1、读《怀念母亲》，我更深地感受到母爱有多伟大，我是多么地依赖母亲。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人啊，总是在失去之后才会懂得珍惜。总到失去母亲后，才会愧疚。到那时，才会发现母亲给予我们太多，而我们回报得太少。想到这里，我暗下决心：在学校，我会认真学习，不辜负母亲的殷切期望。放学回家后，我会珍惜和母亲在一起的时光。我要学会为母亲分担家务，多和母亲说几句贴心的话，做母亲的“贴心小棉袄”。从今以后，我一定会好好孝敬自己的母亲。
2、小时候总喜欢倚在母亲的怀里，在黢黑的静夜里，那儿挂着一轮只属于我的明月。月光暖暖的，以它独有的光彩包裹着我，滋润着我的全身，使我在每个夜里都得以悄然的成长着。那时，胆小的我不再惧怕黑夜，只要躺在母亲的怀里，即使周围墨黑一片，而我的心里也充满了光明。
3、我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有不少，从这几段中也可见一斑了。一想到我的母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
4、妈以前我没告诉你你在我生命里、在我心里多么的重要，我愿意听你唠叨，我愿意给你讲我公司的事，我不在怪你偏心儿子，也不在怪你吃饭的时候擤鼻涕，可惜我没有这个机会了，再也没有了……
5、也许是天气的原因，房间里也是阴沉沉的，像往常一样，我坐在沙发上慢慢的搅拌着加着蜂蜜的水，眼泪禁不住大颗的掉下来，望着墙上母亲照片似乎又听到了母亲在叫我准备吃早饭了……
6、没有父亲的孩子，孩子总会显得胆怯或懦弱；没有丈夫的女人，女人总会显得寂寞、孤独和无助；没有顶梁柱的家庭，家庭总会显得势弱无力并凄然黯淡。
7、在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影。我一次又一次难受着又给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。
8、天也撮合。母亲既是传承父亲家族香火的现实人选，也是父亲再次婚姻的合适人选；父亲既是解救母亲困境的最佳人选，也是母亲再次婚姻的合适人选。为此，迎娶母亲和怀中的幼儿是父亲及祖父母心中接下来要琢磨的事情。
9、课文的主要内容是这样的：作者六岁便离开了生母，在读大学二年级的时候，母亲弃养这给作者留下了终天之恨，后来作者到德国留学，祖国母亲又成了作者梦中的牵挂，这种感情异常强烈，对两位母亲的怀念，一直伴随着作者度过了他在欧洲的十一年时光，这篇课文充分表达了作者对生身母亲永久的思念与悔恨，对祖国母亲不变的爱意与崇敬。
10、 母亲，你好吗，你在遥远的天堂，寒冷的冬天又是怎样度过？我好想你！尘世离天国那么遥远，我该如何去寻找你？母亲啊！我常常想念你，想听你唱唱歌，可是，今生却再也听不到你的歌声。每当想起你，我总是情不自禁地流泪！写这篇文字时，我又流泪了……
11、母亲兄妹八人，她排行老大，地主家庭成份。儿时，我一直以为，既然外祖父是地主家庭成份，家里也一定像语文课本里“半夜鸡叫”周扒皮家里那样拥有很多土地和长工，外祖父也像周扒皮那样半夜学鸡叫逼着长工们起来干活。后来才弄明白，外祖父只不过是乡下私塾一个教书的，仅靠私塾学生交来的一点儿粮食维持一家人的生计。正因为如此，解放初期划分阶级成份时，外祖父戴上了“地主”高帽并被就地正法。这帽子没有随外祖父被正法而摘下，反而让后人一戴就是几十年，宛如一个反扣在头顶的大黑锅，让人始终难以抬头见人。
12、编排这篇课文的目的，一方面在于从多个角度表现本单元的主题──祖国在我心中；另一方面，学习在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
