1、岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。感恩老师的作文(诗句开头)亲爱的老师：不知您是否还记得那件事……拥有一颗感恩的心学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”
2、这场大雪似乎是为她而来，邱妹平想到自己年轻的生命还“不曾量尽天地，却曾经风霜寒露”，而疾病造成的耷拉下来无法睁开的右眼还不知道能不能睁开，或者要到什么时候才能睁开，作为老师的她什么时候才能重返那个她才站了两年就已经倾注了无限热恋的教师岗位，所有这些都困扰着她的心，她将这些情绪都写进了这首《水龙吟·雪》的词作中。
3、老师是园丁，老师是母亲，这一点也不假。陈先生是这样一个人，在学生们看来他就像园丁和母亲。她给我的小学生活留下了深刻而完美的记忆。(有诗意的写老师的开头)。
4、十七世纪初，到达美洲的移民遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，移民为感谢上帝和印第安人的真诚帮助，创立了感恩节。
5、你的讲座真丰富多彩。每一章似乎都在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个多彩的新世界。有了你，花园才如此绚丽，大地才充满春天！老师，快打开窗户看看，这满园的春天，这满园的桃子和李子，都在向您敬礼。
6、最后，把电影中贯穿于开头和结尾的经典台词送给大家：
7、在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
8、我要把您比做燃烧的蜡烛。因为您毫无保留地把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了我们。是您一直用您的光明，指引我们人生的道路。
9、“语文原本诗意，语文原本美丽”，在诗意语文这条无止境的路上，我们必须要时刻提升自己，让我们的人生因专业的厚重而美丽，因精神的丰盈而美丽。请大家聆听张老师的分享“从诗意语文到诗意人生”，有请张老师!
10、“如今想起来，这些都是幸福的过往”，她用这样的文字概括自己的经历，战胜疾病是幸福，工作得到肯定是幸福。教师职业是她无悔的选择，她告诉自己要在教师这个岗位上与同是教师的丈夫一起谋求自己的人生幸福：
11、 3月7日晚，贾老师与他的卓秀诗社登上了房山电视台《学通房山》栏目。节目一经播出，引起了全校师生以及社会的广泛关注，反响强烈。相信，在贾老师的诗意育人路上，他和他的学生们永不会止步，必将肩负梦想砥砺前行，把自己化作一粒粒诗意的种子，播撒在龙乡大地上。
12、说好下午2点到焦山，都2点半了，一车58号大军还在排队下车。
13、哦嘿妈妈，那天你再次为我悄悄流下泪。请你原谅我的叛逆为您带来的伤悲。永远都不会忘记你看我时那难过的眼神。
14、我喜欢我的语文老师——曾老师。她高高的个儿，身上的衣服虽然不甚华丽，但总是那么合体，一双传神的眼睛，让人觉得十分亲近，下垂的头发难以掩饰额上的沧桑。
15、我们的语文课充满这快乐的气氛，每一堂课都充满了欢声笑语，这些都是因为我们幽默的语文老师——阿秋。虽然跟阿秋认识才几个月，但欢声笑语已经不少了呢。
16、有人说，师恩山，因为山高，人敬。我还想说，师恩就像大海，因为大海是浩瀚的，不可估量的。
17、我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。
18、你就像一根红烛，为年轻一代提供了所有的热和光！你的性格和精神可以用两个词来表达——燃烧！保持燃烧！
19、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
20、老师是一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；老师是一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；老师是一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
21、这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，不要随意而发。
22、主持人：于老师邂逅诗意语文，从此构建诗意阅读课堂，和学生一起学习经典，追溯传统文化。这样感悟现实生活，品味诗意人生，真好!
