1、 我们相信，只有班集体焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生才能获得共同的成长与发展。(有文化内涵的班级名)。
2、我点拨道：你们说的这些人物都是湖湘精神的杰出代表。有谁知道湖湘精神是什么？
3、 班级就如家庭一样需要和谐，我们在这个大家庭中，我们要团结友爱，要共同面对困难。态度决定一切，我们有态度建设出好的班级内涵，创最好的班级，做最好的自己！
4、弘毅班——士不能够不弘毅，任重而道远。弘毅”本意为：心胸开阔，意志坚强！这是行动的基础，是成功的重要条件。
5、雏鹰社——取雏鹰展翅的寓意。雏，幼鸟正对应学子，幼鹰展开翅膀飞翔，有前程远大的寓意。
6、充分调动学生、家长参与的积极性，让学生用自己的智慧(想法)和双手来布置教室，让班级文化具有不同年段的特点，又接地气。文化建设内容可来自学生、来自家长、来自教师。
7、一个好朋友是生物老师，她将竹文化作为班本课程的重要载体，起名叫做春笋班，他们的组名也以竹子名称命名：观音竹组、孝顺竹组、湘妃竹组、斑竹组、箭竹组、四季竹组、毛竹组、翠竹组。朋友用这些竹子名称引导学生了解竹子的分类及应用，并开发出竹诗词和竹手工作品，形成了独特的竹文化班本课程。
8、“聆听、思考、友爱、博学”——初一育人理念。为更好地营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康，年级在班级文化建设方面分为两部分：室内、室外。室内自主布置，体现班级个性；室外统一要求，突出实践成果：学科实践成果、社会实践成果，以此来充分展示孩子们的方方面面，力求让“知识回归生活，让生活充满力量”，在孩子们在聆听与思考中，成为友爱而博学的时代栋梁。(有文化内涵的班级名)。
9、 每天向上:每天向上，珍惜每天的时间，不断提高自己，使自己一天比一天强，就像俗语每天一步，每天积累一步一样。
10、最终学生们投票选取了“瑾瑜”班。“瑾瑜”有什么含义？拟写班名的杨梦欢说：“瑾瑜”是美玉，我们班要像美玉那样美好。
11、 摄影 ∣ 王安然、各年级主任、班主任
12、宏志班，在宏大志愿的引导下，以进取奋进的态度学习。
13、运用植物元素命名。比如命名为向日葵班，取向日葵永远朝向太阳之寓意，引导学生积极进取，树立远大理想；命名为蓓蕾班，取蓓蕾即将绽放之寓意，希望中学生这些未来的花朵今日努力绽放，将来为祖国的百花园增色添彩；命名为青松班，借青松凌寒傲雪之骨气，寓意不怕困难，勇往直前；命名为春笋班、幽兰班、秋菊班、傲梅班，以梅兰竹菊四君子的气节和风骨浸润学生的气质和胸怀，都是富有文化内涵的班名。
14、何倩雯也说，“还有一种说法是心忧天下、敢为人先、百折不挠、兼收并蓄。”
15、学校占地面积31亩，建筑面积4万平方米，总投资5300万元，可容纳36个班，1620名学生，是一所规模较大、规划合理的现代化学校。
16、校园精神文化对校园人具有引领导向作用，是校园文化的核心，是校园文化的“魂”。
17、张俊校长是一个非常有思想、有主见的人，她带领班子成员根据使用功能和学校以“温暖”为核心的校园文化内涵，自拟楼名、道路、广场、花园名称，自创校徽、吉祥物等。
18、 撰稿 ∣ 张建新、各年级主任、班主任
19、经过为期两天的评比，最终结果已出，让我们一起来看看各年段示范点的班级及年段风采吧~
20、 心愿墙，那里粘满了同学们埋在心底的话。成长之树，那不仅是小小的树，还孕育着我们大大的梦想。
21、“睿智”二字好比一个路标，它让同学不迷失自我的目标，时刻提醒我们：七班的孩子们要昂扬向上，进取进取，在团结友爱的一天天里一步步向着我们的共同目标迈进。
22、 庄子，宋国蒙人，东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。我们希望“庄子班”的孩子认识庄子的同时，语言发展方面成为一个想说、会说、能说的孩子。
23、建校伊始，学校博采众长，多方征求意见，立足实际，确立了以“生命因我而温暖”为校训，以“厚德、博学、担当、荣耀”为办学精神，以“办一所有思想、有内涵、有温度的高品质学校”为办学目标的共同愿景。
