1、 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
2、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
3、
4、出示第一段:同学们,读到这里,蜜蜂有辨认方向的能力还是听说的吗?那么法布尔可以肯定地说(生读:蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。) (用确确实实怎么造句)。
5、峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险
6、回到小说，麦克斯把菜拿错了，其实是海明威的心理描写。对杀手的心理描写，对他们来讲，错不错根本不要紧。有多少人看到麦克斯把菜端错了？(没多少人)问题在于，我们读小说的人，一定要看到，他们把菜吃错了。我还专门让老师在通知里让你们提前读，读了吗？没读。读了，但不会读。(用确确实实怎么造句)。
7、下面这句话，没有写名字。“还他妈的没看什么，你明明在看着我呢。”是新手麦克斯说的。这个地方，但凡乔治一开口，马上就会出现大事。海明威什么都不说，让一个掌控局面的人，把这样的场景立即安稳下来。进入高潮了，快爆了，艾尔说了“麦克斯，这小子也许是开个玩笑。”这一转，乔治什么话都不敢说了。海明威怎么写？“乔治笑了起来。”在什么情况下，很恐惧的情况下，笑了起来。笑得比狗屎还难看。麦克斯又说“你不必非笑不可的。(你完全没有必要笑)”嫌他笑得难看。当然，我选的版本，是2012年译林出版社的那本。你们今天晚上回去可以把不同的版本找出来看。所以说啊，翻译说到底，不是翻译，翻译说到底，是写作，是你用母语去遣词造句。这地方，写得非常好。
8、大概( ) 包括( )
9、(设计意图:抓住朗读训练点,充分地进行朗读训练,培养学生语感,在读中感悟人物内心。)
10、缩句时，着了的地得，前面成分全去舍，留下主干就没错!
11、 还有一种也很厉害，叫冷冻食品，雪糕这些冷饮。基本上很多人没有这种东西是活不下去的，可能很多人一天都吃好几枝。其实老祖宗有一句话“事事要道法自然”，您违反自然就伤自己的身体。我们看一下一个汽车的引擎，它在转动当中温度很高，突然您拿一盆冷水把它倒下去，这个引擎本来可以用十年，常常被您拿个冷水倒下去，我看可能超不过三年引擎就开始故障了。我们人体的温度是三十七度左右，三十六度到这么高的温度常常让您拿零度以下的冰倒下去，您的血液循环本来转得很顺畅，这个冰一下去，它马上就快要断了。所以长期这样下来，您的身体这个引擎一直耗损，一直耗损，体力就开始往下降。
12、我们俩似曾相识，但我的确记不住是在什么时候了。
13、讲堂始终坚持全程公益，其目的是打造一个永不落幕的传统文化线上课堂，让孝道文化走进千家万户。
14、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
15、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。
16、(2) 王先生和林小姐无独有偶的同时中了二彩。
17、 mēn mèn jī jǐ jǐn jìn
18、白发苍苍
19、 那么他是怎么做试验的呢?请大家默读课文2-5自然段,将课后题补充完整。
20、
21、(3)平时，她的动作总是( )的，写字的( )也不太对。
22、我们换一个作家来写这个小说，随便怎么写。杀手这个小说的开头十有八九是这样：”尼克在快餐店里刚刚吃完早饭，两个诡异的男人突然闯了进来，前面的一个是xxx，后面一个是xxx，服务员乔治…………”海明威不是这么写的。海明威嫌弃这种写法，这种写法没有阴森感，没有神秘感，它不硬气。没有硬朗的感觉。什么叫硬朗？肌肉硬朗，脂肪不硬朗，脂肪意味着每个地方都是满的，肌肉意味着有的地方起来，有的地方下去。是缺失带来了力量，而不是饱满带来了力量。这些缺失的部分，意味着什么，海明威不解释。他最大的坏毛病就在于，他在小说里不解释。如果你要问我，海明威到底是什么样的作家，用一句东北话“看啥啊，你不懂啊？”他酷，帅，爱吹牛，虚荣……装逼。他好这口，但写得确实好。海明威这样写的好处，最根本的地方就是让小说更加有力。让小说变得更加有力的基本原因是“简洁”，光芒四射的一个词，简洁就是力量。如果有一个人要杀你，给你解释了一大通原因，你怕他吗？不怕。如果他说“闭嘴”，那你一句话也不敢说，如果只是瞪了一眼，那你头可能低下去了。不该要的地方不能要。
23、在此我们向全社会的爱心企业和爱心人士发出倡议，倡议大家积极参与到“关爱孤贫儿童”这项事业中，用我们的真爱传递真情，用我们的良知促进和谐，用我们的肩膀为更多的孤贫儿童撑起一片健康成长的蓝天！
24、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
25、 。
26、22, 童年是梦境，不错，当我们度过了金色童年后，再掀开班驳的记忆，一桩桩，一件件，那丝丝缕缕令人魂牵梦萦的往事历历重现在眼前的时候，你会由衷的觉得，童年确确实实如梦境一般。
27、部分学生出现错别字，尤其是“白发苍苍”ABCC式的词出错的较多。