23、谢谢大家！让我们走在诗意的冬季，领略夏的芬芳。
24、诗意语文也让我重新审视语文教师这一职业。一菲老师说：中学语文教师是世间最美好的职业。我也渐渐懂了，中学的校园里处处碰到的都是最青春最美好的风景；我也渐渐明了，中学语文课堂上的那些气韵生动的华章，不仅仅是对学生生活的灌溉，也是对中学语文教师生命的滋养。在人人尘满面、鬓如霜的世间，唯有中学语文教师是永远年轻永远热泪盈眶的一个异数。这不能不说是这一职业的馈赠。当我不再说“前世杀了人，今世教语文”，而是对我的学生鹦鹉学舌地说：中学语文教师是世间最美好的职业。我的学生都用一种发亮的眼睛看着我。一个热爱自己职业的人是有魅力的，一个热爱自己课堂的老师，是很容易俘获学生的。我不是因为幸福才去热爱，而是因为热爱了才觉得幸福。
25、我慢慢地在宿舍楼下踱着，音乐教室里飘来那熟悉的歌声，声音浑厚结实，带着阳刚之气。我是来向齐宏老师告别的，感激这四年来的培育之恩，感激他那颗挚爱之心。
26、十小时二十分钟，那是2007年邱妹平老师在湘雅医院接受开颅手术所花的时间，她说那一次，她睡了一个长长的觉，那是成为教师后，在正常的上班期间睡得最长的一次。
27、那一年，她27岁，患“脑动静脉血管畸形”，右眼耷拉成一条缝，双眼视物出现严重的重影现象，世界在她的眼中变成了重叠的模样，就像开头所说的，原本61位朝夕相处的学生在她的眼里变成了一百多位。
28、老师，我要感谢您！感谢您给予我的知识；感谢您教我见识、想像；感谢您教我如何用大脑和双手去创造自己的一生。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
29、结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
30、是他(她)，把我们从懵懂带入成熟；是他(她)，让我们从无知变得学有所长；也是他(她)，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！
31、真心话，劈波斩浪我不怕，天之大，容我如此心胸开阔装得下。不要再说你我不爱爸爸妈妈。要让我好好孝顺你们吧。
32、首先是一菲老师的诗意语文理念对我们无止境的专业引领。一菲老师用自己的诗意语文之路告诉我们，语文教学的正途不是刷题，而是对学生连滚带爬去读书的阅读习惯的培养，是让学生对古今诗词名作的大量背诵，是对学生文学鉴赏能力的提升，是对学生文学审美潜能的唤醒。她成体系的诗歌鉴赏教学让学生登堂入室，把学生带进了唯美的诗歌殿堂；她立足于唤醒学生审美心灵的文学作品教学经典课例，对文学作品课堂教学应该以什么为立足点具有启发意义；她个人令同行高山仰止的语文人素养和炉火纯青的课堂教学艺术，让我们深深感叹：语文原来可以如此华美！相遇一菲老师，相遇诗意语文，是我们语文人此生的福祉。一菲老师用自己的诗意语文路告诉我们，语文教师的专业成长永无止境，语文老师遍览群书，腹有诗书，方有语文课堂上驰骋自如的专业底气。吾生也有涯，而语文教师的专业成长之路无涯。
33、我感恩老师，因为老师教了我们很多知识，还教给我们许多做人的道理。
34、这是属于我的课堂的娱乐时光,孩子们自己改编歌词,我相信这样的歌词正是孩子们心底最真挚的声音，理性的思考、诗意的生活，幸福就这样在沁入心扉的温暖中缓缓流淌。
35、“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复你?但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”这是齐老师，也是所有兢兢业业在教师战线上耕耘的人们的写照。
36、那就从静静地坐下来读、静静地做摘抄开始改变吧。一菲老师对学生说：不能著作等身，那就摘抄本等身吧。我仿佛觉得她也是微笑着这么对我说的，于玲，你也可以摘抄本等身的。后来给新老师做讲座，我就出示了自己一年写的四个摘抄本。
37、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？
38、林老师——我们的班主任，我永远都不会忘记你。
39、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
40、 手边这一块块温润如玉，散发着斑斓的历史灵光的“片面之瓷”娓娓道来：
41、即引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、歌词等作文文章的开头，这样可以增加文章的权威性、文采性、深刻性。
42、老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
43、 今天，小编给大家整理了一些常见的写作文的开头与结尾的技巧，希望对你们的写作有帮助！
44、可惜我上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我和蔡老师分别了。