24、地理老师则可以用中国的山文化命名：嵩山组、泰山组、华山组、衡山组、恒山组；也可以以河流文化命名：长江组、黄河组、黑龙江组、松花江组、珠江组、雅鲁藏布江组、澜沧江组、怒江组、汉江组、辽河组，通过上述命名，激发学生探究学习兴趣，引导学生在搜集资料、探究学习中爱上中国的山水文化，增强作为中华民族一员的骄傲之感。
25、雕塑下方是学校校训——“生命因我而温暖”，它包含四层含义：校园温暖、教师温暖、学生温暖、家长温暖。
26、“屈原推行美政，哪怕被贬流放，也未忘忧国，我们崇尚屈子为理想执著的追求，要有着他那样忧国忧民的爱国精神。”
27、在建设班级路途中，我们的选择是建立一个文明型、学习型、团结型、自主型的新型班集体。让同学们在学习、活动、文明、习惯等方面创先争优，人人都能够知规守规，树立班荣我荣，班耻我耻的态度价值观。在班中建立有效的规则，保证学生的正常秩序，通过师生互动，形成良好的学习成长氛围，通过互帮互助，形成强大的班级凝聚力，让师生共同参与到班级建设中来，与班级共同成长，做优秀的社会接班人。
28、第一块展板是读书节的成果展示，要把读书作为习惯坚持下去。禁毒小知识科普，社会主义核心价值观，有利于树立正确的人生观价值观，提高自我意识。下面这块展板以荷花翠竹作为一个大背景营造廉洁自律出淤泥而不染的环境也与前面的莲花坞相呼应，上面是班级公约，用小诗歌这样幽默诙谐的方式更容易使同学们接受方便记忆。
29、15年的时候我们这些来自五湖西海的人有缘聚成一个小集体，互相结识，互相了解。那时的电商班还是出了名的问题班级，在学校两年的教导和一年实习的磨炼之后，这个问题集体终于变成了能一个拿得出手，也经得起炫耀的班级。
30、知礼守信班，知礼守信是我们中华民族的传统美德，讲诚信也会是孩子们未来人生的一大品质。
31、 一个心形的班级风采，那里承载了我们班美好的瞬间，团结，奋斗，欢笑...俏皮的海绵宝宝和派大星还有福娃晶晶和欢欢，无不印证了这个大家庭留下的深刻印象。学习栏，书写着同学的努力拼搏。
32、 教室设置了一共九幅手绘作品，由宣委朱彦熹和班长蔡小宇绘制。黑板上方的“日月相照图”象征着C3班的同学们“吸收日月之精华”，埋头读书抬头做人，仰望星空脚踏实地。四侧柱上的图画搭配适当的底色标语，低调而不失奢华。
33、砺寒班——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人如剑，需磨砺，需耐苦寒，故取名为“砺寒”。
34、“瑾瑜”这个名字使用了一年，高二文理分科，学生进行了重组，新进的学生不愿意沿用前面的“番号”，我们不得不再次另取班名。
35、信阳职业技术学院是我们青春成长的殿堂，大家都由少年时期在这个校园里跨过了一道坎到了青年时期，但是留给自己班同学的还是毫无保留的的那一面，肆意的在一起嬉闹，体育课上我透过镜头，看到的仿佛还是三年前的他们。
36、班门口悬挂着集体照、生活照，兴趣爱好等，生活中的点点滴滴却成就了不平凡的我们。班务栏，每一名同学都有自己的任务与职责，在不断学习中成长。班级公约使我们共同达成的目标。右侧的争当纪律，学习，作业超级小能手板块。图书角让我们开拓视野，提取更多的精神食粮。这就是我们干净，温暖，生机勃勃的教室，我们在这里开心的学习，成长，享受青春的风采，朝着梦想前行。
37、例如可以叫做：向日葵，星星闪，阳光乐，小草青青等等，都是非常不错的选择。
38、“‘瑾瑜’有两处出处，一是出自屈原《楚辞﹒九章﹒怀沙》：‘怀瑾握瑜兮，穷不知所示。’二是出自司马迁《屈原列传》：‘何故怀瑾握瑜，而自令见放为?’都是比喻屈原像美玉一样的品质。
39、地域内涵主要源于学校位于“春晓街”附近，即“翠屏春晓”：学校临春晓之处，必将春晖无限，故命名：春晖。
40、班门口的集体照彰显出我们每天最本真的样子。同学们写的书法和ReadingForFun板块彰显了我们的个性。阅读树展示了同学们每天阅读的书籍，大家互相促进，快乐阅读，增长才学。GrowingForFun快乐成长板块，同学们自觉把暴露出的问题总结，制定班级目标每天督促与监督我们，StudyingForFun板块展现的是快乐学习，时刻提醒我们努力成为优秀的自己。LivingForFun板块体现悬挂班级公约，班务栏，课程表，通知等会贴在这里以便同学们查看。
