1、释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
2、(期期艾艾)形容口吃。.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。
3、出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
4、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
5、释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
6、出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
7、释义：比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。
8、解释：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。出处：《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”
9、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
10、一日三省——每天多次地自我反省.《论语·学而》(4)：“曾子曰：‘吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?’” (关于学习的成语50个)。
11、一鼓作气(曹刿 guì)出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。一字千金(吕不韦)出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。一字之师(郑谷)出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。一饭千金(韩信)出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
12、出自宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹在胸中。”
13、敏而好学——敏：聪明；好：喜好.天资聪明而又好学.《论语·公冶长》(15)：“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也.”
14、出自唐·房玄龄《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”
15、三省吾身——省：检查、反省；身：自身.原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己.《论语·学而》(4)：“曾子曰：‘吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?’”
16、出自《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”
17、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
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19、释义：画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主意。
20、释义：画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主意。
21、出自宋·周敦颐《周子通书·过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”
22、释义：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。
23、释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
24、(青梅竹马)形容小儿女天真无邪，一起游戏。
25、释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
26、解释：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的样子。不倦，不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。形容十分努力。出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”
27、释义：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。
28、解释：锥，锥子；股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。出处：《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。”
29、出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”
30、释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
31、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”
32、(博闻强识zhì)闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
33、出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。”
34、冷暖自知 水的冷暖，饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。
35、释义：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。
36、释义：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。
37、释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。接竿而起(陈胜)
38、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
39、释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
40、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。出自汉乐府《长歌行》
41、释义：主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。乐不思蜀(刘禅)
42、刻苦耐劳：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。
43、释义：比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。
44、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
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46、释义：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
47、释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
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49、出自《宋史·太祖本纪》：“诸校露刃列于庭曰：‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”
50、(登堂入室)比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也写作“升堂入室”。
51、 (出自)：唐·韩偓《赠易卜崔江处士》：“白首穷经通秘义，青山养老度危时。”
52、释义：一个人得道面仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。
53、墨守成规(墨子)出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”释义：指思想保守，守着老规矩不肯改变。病入膏肓(蔡桓公)出自《左传·成公十年》：“疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”释义：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。一人得道，鸡犬升天(刘安)出自汉·王充《论衡·道虚》：“淮南王学道，招会天下有道之人，倾一国之尊，下道术之士，是以道术之士并会淮南，奇方异术，莫不争出。王遂得道，举家升天，畜产皆仙，犬吠于天上，鸡鸣于云中。”释义：一个人得道面仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。高山流水(俞伯牙、钟子期)出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
54、胡服骑射 胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
55、释义：攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。
56、出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。”
57、 (解释)：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
58、出自明·罗贯中《三国演义》第五十九回：“许褚性起，飞回阵中，卸下盔甲，浑身筋突，赤体提刀，翻身上马，来与马超决战。”
59、出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。”
60、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
61、知之为知之,不知为不知——懂就是懂,不懂就是不懂.《论语·为政》(17)：“知之为知之,不知为不知,是知也.”
62、切磋琢磨 将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。
63、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
64、释义：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
65、日以继夜 晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
66、出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
67、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
68、出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
69、出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”
70、(生吞活剥)比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。
71、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
72、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
73、出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
74、出自《新唐书·韩愈传赞》：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山北斗云。”
75、出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
76、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。