45、您是连接我们的桥梁，为我们切割高山，让我们走向收获的高峰；你是青藤，坚韧而纤细，指引我们在山崖之巅采摘灵芝、人参。当幼苗需要一杯水时，千万不要给它一桶水；当它需要一桶水时，千万不要给它一杯水。这是一个好园丁的技能，给它的时间和适度。老师，这就是你的教育艺术。无论多么艰苦的劳动，冰冷的砚台，熟透的柳丹，熟透的梨花，种植容易使人为难。游谷飞香不一般，诗人画人，才人笑。
46、一次相逢，诗意从此写入了我们的灵魂，成了语文的翅膀。于是，我们对教育的追求有了花的芬芳，叶的情怀，雨的浪漫，月的温雅；于是，我们的人生也将从此不同。“名师会客室”首期节目，在一个美好的夜晚在诗意语文一群、二群与整本书阅读新疆中学研修一营直播，分享故事，传递诗意，你我同行！
47、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
48、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。
49、但对于我的学生而言，我比他们年长，我比他们拥有更多的人生阅历和在某一时期的知识储备，我所能做的，除去教授我应该教授的知识之外，我还希望能够给这些孩子们一个正确的引导，让他们的人生走上正确的道路，以及拥有走上正确道路的力量。但凡我能做到如此，我就觉得，我是一个好老师，至少，也是一个称职的老师。
50、回望与诗意语文相遇的刹那，满眼光华，那一刻，一菲老师“语文原本诗意，语文原本美丽”的诗意语文宣言刷新了我对语文教学的认识。相信很多诗意语文人会有同感。那么，诗意语文为什么能够提升我们的职业幸福感？因为诗意语文之路是一条无止境的自我成长之路。如果我们一直学无止境，保持专业与精神的成长态势，又怎有专业倦怠之感？
51、我鼻根一酸，眼泪差点夺眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的头，慈爱地说：“老师对你要求严格是好事”，可我却又想大哭一场。
52、此刻，我意识到，认真的态度，是可以互相学习和影响的。
53、记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个青春；让我该怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫幸福，有一种幸福叫感动。
54、老师，我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您，带我们进入知识的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我.
55、老师是太阳底下最神圣的职业。你们像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却燃烧了自己。你们是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事；是火种，点燃下一代求知的欲望；是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧；是工程师，在荒原上筑起高楼大厦；是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……
56、结：嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。
57、 —— 良乡小学卓秀诗社 贾建君
58、人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。
59、张艳，任教于襄阳东风中学，中学高级教师。曾获襄阳市语文优质课一等奖及“教坛新秀”“百名青年教师标兵”等称号。2016年以来先后获教育部优课，第六届“全国高中语文教师教学基本功展评”优秀课例及论文一等奖，首届“语文报杯”微课大赛国家二等奖。
60、首先，是诗意语文对我们理想与情怀的唤醒。年轻时，我们曾经都满怀激情与梦想地踏上语文的讲坛，但在以刷题为主要形式的语文教学大环境中，我们大部分人失落了曾经美丽的语文梦，直到与一菲老师相遇的那一刻，我们是否曾在心中默默自语：“哦，原来你在这里。”八百多个诗意语文人的相遇，是一个个美丽的邂逅，因为这些美丽的邂逅，我们又重拾梦想，重新出发，即使不再年轻，但因理想与情怀的苏醒，我们又重拾芳华。诗意语文唤醒了我们的理想与情怀，理想与情怀，是我们精神成长之路的明灯，灯在神在，灯灭神灭。从这个意义上讲，诗意语文对我们而言，其作用不仅仅是提升了我们的专业素养，更在于提升了我们的生命品质，让我们生命不息，追求不止，惜时读书，充实自我，而不知老之将至。
61、蒲公英感谢大地赐予它飞翔的生命；鹰感谢天空给它广阔的空间；感谢老师，让我们在知识的海洋中畅游，在爱中健康成长。
62、即在开头第一自然段就点明要写的人物或事件，不拐弯抹角，简洁明了地进入文题。
63、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
64、结对评比：两人一组，月考前到老师处制定月考目标分，月考达目标者有奖，否则受罚。
65、自从有了阿秋，我们的语文课总是被笑声包围着，阿秋给我们繁重的学习带来了许多快乐!
