1、②以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，更衬托出西湖的幽静。(答“动静结合”“衬托”“反衬”亦可)
2、A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。
3、不好；虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。(励志霸气古诗词整首)。
4、诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
5、崔颢的《黄鹤楼》表达了诗人怎样的思想感情？
6、不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。(言之成理即可)(励志霸气古诗词整首)。
7、有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。
8、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。
9、如果领导是一位雷厉风行、高瞻远瞩的人，那么，霸气励志的古诗词书法则非常合适，最常见的有：《沁园春雪》《沁园春长沙》《观沧海》《将进酒》《水调歌头重上井冈山》等等;
10、三个画面。一是在白天将士们严阵以待，一是黄昏前刻苦练兵，一个在中夜写官兵出其不意袭击敌人。
11、这首诗，意象新奇，设色鲜明，造型新颖，想象丰富而奇特。诗中，诗人不借为国捐躯的崇高精神，以及君主重用贤才的美德，都给读者以强烈而美好的感受。
12、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
13、D.“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
14、赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
15、隐寓对现实生活的不满，对理想境界的追求和向往。
16、——于鹄《题邻居》寻河愁地尽，过碛觉天低。——岑参《碛西头送李判官入京》嗟险阻，叹飘零。
17、“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
18、全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《长歌行》汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
20、词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。
21、心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。
22、说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是： ， 。
23、李煜，南唐最后一位国君，世称南唐后主。南唐为宋所灭后，李煜沦为囚徒，死于汴京。
24、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
25、一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
26、“随”字化静为动(或“以静写动”)，写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。
27、写回舟迷路的句子是： ， ， ， 。
28、体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。
29、 河南省洛阳地谦经典学校前身是成立于2014年的河南省郑州地谦学堂，是一所禀承王财贵教授读经教育理念，运用现代教育成果践行中西文化的汇通融合与传承，用永恒不朽的经典启发学生清明智慧，培养温柔敦厚、乐学远志谦谦小君子的学校。
30、词的下阕主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人什么样的感情？
31、作者游览的行踪是寺北→贾亭西→湖东→白沙堤，在描写西湖景物时，最能够体现春意的词语是： 。
32、卒章显志，点明诗旨；升华情感(诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华)。
33、赏析首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
34、词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
35、下面这20句经典励志古诗词，送给努力的孩子们！
36、“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？
37、不鸣则已，一鸣惊人。——《史记·滑稽列传》
38、①销：销融。 ②将：拿起。 ③磨洗：磨光洗净。
39、前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？
40、全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人的感受。如不说绿草如茵，而说“浅草才能没马蹄”，就不落俗套，富有新意。从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏了西湖的醉人风光的同时，也在不知不觉中深深地被作者那对春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。
41、 译：人们不要小看它只像弯弯的眉毛，等到十五夜，它会团圆完满，光照天下。
42、颔联总写秋色，是静景、远景；颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山景秋晚图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。
43、这首诗与《涉江采芙蓉》都涉及了主人公的动作细节，请指出本诗这一细节，并简要分析这一动作内涵。
44、《饮酒》中表现了怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、胸襟旷达的诗句是： ， 。
45、——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》读书破万卷，下笔如有神。
46、李清照是 派的代表作家，但这首词的风格却十分 。
47、写出西湖春色的多姿多彩，抒发了诗人流连山水的愉快心情。
48、来源：阿博老师(abolaoshihao)
49、“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音(丈夫)早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
50、上片写景，下片抒情。“中原乱”以下三句，是作者对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，并表达了作者对收复故土的渴望。“中原乱”指一一二七年，金兵打到北宋都城汴京，俘虏了徽、钦二帝，中原广大地区落到金人手中。“簪缨散”是说随着北宋王朝的灭亡，贵族、官僚都跑散了。古时做官的人用簪、缨(带子)把冠固定在头上，后来便用“簪缨”作为贵族、官僚的代称。“几时收”是说什么时候才能把失去了的土地收复回来啊？这虽是一句简单的问话，却表现了作者的爱国心和对南宋朝廷的不满。
51、几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
52、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。
53、昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这个地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回，千万年来只有白云悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏，不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺，更使人烦愁！
54、表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体(反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活)的诗句是： ， 。
55、三个画面。一是在白天将士们严阵以待，一是黄昏前刻苦练兵，一个在中夜写官兵出其不意袭击敌人。
56、诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入“胡天”。这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。尾联用典故流露了向往建功立业的心情。
57、诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： ， 。
58、古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。
59、著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。