了胜利时骄傲的错误”，值得记取历史教训。
62、他有将帅之才，却无帝王之厚黑，他英勇神武但智慧缺乏！他直率果断却缺乏宽容。
63、想办法，用狡计把鹿再骗来。狐狸说：“你吩咐我的事太难办了，但我仍尽力去帮你办。”
64、这时候小偷忍不了了，跳出来说，“你这种水平读什么书？”于是小偷把那篇文章一次不差的背诵出来，然后扬长而去。
65、 那么成功后我们应该怎样做呢？应保持头脑清醒，保持平和的心态，仔细地分析成功原因，还应克服哪些缺点。毕竟，当今是一个竞争极为激烈的时代，充满了机遇和挑战，如果不能妥善处理成功后的心态、工作方法、奋斗精神，那么失败的萌芽便已在不知不觉中萌生，更为甚者，成功后可能伴随着程度更重的大失败，所谓“创业难，守业更难”、“居安思危”便是这个道理。
66、解决方案：报名前多咨询身边的过来人，多听取专业人士或经验丰富的小升初班老师的意见，从孩子实际出发，不盲目，不盲从。
67、狸站在一旁看着，鹿的心脏掉下来时，他偷偷地拿过来，把它当作自己辛苦的酬劳吃了。狮
68、 成功是失败之母。以上事例的共性都是成功后输给自己，导致胜果尽失。成功当然源于能力及努力，但成功只代表一个阶段的结束，并不能代表永远成功。很多成功者在面临鲜花、掌声、财富、名望、称赞包围之时，极易忘乎所以，沾沾自喜，头脑发热而做出错误决策。
69、会成为国王。这消息是我第一个告诉你的，你将怎样回报我呢？如果你信任我的话，我劝你
70、以上曾国藩关于失败的总结经验都比较分散，还不够系统。但曾国藩晚年在《挺经》第三章家范篇中系统总结失败，说道：一个人身败名裂，无外乎这四个方面的原因！下面我们来一起看一看！
71、决策失误型俗话说，学的好，不如报的好。有些同学平时学习成绩不错，但报考时，没有考虑到所报学校的实际情况，盲目报考名校或热门学校，决策失误，导致最终的失败。
72、这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。
73、 仲永被人称为神童，却因骄傲不继续学习导致长大后一事无成；
74、在曾国藩看来，历史上有能耐的人才都是因为骄傲而招致祸患，最后失败的！西楚霸王项羽是因为骄傲、不可一世，最后被刘邦打败的；战神韩信是因为骄傲、功高震主，最后被刘邦铲除的；武圣关羽是因为骄傲、大意失荆州，最后被东吴俘杀的。历史上因为骄傲而导致失败的例子比比皆是，血的教训数不胜数，后人不可不时刻谨记！
75、狮子猛然朝鹿扑过来，用爪子撕下了他的耳朵。鹿拼命地逃回树林里去狐狸辛辛苦苦白忙一
76、自以为是带来自负，从而生性越来越残暴，攻入王都，放火烧掉宫殿，稍有人触怒他，直接烹煮！
77、粗心大意型孩子很聪明但学习就是粗心大意。家长常说的是：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。问题表现：写作、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事。平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题，做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事。原因分析：缺乏兴趣，导致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学习态度不端正，缺乏责任心。解决方案：激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习，定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。
78、那么怎样才算是教育孩子的好方法呢？清代著名学者纪晓岚总结了“四戒四宜”，告诉我们如何教育孩子。这“四戒四宜”不仅在当时有效，就算是在现代社会也依旧适用。
79、败走麦城，是汉建安二十四年，蜀汉将关羽在败走麦城时为吴将截获，被斩于临沮的故事。后以“败走麦城”比喻陷入绝境，形容事事能成功的人也有失败的时候。麦城在湖北省当阳市两河乡境内，距市平阳镇20余公里。
80、那衰弱无力的手抓一抓都受不住。现在狮子对你非常生气，要将王位传给狼。那可是一个坏
81、曾国藩认为“圣贤成大事者，皆从战战兢兢之心来”，所以他一辈子都小心谨慎，但求一个“稳”字！哪怕是在最顶峰时刻，曾国藩手握30万大军，连下属都劝他自立称帝，还是被曾国藩一口拒绝了。
82、家里的夫人小姐每个身边伺候的丫鬟婆子都有十几个，刘姥姥进大观园的时候吃的“茄鲞”，更是将贾家的奢华生活描绘到了极致。最后没落也是忽喇喇似大厦倾倒，还不是因为家族的奢华生活所致。
83、《三国演义》中有两个典型的人物形象，代表了「自负」和「自卑」:一个是马谡，一个是司马懿。
84、鹿刚一进洞，就被狮子抓住饱餐了一顿，并把他所有的骨头，脑髓和肚肠都吃光了。狐
85、张达﹑范强被逼无奈，一不做二不休，夜里趁张飞睡觉之时，杀死了张飞，取走其首级，投奔东吴而去。一代名将张飞死得如此窝囊，不得不说，都是他自己造的孽，因为他苛责他在先！
86、孩子在小的时候一般都会有挑食的毛病，看见自己喜欢的食物，就暴饮暴食，不喜欢的就一口不吃，这样是非常不好的，孩子正是长身体的时候，需要多种的营养，要是如此挑食的话，必然会对孩子的健康产生不好的影响。
87、西晋末年的南北朝初期，前秦皇帝苻坚率领几十万大军南征东晋，号称“投鞭断流”，信心满满，结果，被谢安等人施计破之，以致有了“草木皆兵”的成语。
88、读书本来就是一个漫长且没有尽头的事情，吾生也有有涯，而知也无涯，学问是无限的，但是人的生命是有限的，要在有限的生命中接触到更到的知识，就一定要常读书，勤读书，书读的多了，人的外貌和气质也会得到改变。
89、古代因为骄傲导致失败的例子也不少，一代霸王项羽因为骄傲输给了小混混刘邦，关羽大意失荆州，曹操南下攻关，建连环船，自以为得计结果，连中计谋，被蜀吴联军打败······这些例子无一不在证明骄傲的后果。
90、这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。原因分析：无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。解决方案：制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
91、戒晏起、懒惰、奢华、骄傲。宜勤读、敬师、爱众、慎食。