66、主持人迟金凤：亲爱的一菲老师、诗意语文的家人们，大家晚上好！我是今晚的主持人迟金凤，我在辽宁盖州向您问好！诗意语文名师会客室，是诗意语文工作室隆重推出的又一品牌。这是一档谈话节目，每次邀请来自天南海北的三位语文名师，就某一话题展开深入讨论。或语言，或文学，或教学，或进修，海阔天空，自由驰骋。这是一档有朝气，有锐气，有勇气，有生气的节目，各位老师可以在这里畅所欲言，各抒己见。这里有语文思想的碰撞，这里有诗意情怀的交融，是诗意语文才俊大展才华的魅力舞台。名师会客室，我们已经备好香茗，满怀热情，期待您的光临！
67、 相信大家对这一幅图都不陌生，特别是长期网课下，父母们都希望孩子能早点回校，免得在家里把自己气出个高血压。是的，孩子有玩的天性，孩子有撒野的本能，父母与孩子似乎是天生的相爱相杀体。也许我也曾经有过把孩子送到学校后的轻松感，但是，现在，孩子出去读书了，想见面也不容易了，常会想起孩子小时候的点点滴滴，常会想：为何我当初不温和一点，为何我当初不能再耐心一点，为何我不能让孩子更加快乐地成长。所以，我很想跟天下父母说：好好珍惜跟孩子在一起的日子。
68、其实老师走下讲台之后，也是一个普通人，会有七情六欲，也食人间烟火，会在意每年的评比，也需要养活一整个家庭，也会追求学校分的福利房，老师不只是一个讲台之上不知苦累、有公无私的形象，而是一个有血有肉、真实的人。
69、不曾量尽天地，却曾经风霜寒露。夜去晨归，满野披色，未及消停，已随尘土，化入肌肤。牵枝头，不是梨花，朵朵是，画中图。(《水龙吟·雪》)
70、教育是一个生命去影响另一个生命的春风化雨，是一个生命去召唤另一个生命的华丽绽放。在平江三中，邱妹平老师不止有来自学生的“妹妹老师”的亲昵称呼，还有来自教师的“妹妹师傅”的亲密称呼。在学校的“青蓝工程”制度安排下，邱妹平老师每年都要负责几位青年教师的教学指导工作。对于这项工作，邱妹平老师从来没有马虎过，总是竭尽所能帮助青年教师快速成长。从新教师“亮相课”“汇报课”“公开课”“督导课”到“竞赛课”，从如何写备课、如何设计板书、如何设置问题、如何创设情境、如何开展试卷讲评甚至到如何指导学生科学高效地做好语文笔记，邱妹平老师都热情耐心、细致入微、条理清晰地帮助新教师“有经验地”开展教学工作，使新教师能迅速找到学科门径，从而在自己的教学班上树立起自己新老师的威信。“经验无保留，资源共分享”，只要徒弟老师有需要，邱妹平老师总是热情地分享自己的备课设计与教学课件。当然，“三人行必有我师焉”，她也走进徒弟教师的课堂，课后帮徒弟教师分析所授课的成功之处与改进之处，并大方采纳徒弟教师的有创见的课堂智慧。教学相长，师徒亦友，邱妹平老师帮助了青年教师的成长，也使自己常葆教学激情，常增教学智慧，更收获了来自青年教师的信任与亲近。那次下课铃响起后，上完了新教师亮相课的鲁星星老师“咚咚咚”地跑进办公室，然后一把抱住邱妹平老师：“师傅，我上完啦，上完啦！好开心呦！师傅，谢谢你帮我一起设计！”她的激动张扬在嘴上，兴奋展露在用力抱住邱妹平老师的双臂上。
71、剖腹产手术、介入治疗手术、开颅手术、伽玛刀手术，三个月内她接受了四个手术。“在手术同意书上签字的时候，我的手是颤抖的。”她的丈夫吴图强老师回忆说。