1、罗溪中学距县城75公里，还要翻过雪峰山，一路崎岖坎坷。黄少坚现在还记得，罗溪中学校领导见到他们时激动而又恳切的样子。因为条件艰苦，学校很难招到教师，校领导直接安排黄少坚做班主任。刚刚毕业的黄少坚说自己初生牛犊不怕虎：“我生在一个教育世家，胆子大、热情高，没有任何疑虑就答应下来。”
2、(桃李不言，下自成蹊的典故出处)《史记》·《李将军列传》。
3、一直对自己说我是运动医学最忠诚的战士，一直以来的坚守是希望做一名优秀的运动医学医生。一名好医生必定会有一种感召力引导他热爱医疗，去坚持和奋进！记得备战2008北京奥运会前，有一段时间定期陪曲老师去国家体操队巡诊。在路上聊到师长对年青医生的引导作用。曲老师说当年他就是在北大医院的优秀骨科先辈的感召下想成为一名好医生的，后来应国家的要求创建了运动医学。我暗自庆幸自己北医毕业就直接来到了运动医学科，找到了领航的灯塔，一直跟着曲老师学习和实践。(桃李不言)。
4、(故事)：西汉名将李广英勇善战，历经汉文帝、景帝、武帝，立下赫赫战功，匈奴单于都很敬佩他，对部下也很谦虚和蔼。西汉政府并没重用李广，60多岁被迫自杀，许多部下及不相识的人都自动为他痛哭，司马迁称赞他是“桃李不言，下自成蹊”桃李不言，下自成蹊的意思及故事篇2(成语)：
5、曲老师不仅仅是对我这样的科里自己的医生言传身教、关怀备至，对外面来进修的大夫或学员也一视同仁。多年前在这儿的几个运动队的队医都养成习惯了，陪队员来科里就诊时把白大衣带上。办事之余到曲老师的诊室里去站一会儿，再回回炉学习一下，陪老先生聊几句也好！连"曲爷"这个名号也是他们几个当时开始叫起来的，曲老师一开始反对，但叫着叫着也就答应了。
6、小妹黄立君走上教师岗位后，立刻与学生“打成一片”，她说：“大概因为家里有太多的教师，我对这个职业一点也不陌生。我像我的父亲、母亲、哥哥一样，喜欢教师这个职业，也喜欢与学生在一起的感觉。”(桃李不言)。
7、据说，在李老师的老家建始花坪，他亲手种植了许多桃树和李树，一直想邀请朋友们去看看，遗憾的是，满园桃李尚未开花结果，李老师却已驾鹤西去。
8、有限元法是一种为求解偏微分方程边值问题近似解的数值技术，求解时对整个问题区域进行分解，每个子区域是有限元，有限元不仅可以达到所要求的计算精度，而且可以将复杂的问题分解，用于机械工程、土木工程、力学分析等多个工科领域。
9、西汉名将李广英勇善战，历经汉景帝、武帝，立下赫赫战功，对部下也很谦虚和蔼。文帝、匈奴单于都很敬佩他，但年纪不大被迫自杀，许多部下及不相识的人都自动为他痛哭，司马迁称赞他是“桃李不言，下自成蹊”。
10、每每在国内国外、院内院外行走，最自豪的就是自己是运医人。不是普通的运动医学，是真正的运动医学，我们身上传承着曲老师的光芒。即便是我延承的这几许光芒的碎片，也足以让我自信地大声问：“如果这是个运动员你该如何处理？”，“如果这是个世界冠军、奥运冠军，你如何选择治疗方案？”，就好像当年曲老师问我那样！
11、曲老师早年经历过解放战争和抗美援朝的战伤救护，对骨科、神经外科、创伤、烧伤、普外等各个学科都有深厚的临床经验，英文好、爱读书，医学知识广博。但他仍然不停地学习，书本和中外文期刊堆满了他的办公室。更为难能可贵的是他还像年轻人一样乐于接受新事物。慢慢有了电脑、有个数码产品，原来的好多资料的存储方式都要改了，他都自己上手、亲力亲为。原来的大本大本的幻灯片失去了用武之地，他自己学习Offices使用，自己录入文字，将照片扫描成电子版，一个老人家没日没夜做PPT的精神挺让我动容的。我和曲老师是科里最早有数码相机的一拨，Olympus的，2000年。我的那台是去新加坡学习时买的，还附赠了2张存储卡。回国后将其中一张卡送给曲老师，至今还记得他拿到那张8M存储卡时开心的笑容。后来，查房时曲老师经常把数码相机别在腰带上，在病人床边随时拿出来把感兴趣的内容照下来。
12、曾经问过曲老师，他怎么看那么多优秀学生和医生都离开了医院和科室？也曾在曲老师认真教完不相干的院外人士后问他，这么认真无私地把一切都传授给外人会不会影响自己科室的成长？他总是说，只要他们以后还记得在运动医学学习过这一点就够了！
13、①传：汉朝人称《诗》《书》《易》《礼》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。这里的传是指《论语》。因《论语》是孔子弟子及再传弟子所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传。②悛悛：谦恭谨慎的样子。③蹊：小路。
14、“桃李不言，下自成蹊”的原义是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来；比喻为人真诚笃实，自然能感召人心。
