1、无限地相信书籍的教育力量，是我教育信念的一个信条。(《苏霍姆林斯基选集》第580页)
2、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
3、 学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。(教师格言100句)。
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5、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
6、教育的奥妙和高明，恰恰在于教会人自我惩罚。(《苏霍姆林斯基选集》第716页)
7、教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。(《给教师的建议》第2页)(教师格言100句)。
8、犬马皆能有养，不敬，何有别乎！---------这句话的意思告诉我们，一个人孝敬不孝敬，主要在态度上。一个有爱心的人，必生和气，有和气的人必生愉色，有愉色的人，必生婉容。
9、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
10、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
11、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
12、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
13、老师最大的幸福，就是把你塑造成他理想中的那样的人。(《怎样培养真正的人》第138页)
14、 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
15、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
16、 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
17、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
18、其实你一生怎么样，给你遇到过什么样的人，给什么样的人交往有关系。往浅的说：“万丈红尘三杯酒，千秋大业一壶茶。”
19、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价
20、智慧的双手能创造智慧的头脑。(《给教师的建议》第212页)
21、 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
22、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
23、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
24、所谓学习知识，首先意味着要善于运用知识。(《给教师的建议》第273页)
25、做错事了，第一时间不是应该去掩盖，而是坦然面对，抓紧时间想办法弥补，降低损失。
26、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
27、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
28、多读书，读好书。写10篇以上的读书笔记。身边有几本好书，可以供你在遇到困难，感到迷茫的时候，给你力量。
29、 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
30、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
31、世上本没有路，只是走的人多了，才有了路——鲁迅
32、与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
33、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
34、培养人，这可是最重要的社会责任。(《苏霍姆林斯基选集第257页》) 善良的祝愿、善良的情感是骄傲和自私的最主要的解毒剂。 (《苏霍姆林斯基选集》第383页)
35、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
36、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。(苏霍姆林斯基选集第12页)
37、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
38、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
39、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
40、人际沟通，最忌讳的就是一脸死相。不要让我这张脸，破坏了家庭的风水，团队的气氛，企业的氛围，永远不要做气氛和情绪的污染者，相随心生，口乃心之门户。
41、找工作时，能借助到七大姑八大姨的关系也可以用，但别滥用。最多只要一个面试机会，不能再多了。如果你通过关系介绍进入一家单位，一定要好好表现，这不仅关乎你自己的荣誉，更关于介绍人的口碑。借助亲友资源，不是坏事。除非你心安理得，不然别走后门，会被瞧不起。
42、 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
43、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
44、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
45、 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
46、我们学校最复杂最艰巨的工作，莫过于让学生养成独立思考的好习惯。(《苏霍姆林斯基选集》第786页)
47、我们教学生阅读大自然，目的是教会他们阅读用文字写成的书。(《苏霍姆林斯基选集》第629页)
48、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
49、别报太多社团，一两个即可。浪费你的钱倒是小事，关键是耗费你的时间。认真地在一个社团学习，融入这个集体，比你横跨四五个社团，忙得顾头不顾尾，最后全都放弃得好。
50、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
51、学会用笨办法学习。什么是聪明的办法？就是很多人在网上分享的各种攻略、技巧、经验，7天背完四级单词，单词不用背，十天突破考研阅读……这些技巧也许有用，而且容易让人上瘾，每天花费在寻找攻略的时间上远远超过自身学习时间。什么是笨办法？就是按部就班地啃专业书，题目一道一道做，做错了再来一遍。单词认真背，坚持不懈，7天背不完，就70天。
52、卓越的球员，总是在恰当的时间，出现在恰当的位置，在恰当的时间伸出恰当的头，再恰当的时间伸出恰当的脚，早一点晚一点都不行。
53、你向自己的学生提出一条禁律，就应当同时提出十条鼓励——鼓励他们从事积极的活动。(苏霍姆林斯基选集第770页)
54、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
55、教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
56、背向太阳，总是看见自己的阴影;面向太阳，心里有一片光明。
57、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
58、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
59、 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
60、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
61、 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
62、布置作业不能是萝卜炒萝卜，而应是色香味俱佳的一份菜肴。
63、课堂犹如调色盘，德艺俱佳者可绘出赏心悦目的图画。反之，便成了涂鸦。
64、一个人面色的改变完全是由于自己的心态造成的。
65、别指望讨好所有的人，你无法成为一个人人都喜欢的橘子，因为总有人喜欢苹果，喜欢梨子。做个80分的人，就好。只要你对他人和社会无害，少管别人看惯看不惯。
66、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
67、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
68、如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。(《给教师的建议》第494页)
69、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
70、把注意力放在结果上，而不是情绪上。领导者的价值就在于把追随者培养成领导者。
71、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
72、只有当运动成为每个人的活动时，它才能成为教育手段。(《苏霍姆林斯基选集第238页)
73、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
74、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。