1、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
2、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。(多么多么像造句三年级简单)。
3、她的皮肤多么白，多么嫩，好像糕团店里的水磨年糕，这个女孩怎么这么可爱呢？
4、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
5、③我究竟做错什么了，小明见了我连理都不理。 渐渐
6、西湖畔的楼亭，多么精致，多么典雅，好像大师笔下的水墨画，怎么会没有人喜欢呢？
7、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
8、练习：___________________________
9、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
10、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
11、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
12、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
13、三年级语文(上册)学生用书(含讲解/练习/知识点)
14、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
15、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
16、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文
17、更多造句资料比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
18、 天空的云多么的白多么的神秘多么的变化莫测就像孩子无常的脸。
19、②伟大的父亲没有灰心。 他相信儿子一定活着。
20、这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
21、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
22、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
23、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
24、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
25、练习：___________________________
26、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
27、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
28、实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
29、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
30、天上的月亮多么美，多么亮，多么圆，像一个月饼。
31、④这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。( )
32、⑦山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。( )
33、④“质疑”就是独立思考，敢与提问。( )要追根问底，( )不要怕所谓的“教师权威”。这( )虚无主义者的怀疑一切，( )执迷于一切权威的结论。( )敢与“质疑”，( )学得更好。( )，在今后的学习中，我们都要( )敢于“疑”，( )善于“疑”。
34、练习：__________________________
35、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。