28、我们回头捋一下，在这个地方，乔治不能出错，不敢出错，艾尔，永远也不会出错，麦克斯，作为一个帮凶，心思不在吃上，错不错也无所谓。如果我们有足够的想象力，我们可以想象出，在死一样的寂静里，表面上按部就班，但在里头，全乱！小说的每个部分都是呼应的，紧凑的，一点都没有散掉。
29、
30、学生不会联系整句话的意思去选而出错。新课标第一网
31、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
32、麦克斯是一个新手，随从，更脆弱，所以他来问。
33、前几个词书上出现过，最后一个学生因缺乏积淀，就不会填。
34、
35、课文中有许多描写心情的词语： 、 、 、 等。
36、最 的要算 了。
37、3) 上节课老师讲的什么,他竟然一无所知。
38、( ) ( )
39、(7) 渤海的环境破坏十分严重，无独有偶，黄河也遭到了环境的破坏。
40、《梁书·武帝纪中》：“而九牧遐荒，无因临览，深惧怀寃就鞫，匪惟一方，可申敕诸州，月一临讯，博询择善，务在确实。”《朱子语类》卷一三九：“南丰文字确实。”清陈鳣《对策·补籍》：“郦道元注《水经》，考证确实。”巴金《春天里的秋天》：“我不相信他的话，但是我并没有确实的证据证明他没有恋爱的经验。”
41、(2) 这次实验终于获得成功了，这位教育家怎能不激动呢？(换一种说法)
42、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
43、
44、(5) 真是无独有偶，这个月我最要好的两个朋友都要结婚。
45、
46、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
47、
48、23, 我不想再去想是人改变了命运还是命运改变了人，反正这一切虽然是意料之外，但也确确实实的发生了，所有假想都是和命运玩儿的一种无伤大雅的游戏，不会因此改变任何东西。
49、学生会填第一句话，但后面的分述部分写不好，需老师辅导。
50、做事喜欢敷衍是个不好的习惯，我们要远离它，千万不要沾上它。
51、通过乔治的问题，让我们感受到艾尔的威慑力。
52、为防止恶意骗钱，要求签到者言之有物，足以证明你的的确确是冰火读者，比如说："瑟曦瑟曦我爱你，就像奈德爱大米"。
53、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
54、10, 这确确实实地永远是一个奇迹,是一种使我们哑口无言的事物.
55、 学生对“爱戴”一词不甚了解，很多人选错。
56、普通 鼓励 姿势 热烈 祝愿 慢吞吞
57、教师引述。上堂课我们领略了植物王国的奇妙，这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗？
58、
59、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!
60、“不假思索”的意思是 ，这说明小女孩在危险来临时，
61、“准确无误、确确实实”这两个词学生找不出好的近义词。
62、大多数中层干部是从基层提拔起来的，这些骨干在公司工作时间长、表现突出，是基层工作中的佼佼者。但走上管理岗位后，由于缺乏管理经验，在履行管理职责时往往显得力不从心，整天忙得焦头烂额、疲于应付，工作很被动，不会激励与授权下属，调动不起员工的积极性和主动性。有的同志遇到困难时，又束手无策，畏首畏尾，患得患失；有的同志官不大、脾气不小，遇事不冷静分析，动不动发脾气，粗暴蛮横，使同事或部下难于配合协作；有的同志不愿听取意见，不善于向人请教，甚至是不懂装懂，固执己见。
63、我们在和长辈说话的时候一定要闻声细语，千万不能和他们顶嘴。
64、故事发生在火车上，以及所有这些作为故事背景的时间设定，的的确确是希区柯克元素。
65、________________________________________________________________
66、指真实的，毫无疑问。出自清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第四回:"他还是的的确确的一位候补县太爷呢，还是个老班子，不然，早就补了缺了。"
67、bāo kuò tuī cè zhèng shí
68、小学语文复习必备71组词语分类汇总，建议永久收藏！
69、最后一个问题是娱乐问题，关于身高。我想问你们，如果杀手这个短篇小说是你们来写，你们会如何处理人物的身高问题？(生：艾尔会矮一些师：为什么？生：真正的杀手，靠的应该不是外形，而是内部的睿智和观察力。)
70、(4)山色空蒙雨亦奇( )A奇妙 B奇特 C奇怪
71、 推侧( )摇远()式验()口代() 记亿力( )
72、克洛德尽管是一个副主教，但他的的确确是一个活生生的人，他对爱斯密拉达萌发的爱情是真挚专无可厚非的。
73、试验、证实、阻力、、推测、沿途、尽管、尽力、陌生、准确无误、闷热、纳闷
74、对一些错误的思想、言论和做法不能加以客观鉴别和制止，而是人云亦云、墙头草随风倒，做一些不负责任的事、说一些不负责任的话，在员工中起到了负面的作用。