1、(4)如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。
2、 (宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
3、(5)愿你的追求孜孜不倦，愿你永远学而不厌。
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
5、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
6、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、 (德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
9、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！
10、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。
11、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
12、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!
13、 (一丝不苟)苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
14、双目犀利 两目低垂 明眉锐眼 浓眉大眼
15、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
16、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
17、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
18、 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
19、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
20、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
21、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
22、老师是一生中很重要的一个人，老师尊称为传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。
23、循循善诱(xúnxúnshànyòu)：指善于有步骤地引导、教育。
24、呕心沥血( ǒu xīn lì xuè )
25、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
26、(4)这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。
27、教育引导很有办法。也指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。
28、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
29、张老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，受到同学们的爱戴。
30、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
31、造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
32、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的幸福。
33、(5)父亲就如同一位博学的老师，常常春风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪。
34、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
35、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……
36、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
37、 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
38、(拼音)： huì rén bù juàn
39、 (至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
40、学无常师(xuéwúchángshī)：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。
41、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
42、老师不仅仅教会了我们知识，还有许多人生道理，为此，我搜罗出了古今中外90句赞美老师的话，来表达我心中的赞美之情。
43、(解释)： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
44、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
45、(举例造句)：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
46、他尽心尽力地去工作了，虽然的设计方案是别具一格，但是要功成名就还是有一定困难的。
47、老师的眼睛不止有严厉的一面，还有善良的一面呢！比如老师在阅读《我们爱你啊，中国》这一课时，她慷慨激昂，心潮澎湃；当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重，语气低沉，眼睛里充满泪水，充满期望和怜悯；当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富，耐人寻味。