1、1927年3月在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，创办第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园。(8)
2、每天一分钟，修正孩子生活中的不当行为，如欺负小朋友或者过分吝啬等。在“矫正”中，首先应弄清孩子行为的原因，其次要讲究教育的方式。
3、1936年初，成立国难教育社，被推为社长，张劲夫任总干事，拟订《国难教育方案》，把生活教育和民族民主革命斗争结合起来。
4、爱与陪伴，是父母最应该给予孩子的。每天一分钟，跟孩子交流，多摸摸他的头，给他最温暖的拥抱，让他知道你是多么的爱他。
5、“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学论。用陶行知的话来说，“教学做合一”“是生活现象之说明，即教育现象之说明。
6、1935年，在中国共产d“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。一九运动后，与宋庆龄、马相伯、沈钧儒、胡愈之、邹韬奋、李公朴等发起组织“上海文化界救国会”。(教育家陶行知)。
7、重庆是内陆城市，为何舞蹈团取名为“边疆”？说起来，这仍与陶行知脱不开关系。陶行知在草街办学时，曾邀“中国舞蹈之母”、著名舞蹈家戴爱莲女士来育才学校执教。学校曾举办过边疆音乐舞蹈大会，让中国的各类民间舞蹈登上舞台，戴爱莲在合川收集了大量舞种，并把这些这些舞蹈推广普及到全国，由此也被喻为边疆舞蹈家。陈汉华的舞蹈团正是引用了这个典故，取了这样一个意韵深远的名字。而舞蹈团里的年轻人，也成为了陈汉华实现梦想道路上的伙伴。
8、 每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
9、1945年1月，在重庆创办社会大学并任校长，李公朴任副校长兼教务长。社会大学的宗旨是“人民创造大社会，社会变成大学堂”、“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”，有力地推动了民主教育的进程。
10、生活在合川这座幸福氤氲的城市，悠久的历史、厚重的文化、风情旖旎的水岸线，总是让陈汉华莫名心动。合川的美食、人文给了他不一样的感受，逐步成就着现在的自己。陈汉华说，愿用一生的舞蹈，去宣传不一样的合川。
11、 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。(教育家陶行知)。
12、1917年，陶行知婉拒了导师杜威留美任教的邀请，舍弃国外优越的生活工作条件和出人头地的个人前程回到祖国。当时正值国内发起了以民主和科学为旗帜的新文化运动。
13、陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”
14、1909年，考入南京汇文书院，次年转入金陵大学文科，读大学期间，受辛亥革命影响，在校积极参加爱国活动，主编《金陵光》学报中文版，宣传民族、民主革命思想。在《金陵光出版之宣言》一文中，他号召全校同学，努力学习和工作，发出自己的光和热，报效祖国，"使中华放大光明于世界"。辛亥革命爆发时，他曾回乡投身革命运动。
15、每个孩子都有他独特的优点，不要从父母的角度看待孩子的优劣。
16、 我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
17、每个孩子都是一个天使，别把孩子和邻居家的孩子做比较。教育就像喂鸡一样，把知识硬灌给孩子，他是不情愿学的。
18、格言：人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。
19、 道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
20、陶行知说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”
21、陶行知说：“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”
22、有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。
23、 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
24、两年就完成了三年的学业。17岁时借资赴杭州考入广济医学堂，后因不满该校对不信教学生的歧视，愤而退学。19岁时，他考入南京金陵大学文学系，并以名列第一的优异成绩毕业。
25、其实，从孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀乐。每天一分钟，换一个角度，走进孩子的世界，倾听一下他们的呼声。这对培养孩子的社交能力大有裨益。
26、 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
27、 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
28、细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金线，贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。
29、陶行知不仅是一个很有创造力的教育家，也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。(中山网评)
30、陶行知一直生活在中国社会的底层，所以他从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受，曾经写下了“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来”的座右铭。
31、“我们的时代，急需一些激活崇高感的精神能量，急需一些构成重大性的艺术想象，急需一些唤醒敬仰感的历史真相。”陈汉华说，而这也是他企图通过《陶行知》传递给观众的。
32、 教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
33、1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。
34、1938年8月，倡导举办了“中华业余学校”，推动香港同胞们共赴国难。
35、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
36、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。资料图
37、▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神坚持办学。 资料图
38、陶行知，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。下面，我为您带来陶行知四颗糖的故事，欢迎浏览!
39、一次，陶行知见一个男孩打同学，便阻止他并叫他到办公室。见到男孩，陶行知拿出一粒糖说：“奖励你，你比我先到办公室。”男孩不敢抬头。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，说明你尊重我。”男孩迟疑的接过糖。陶先生接着说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，你很有正义感，再奖励你一颗糖。”
40、张凤阳老师从交流初衷、陶行知教育思想、自己的教育思想及所感所思四个方面进行了分享。“行知精神”，即独立的教育探索、执着的教育追求、强烈的平民情怀、真诚的无私奉献，陶行知先生的伟大之处在于将教育思想、实践与精神做到了有机融合，浑然一体，不可或缺。张凤阳老师呼吁我们要学习陶行知先生“知行合一”的实践意识、务实态度和求索精神，“学、思、行”结合，用实际行动学习和践行符合当前实际的陶行知教育思想。
41、陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。
42、陶行知说：“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”
43、作为新时代的教师，要坚守“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的理想信念，要修养“捧着一颗心来，不带走半颗草”的道德情怀，要保持“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”的终身学习状态，做到刻苦钻研，严谨笃行，不断充实提高自己，用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生，把大爱的精神撒向学生。我们要感激有一方肥沃的土壤，感激有一个伟大的时代，感激能够站在巨人的肩膀向更远处眺望，愿各位教育工作者心有楷模，知行合踔厉前行。
44、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
45、不要在公共场合骂孩子，别总是抱怨他的成绩，剥夺他的爱好......爱孩子，请给他足够的爱和尊重。
46、 校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
47、陶行知是近代史上伟大的教育家。郭沫若曾这样称赞他：“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”。陶先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”
48、每天一分钟，让孩子参与家庭事务中，尊重孩子的主体地位，多听取他的意见，并尽可能达到共识。当然，参与过程中，应尊重与引导并重，不能什么都顺着孩子。
49、生活即教育的意思就是说，生活是教育的中心和目的，教育必须与生活相联系，只有积极向上的生活，才能教人积极向上。
50、陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德修养。
51、 行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。
52、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
53、张凤阳老师结合学校教学实际提出了自己的教育思想：没有思想的教育是盲目的，没有文化的教育是轻薄的。真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是具有思想和文化，达到“树人”与立校的办学价值追求；要弘扬人文精神，提升科学素养，以人为本，以科研为引领，以课程为平台，以社团为依托，以竞赛为磨炼，铸就科技创新、体育(足球与游泳)和社团活动三个特色教育品牌的办学理念，达到文化立校的目的；努力创设和谐发展的校园文化氛围，以“快、静、齐、精、气、神”促进学生习惯的养成，榜样带人，思想育人，形成思想树人的目的。
54、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
55、著名诗人艾青原名蒋海澄，1931年九一八事变爆发，艾青正在法国留学，他的许多留法中国青年在巴黎受到了歧视和侮辱。有一天，艾青到一家旅馆去，在填写住宿登记时，旅馆服务人员问他名字，艾青说“蒋海澄”，结果对方以为是“蒋介石”，马上嚷嚷起来了。