15、渊博的知识和丰富的病例资料都是这样来自于不断的积累，优秀的医生更可以利用这些资料去进一步总结归纳。曲老师有很多卡片、很多幻灯片。他总是说好文章好幻灯不是一天得来的，每天记录一点资料，天长日久把它们总结起来就是一篇文章；他会讲卡片归档式的方法就不错嘛，日积月累，最后把这一类的卡片放在一起就是一个病例类型的总结；幻灯片也是这样慢慢添加出来的，隔三岔五领悟到一点就做一张放在分类好的夹子里，积累多了就是有自己特色的讲课内容。
16、博士毕业之际，获得了美国顶级投行的工作邀请，面对优厚的待遇，我未曾犹豫太多，似乎很自然地就选择了成为教育科研工作者。我想，这与整个家庭的氛围有很大关系。
17、这是一位多么让人崇敬的大将军啊！后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。
18、(举例造句)：桃李不言，下自成蹊”，你不必过于急躁★俗话说
19、司马贞《史记索隐》记载：“姚氏云：桃李本不能言，但以华实感物，故人不期而往，其下自成蹊径也。”由此可知，这句成语是司马迁所引用的当时的“谚语”，是民间流传的俗话。这句谚语后来也出现了一些类似的说法，如“桃李不言，下自成行”“桃李无言，下自成蹊”“桃李成蹊”等，意思基本是一样的。
20、我有一个研究生，入学不久母亲突发心脏病去世，对年仅二十出头的来自农村下面还有弟弟妹妹在中小学学习的女孩子的打击有多大可想而知。
21、在黄少安看来，当教师几乎是自己必然的选择。1979年，17岁的黄少安参加高考。在父亲的引导下，黄少安所有的志愿都选择了师范。
22、1984年，黄少安调任湖南省邵阳市委d校经济学部教师，从此与经济学结下了不解之缘。高考填报志愿的失误，一直让黄少安心里有个“结”，他便不断给自己“充电”，努力获取更多的知识。
23、后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。
24、桃李不言，下自成蹊拼音：táolǐbùyán，xiàzìchéngxī
25、教师不仅要有爱心，还要在行动上有奉献品德，这是于老师多年来的朴素情感。
26、黄少安的母亲伍秀元也是教师，中学毕业后参加工作，曾任教于洞口县新桥小学等单位。“母亲1985年就去世了，她当教师是否受了父亲影响，她的课讲得怎么样——那时我年纪还小，几乎没有印象，只记得她把我带在身边的日子。”回忆起母亲的从教经历，黄少安说道，“母亲任教的学校在雪峰山里，每周末会回家或下山去马路边的姨妈家。但无论如何，母亲都会在周日下午赶回学校，她放不下学校里的孩子。”
27、爷爷在2017年永远离开了我们，我时常回想起幼时与爷爷一起度过的快乐时光。小时候印象最深的是，家里总是热热闹闹，客人络绎不绝，大多是爷爷曾经教过的学生——不仅有刚上大学的姑娘小伙儿，也有毕业几十年的学生，甚至他们的孩子也成了爷爷的学生。他们见到爷爷都非常开心，分享着生活中的趣事、事业上的进展，爷爷也发自内心地为他们骄傲自豪。每每有学生来做客，爷爷总会做几个拿手菜来招待，饭桌上一遍遍地给我讲述他们的故事，一桌子老老少少都笑得人仰马翻。学生的到访成了爷爷退休生活的一大乐趣，我在大饱口福的同时，也对教师这个职业产生了最初的懵懂向往。
28、①传：汉朝人称《诗》《书》《易》《礼》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。这里的传是指《论语》。因《论语》是孔子弟子及再传弟子所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传。②悛悛：谦恭谨慎的样子。③蹊：小路。
29、与她聊天从来不会有代沟，可以敞开心扉，她会很用心的开导你，即使很忙也不会忘记关心我们，对任何人从不会有偏见，待我们如待自己朋友一般。——刘芸杉，2012级电气工程及其自动化专业
30、黄龙生虽然是语文教师，但是在那个教师稀缺的年代，他还教过历史、生理、体育等多个学科。“除了数学父亲实在教不了，别的学科他都努力‘服从安排’。父亲课上得很好，生动、幽默，一直颇受学生欢迎。”黄少安说道。
31、在曾攀办公室左边的立柜上放着一幅他的画像。“这是学生眼中的我，”曾攀禁不住笑了，“他是我的研究生，本科在钱学森力学班就读。这个学生毕业的时候托别的老师转交给我这幅画，因为那会儿我生病住院了。我非常喜欢这幅画，画得很形象，也是学生的一份心意。”说起这个学生，曾攀打开了话匣子，“这个孩子心思很细腻，上学期间非常努力。不仅喜欢科研也喜欢绘画……”展现在记者眼前的是，一位全情投入在教学事业的教师，一位普通教师的眷眷之情，一份沉甸甸的师生情义。
32、后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。
