1、前半句句尾的词用在后半句的开头，就是用接龙的形式写句子。
2、通过阅读，学生对课前的问题已完全掌握，学会理解课文内容并非最终目的。语文教材是培养学生实践精神的范例。让学生去留心大自然中的事物，练习说说他们的新发现，享受发现的乐趣。
3、杜甫《望岳》江流天地外，山色有无中--唐。王维《汉江临泛》云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下--元。(祖国风光的谚语图片展)。
4、品德像大地一样能容养万物，道德高尚的人能承担重大的任务。现在多用来教导人应该心胸开阔，能够关心、爱护别人，严于律己宽以待人，多做对社会有意义的事贡献社会。
5、谈话过渡：刚才同学们带领老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实在海中最多的还是鱼。
6、 教育格言：“人生最重要的不是位置，而是方向。”做为一名老师，教书育人就是方向；做为一名语文老师，让学生喜欢语文课，让学生热爱祖国的语言就是努力的方向。
7、导入：同学们，我们伟大的祖国地大物博，山青水秀，美不胜收。今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看。
8、文中语言优美，好词佳句丰富，可以说全文就是由美好的充满情感的语言组成，雅词、妙句、精段俯拾即是。学生的认字写字训练，词语理解训练，句式学用训练，段落背诵训练，可用的资源绵绵不绝。(祖国风光的谚语图片展)。
9、在大自然变为沧海又变为桑田的变化下，森林古猿从树上下到地面，开始创造“辉煌”。在“火跟股后”的生活条件下，他们捕猎，又想办法将获得的猎物用火烤熟食用，想办法制衣，饲养牲畜，建造房屋，想办法种自给自足的粮食……有了新型的生活方式。
10、高天冬去苏万物，大地春回放面花，花承朝露千枝发，莺感春风百啭鸣。
11、读了课题之后你们想到了什么？(这片草地为什么是金色的？)(板书：金色的草地)
12、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
13、 峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。
14、引读：富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛——会更加(美丽)，更加(富饶)。
15、秋天的雨，是一把钥匙。(把秋天的雨比作一把钥匙)
16、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)
17、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美
18、(西部的很多雪山的特征。)八分半山一分田，半分水路和庄园。
19、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)
20、过渡：掌声竟会有这么神奇的作用！让我们回到那次难忘的演讲中去。
21、课件出示：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
22、学生书写生字，师提示：注意根据字的间架结构合理安排书写。
23、请同学们回忆一下自学古诗的方法，再根据自己的学习特点选择适合自己的方法来进行学习。学生交流自己设计的学习方法。
24、(4)“鸟最快活的时候——也最容易被猎人打中”。
25、学生自学、教师参加入学习小组中，适时引导。
26、泰山：一览众山小。祖国的大好河山的好词：地大物博壮丽河山山清水秀波澜壮阔湖光山色江山如画山光水色名山大川千山万水绿水青山巴山蜀水山明水秀水秀山明气壮山河锦绣河山气壮山河波澜壮阔江河行地江山如故江山秀丽捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。
27、那么风的声音美妙在哪里呢？请同学们自由读读第二自然段。读完后告诉老师这一段有几句话？
28、(2)好，同学们，老师来举个例子让大家好好理解这句话的意思。柳树叶会发出“沙沙”的声音，梧桐树叶发出“唰唰”的声音。
29、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)
30、谈话过渡：刚才同学们带领老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实在海中最多的还是鱼。
31、指名一人读第一段，其他人思考：通过读这一段，你了解什么？
32、登高望远，长城渐远渐隐，这气势磅礴的画卷使我思绪翻腾，我似乎觉得我们的祖国就像长城屹立在山巅一样，千年永存，威武雄壮！圆明园的残垣断壁，仿佛在哭诉它们的不幸，叙说当年的奢华，又仿佛在控诉英法联军犯下的滔天罪行。小河的早晨是迷人的。
33、生习字，师巡视指导。绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m
34、蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。
35、②同学们说的这些词所描绘的声音真像。如果把它们补充到课文中来，小雨滴这敲敲打打的音乐会，也是生动有趣、热闹非凡啊！谁能把这种感受读出来？指名读，指导读好“滴滴答答……叮叮咚咚……”的不同音效。
36、有了这一发现之后，小作者对蒲公英的感情又有了什么变化？
37、沙漠平展展的，一直铺到天边，在天地交接的地方，耸立着起伏成锯齿状的沙丘。关于祖国大好河山的好词佳句描写祖国风光的谚语。
38、 班徽上的3只海鸥代表3班，也代表着中队里所有高高低低胖胖瘦瘦的孩子们。波涛汹涌的海浪象征着在学习生活中遇到的各种困难。整个色调以蓝色为主，象征着我们小海鸥中队崇尚自由、和平的生活。虽然海浪冲击(寓意学习生活中遇到的困难和挫折)，但还是勇敢张开双臂迎接，并昂头高飞，乘风破浪健康成长。