1、以下古诗中，反映了朱熹关于教师终身学习思想的是()。
2、翻译：教师需要教授学生知识、并引导学生获得道德上的启发。
3、 王阳明提出过“知是行之始，行是知之成”，一个有效的问题，必然是建立在广泛的知识之上的。爱因斯坦就非常重视问题的寻找，他曾提出，“如果一个人的一生依赖于在1小时内解决某一个问题获得的答案，那么他会用前55分钟来思考提出合适的问题，因为如果知道了合适的问题他可以在5分钟内寻找到解决问题的答案”，也就是说，一个好问题的价值远远超过答案的价值。这和《礼记·中庸》里所提出的“博学之、审问之”的理念是一致的。博学，就是通达地学习、广泛地学习，这是吸收知识的过程；审问，就是审慎地探问、深入地追问，这是寻找问题的过程。通过头脑风暴、团体列名、六顶思考帽等行动学习的工具方法，推动参与者不断地思考，寻找到真正制约发展的、具体且重要的因素是什么，在共识中找到工作突破口。
4、翻译：因此徒弟不一定不如师父，师父不一定比徒弟优秀。学习道理在时间上有先后，学问记忆各有所长，只是这样而已。
5、 士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。——黄庭坚
6、精神生活》惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》1983年第11期学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。
7、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
8、★是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈《师说》
9、而阅读，则正是这种养料。——雨果好书是伟大心灵的富贵血脉。
10、——乌申斯基游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。(关于学习重要性的名言)。
11、 学习知识要善于思考，思考，再思(考)。我就是靠这个方法成为科学家的。
12、 学习是人生中不可缺少的一部分，加强学习，认真对待学习！知识是取之不尽、用之不完的，所以我们要认真学习，谨慎学习！
13、——毛泽东引自《在中国共产d全国宣传工作会议上的讲话》少壮不努力，老大徒伤悲天道酬勤冰冻三尺非一日之寒莫等闲，白了少年头，空悲切百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。
14、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁
15、翻译：从书本上得来的知识终归是浅薄的，要深刻地了解还是需要亲身实践。
16、 根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
17、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
18、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。作者：刘白羽
19、《三字经》的核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
20、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。作者：(清)左宗棠
21、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
22、日出照亮大地，读书清醒头脑。作者：(蒙古)谚语
23、 学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
24、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。作者：孟德斯鸠
25、身为一个技术专业者，应该精益求精，才不会被淘汰。
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