33、更加值得一提的是，有些“雪峰奖学金”的获奖者，也像黄少安、黄少坚兄弟一样，毕业后选择了将教师作为自己的职业。比如2007届的获奖者袁翠，硕士毕业于武汉大学中文系，如今任教于深圳大学附属高中。“看到他们，我便想到了当年的自己。这个奖学金我希望可以一直持续下去，并且吸收更多的力量使它壮大。”黄少安说。
34、曾主持和参与河北省社科规划项目、河北省社科发展规划项目、河北省“十一五”教育科学发展规划课题、河北省教育厅、天津市教委人文社会科学计划项目10余项，主编、参编著作8部。
35、付婷婷，女，汉族，现任我校核技术与自动化工程学院本科生d支部书记、学生科科长。从2002年7月至今，从事学生工作十四载，共带学生1800余人。
36、关于那些在贝壳的日子，毕业的学长学姐们总有许许多多的话想说，许许多多的回忆想追念。
37、第一次见到刘国权老师，是在大三学期《材料科学与工程导论》的课上。出乎意料的是，刘老师完全没有我想象中老学究的模样，他的脸上总是挂着慈祥的微笑，课程也讲得生动有趣。我突然萌生了这样一个念头：若是跟着这样的老师做科研，应是人生一大幸事。
38、太史公(司马迁)说：“《论语·子路》中，孔子说当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。”这不就是说的李将军吗。我见到的李将军像乡下人一样的朴实，不能说善辩。到他去世的那天，天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的品格使士大夫信赖。谚语说：“桃子李子虽不会说话，(但是它们果实甜美，惹人喜爱)人们在它下面走来走去，走成了一条小路。(比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚,就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。)”这话虽很短小精炼，却可以使人明白大道理啊！
39、曾攀擅长用生活的实例解释深奥的理论难题，为了跟记者这个“门外汉”阐释“有限元”，他双手交叉进行演示：“习近平总书记多次在外交场合提及构建‘人类命运共同体’的理念，从国与国的命运共同体，区域内命运共同体，到人类命运共同体。这个思想就可以很好解释有限元的‘收敛性准则’：一是单元内部的完备性准则，即国家首先把自己的事情做好；二是单元边界之间的协调性准则，那就是本国和邻国和谐往来，这样理解是不是更简单一些了？”将理论明了化、生动化，不愤不启，不悱不发。曾攀用这种方式为学生们打通了理论的“任督二脉”、打开了学识的新视野。
40、2015年，黄少安的女儿黄乃静获得美国波士顿学院经济系博士学位。面对美国顶级投行的邀请，黄乃静几乎毫不犹豫地选择了回到祖国做一名教师，任职于中央财经大学。谈到自己的选择，黄乃静回忆起小时候与祖父共度的时光：“小时候印象最深的是，每到假期，家里的客人便络绎不绝。他们大多是爷爷曾经教过的学生，这也让我对教师这个职业产生了最初的向往。”祖父让黄乃静感受到教师的快乐，父亲则让她感受到教师的责任和担当。她看着父亲数十年如一日的工作——上课、科研、指导论文，从小便充满了成为一名教师的使命感。
41、在行军征战中，李广治军有方，严于律己、宽以待人。一次，在行军途中，天气非常寒冷，李广发现身边有一个腿部负伤的士卒，冻得全身直打颤，行走起来一跛一跛的，十分艰难。于是他立即跳下马背，毫不犹豫地牵着缰绳来到这个士卒跟前，亲切地对他说：“你行动如此不便，就暂时骑我的马吧！”说李广便小心翼翼地把他扶上马背，并且亲自为他牵马，同时，轻声地和他交谈。负伤的士卒受到将军如此的呵护，不由得感激涕零。当军人队伍终于到达宿营地点时，又发现军中粮食缺乏，李广为了让负伤的士卒吃的好些，就将自己那份饭菜也给他送去，自己却是空着肚子挨了一夜。
42、在不变中寻找一种变的可能——长路漫漫修远兮，曾攀将带领着自己的学生，上下求索，伴随着清华的新百年，奏响新的凯歌。
43、又如，金朝的元好问在《送杜招抚归西山》中也写道：“父老樵渔知有社，将军桃李自成蹊。”再如，元好问《南乡子》一词有云：“迟日惠风柔，桃李成蹊绿渐稠。”一句民间谚语竟能被文人骚客所接受，进入诗词作品，可以见其流传范围之广，影响之深远。
44、“前三个志愿由北到南排列，分别是北京师范大学、湖北师范大学、湖南师范大学，第四志愿则填报了邵阳师范专科学校。”父亲的引导让黄少安走上了教师的道路，但也因为这次“引导”，给黄少安留下了一个阴差阳错的遗憾……
45、生前，李老师是收心斋的铁杆粉丝，也是我敬爱的同事，就在昨天下午，我们还曾一同参会，可万万没想到的是，今天上午他却永远地离开了我们。
46、为什么这么喜欢跟学生在一起？曾攀扶了扶眼镜，想了一会，说：“我愿意和学生们在一起讨论问题，这个过程是充满着惊喜的，好奇心是学问之源。看着同学们成长，也是我最开心的事。”