13、你前对母亲好吗？你为她做过什么吗？你出国留学，不是你的愿望吗？
14、 母亲走了，进了天堂，转眼间就快三年过去了。回想起母亲刚患上老年痴呆症时的点点滴滴，我不禁悔恨交加，深深自责。因为我曾经伤害过敬爱的母亲。这也成了我心里永远的痛而无法原谅自己的过失。
15、季老先生对母亲的怀念是刻骨铭心的，对祖国母亲的怀念也不例外。
16、季老先生那份孝心和赤子之心深深让我感动！怀着对季老先生的崇高敬意，和对自己母亲与祖国母亲真挚的爱慕，我决定要好好读书，发奋图强，报答父母，报效祖国！《怀念母亲》读后有感心得5篇5我终生一生没世有两个母亲，一个是生我养我的生身母亲，而另一个却是我宏大的15亿人都领有的故国母亲。我从未失去过这任何一名母亲，而季羡林爷爷却得到了他的生身母亲，还写了一篇感想的作文：《怀念母亲》。
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18、从字里行间中我都能感受到季老先生对母亲的愧疚和那份送不出去的思念。
19、还记得一个冬天的早上，天气特别冷，由于我早上起床太晚，来不及吃早餐了，就开始埋怨妈妈。当时妈妈什么也没说，只是让我快点吃早餐，可我哪有心思吃呀，拿起饭菜扔在了地上，背起书包一个劲地向学校跑去。在路上隐隐约约听到妈妈叫我的声音，但我头都没回。来到教室后，我不停地打喷嚏，冷得直哆嗦，这时妈妈来到教室，给我送来了衣服。看着妈妈被吹红的脸，我的眼角湿润了，想起早上对她的态度，内疚之心难以平息。
20、课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲。一位是亲生母亲，一位是祖国母亲。
21、就在母亲的(熊氏)家婆去世后的第三天，母亲丈夫(熊氏大儿子)不知何故也骤然离世！这突如其来的遭遇，如千斤铁棍，像晴天霹雳，猛击着母亲一个弱小女人的身躯！家婆的棺椁才刚入土，眼中的泪水还没来得及擦干，丈夫的棺椁又停放在了家屋中央！更何况，怀里的襁褓中还抱着一个出生仅几个月大的婴儿！
22、成长的年龄在缺失温暖爱意里孤独前行，任荏苒岁月凭苦痛浇泪磨啊磨，把那些悲苦轮廓磨成粉，碾成泥，洒在记忆的扉页。翻过记忆篇章，走出孤独的阴影，忘掉成长的痛。生命赋予的力量，主宰自己的命运，树起桅杆，扯起帆，斩风破浪，远航人生的坐标，到达幸福的彼岸。
23、记忆里虽然没有一点母亲印象，脑海里也勾勒不出母亲的一颦一笑，除了一片空白还是一片空白。但是我还是深深地祝愿，希望我的母亲在天国里安好，幸福的生活!不孝儿在阳间怀念苦命的母亲。
24、作者希望再看见母亲的样子。《怀念母亲》读后感6母爱是无私的，母爱是伟大的，然而每人却只有一位母亲、享有一份母爱，而我今天学习的这篇课文——《怀念母亲》，作者却有着两位母亲。一位是生身母亲，一位是祖国母亲。
25、生的建议下，我把你的头发剪短了一半，并有意的把剪下的头发用纸包了起来，我酸楚的知道，这也许是以后你留给女儿最后的有妈妈气息的唯一的身体上的东西了。(如今这屡头发，我已经用盒子装好，每当思念母亲的时候，从柜子里拿出来看看，睹物思人)
26、其中，文中是这样写的。”我想到了故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这种凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。“读到这，我的内心有点波澜起伏，眼前不禁浮现出小时候。
27、我常感觉母亲有一双魔术师的手：我小时候盖的被子，是我母亲亲手绣出来的；人家送我母亲十几种毛线，她打成毛衣，每到过年就把旧毛衣拆了，再编成新花样，看起来又是一件新衣了。