41、 教室墙体主要布置了：分配班务的公告栏、班级自评的荣誉墙、树立理想的目标墙和充满爱与回忆的照片墙；
42、小组命名看似简单，但要做到有文化内涵，能够成为引领学生前进的精神符号，则需要老师和学生反复碰撞交流，不断进行头脑风暴，才能不断完善。当然，无论小组如何命名，一定要有一种文化内涵在，精神品质在。否则，这个班级就如同散沙一般，毫无精神内核，也无就法产生强大的班级凝聚力和感召力了。
43、为了给学生提供一个最直接、最有效、最重要的人文环境，也为了给学生展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校在整体规划的同时并创造性地让每位学生参与班级文化建设。
44、“睿智”又通“锐智”，意味着我们班的同学有才智，处事明智。
45、 挑战者、狼牙班、赤竹班、奇迹style、盘梅轩、腾飞班、涅盘阁、弘毅班、墨竹阁、秦寒班、音乐班、竹石班、狮子班、启悟班、皓坤班、誓言班、思源班、超越班、坚定班、博毅班、飞翼班、爱云小屋、乐尚班、最好班、觉醒班、傲慢的石头、新学园、鸿图班、博雅班、艺馨班、神马班、笑容班、罗舒班、少怀班、阿维尔班、紫雨班、浅音班、音华班、自强班、志成班、鹰班。
46、 我们知道，要形成一种积极健康的"班风"，不能仅靠一个人的力量，它参与了多种力量。在这次班级文化建设大型battle下，班里的每位同学都积极献策，同心一德。
47、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
48、“瑾瑜”是这届高一的班名。这个班名出炉，可谓几经周折。先是进行创意征集，学生的命名让我是哭笑不得，什么隔壁班、飞天班、屠龙班、我们班……虽然我要大家深思熟虑，班名要有文化底蕴，要承载我们的期待，结果还是这样无厘头。
49、还可以以班级特色命名，比如书法班、科技班、书香班等。还可以以传世名著命名，以物品名称来命名，以抽象意义来命名……每一种命名都要和学生研讨，达成共识，成为班级共同的精神图腾。班名只要起好，就要求大家共同维护与之相关的班级文化，开发与之相关的班本课程，并持续保持整个初中三年时间。
50、班级是学生的栖身之所，是展示风采的舞台。一个班级就是一种文化，一个班级就是一种个性。
51、“阅读之旅”和“班务栏”。“阅读之旅”展示孩子们在阅读中的收获与感悟。“班务栏”使整个班级日常活动变得井然有序。“GrowingForFun”和“LivingForFun”寓意孩子们要具有快乐成长的心态快乐生活的能力。
52、 勇于争先:勇于追求一切胜利，勇于挑战一切胜利，所以勇于争先，表现出积极进取、顽强不屈、不畏艰难的精神。而整个名字的寓意则为用实力证明自己，用勤奋提升自己，用努力感染大家，让我们一起去争斗第一。
53、高二4班的整体风格是古代文人墨客的勤学意境以及现代人执着追求的精神环境。这四张静物素描画，是学生在美术课上从零基础绘画到现在的这么一个水平。它不仅仅表达的是学生的绘画技能，更是一种精神风貌。最后这块板子的主题是“我的榜样”。这六名同学是大家评选出来的榜样之星。此外，这块板子是每一个月就会更换一次。让更多的同学为此提升自己激励他们的斗志。
54、狼牙班：特种部队是中国军队的精锐，狼牙大队是特种兵的精锐，寓意要做精锐班级。
55、张耀中回答了：“心忧天下，敢为人先，经世致用、实事求是。”
56、精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育、激励作用，彰显班集体特色，呈现出满满的正能量。
57、阳光班，阳光灌溉希望，蕴育生命，给予我们力量和勇气，象征班级同学们意志顽强。
58、初一2班是一个团结、友爱、积极、向上的班集体。班级文化建设之外墙图片展示表达了班主任老师对同学的期盼。第一个板块是班级内部评比量化表。通过小组评比的形式，建立健康有效的竞争机制，形成一种良好的班风学风。第二个板块是“我青春我快乐”。展示的是每名学生的笑脸。初一一班级文化建设最大的亮点在课桌上，每张桌子上都贴了一张便利贴。便利贴上写有学生自身问题自查结果。时刻提醒学生及时进行改正。