1、(讲解)：看见贤人就应想着向他看齐，看见不贤的人则应在内心自我反省有无类似缺点。
2、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师高尔基
3、☛(课件)小学语文1至6年级上册课件教案免费下载
4、●久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
5、三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光
6、“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。
7、 他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢?在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗?
8、她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。 赏析：这句话描写了小人鱼的美丽，就像一个精灵一般，显得那样的灵动和可爱。
9、而小学生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就美妙的段篇章。
10、小学生的阅读，并不仅仅是为了理解读物的思想内容，吸取知识体味情感、欣赏语言等等。更重要的是学会阅读，掌握阅读方法，目前小学语文教学改革的热点也就集中在学法的指导上。
11、索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：《点亮小桔灯》作者金波，是金波爷爷80岁的时候写给小读者的。
12、学生在理解文章的基础上要多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让熟读成诵。以便在便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。
13、●我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
14、小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是“一张白纸画最新最美画图”的良机，但也极易被不慎的笔墨涂损。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以，小学生的阅读需要精心，具体地培养和指导。
15、按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通读全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。
16、打破沙锅问到底、各人自扫门前雪、横挑鼻子竖挑眼、
17、(讲解)：(教学生)不到他苦思冥想怎么也弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又说不出来的时候，不去启发他。告诉他(四方形)的一个角，他不能由此推出另外三个角，就不再往下教他(新知识)了。
18、(讲解)：早上懂得了真理，晚上就死去，也是可以的(爱真理胜于爱生命)。
19、 任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己!这是最怯弱也是最容易的出路。
20、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基
21、她看到王子和他美丽的新娘在寻找她，他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。 读后感：这是小人鱼时候发生的事情，王子和他的新娘在苦苦的寻找着她，但一切都无济于事，小人鱼已经于大海融为一体，再也无法获得自由了，悲悼二字显示出了王子悲伤的心情。
22、(2)探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时代发展的需要。
23、怎样让孩子学好数学的四个诀窍，家长和老师都需要看的文章。
24、 读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
25、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。宋陆游《冬夜读书示子聿》
26、根据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是小学生常用的几种形式：
27、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐《咏史》
28、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 —— 约翰森
29、学会选择读书。知识如烟波浩淼的大海，书多如沙砾，寮如繁星。在此中间有一部分书需要精心研读，有一部分书要远离(内容不健康的书)。读一本好书就像与一位高尚的人交谈，读一本坏书比不阅读还糟糕.
30、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
31、所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。
32、 在实际的教学工作中我总结出了几种易掌握和便应用的读书笔记方法，包括批注、摘录、提纲、心得等读书笔记法，适当时将几种方法结合起来应用，往往可以收到意想不到的效果。