1、这次考试孩子考的很差，作为家长我有很大的责任。它在学习态度和学习方法上都存在一定的问题。平时不注重预复习，对背的东西又不下功夫，对自己的要求也不高，作为家长我对他过于信任，总认为孩子已经长大了，应该自己会做好，所以没有很好的引导，这次的成绩使我心情也很沉重。
2、家长是幼儿园的重要合作伙伴，家长委员会在园所管理中则代表全体家长参与幼儿园管理和教育，从中起到沟通协作和监督反馈的作用。但实际工作中，许多家长委员会形同虚设，职能发挥差强人意，只在每学期初或学期末听园长介绍工作计划或总结，象征性地发表一下意见，平时更多是单方面配合幼儿园的工作安排，在班级日常工作或园内大型活动中承担一些简单的事务性工作，并未真正参与到园所的管理中来。
3、“一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。
4、那天晚上，祝妈妈失眠了，老师的评语就连当了14年班主任的她看了也终生难忘。
5、你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。
6、但她和家长开会时的表达能力，我个人觉得她比较弱，很多问题家长着急问，她自己都回答不上。
7、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。
8、“是吗？”我沉默无语，内心涌起一片可怕的绝望。我明白错不在女儿，是什么让她苦苦挣扎到高却突然丧失了自信和学习兴趣？！她曾是一个多么快乐和不甘人后的女孩儿呀……
9、建议读书时手上拿一支笔，或在书上勾画提示，或在本子上做一些笔记。
10、斯蒂芬经常以自己优雅而且具有创造性的方式解决难题、完成数学证明。斯蒂芬也常常帮助身边的同学做难题。在校期间，斯蒂芬为了得到问题答案，通常比别人回家晚，有时候她也在学校里帮助别的同学。
11、 记者跟多个班主任交流，他们都提到了一个家长的误区。“家长以为自己每天陪着孩子，其实并不一定是真的陪伴；家长以为自己是为孩子好，其实孩子只想逃避。”
12、当你的才华还撑不起你的梦想，请脚踏实地地努力
13、第一天在群里跑步打卡，同学们没有反应；第一周在群里跑步打卡四次，有同学陆续点赞；第一个月结束，我的体重减掉了6斤，同学们纷纷点赞互动起来……我见火候已到，立马在群里煽情：我不想独孤求败，谁愿与君同行？一石激起千层浪！同学们有计划改掉坏毛病的，有想养成好习惯的……尤其班委会提议创建评价体系得到了大家超级赞成，于是线下班会《自我“纠错”进阶表》(表1)《美美与共向未来》系列活动应运而生。
14、 为了将这事做好，闵群还亲自制作了课件、PPT、心得，给老师们上了一堂课。“每个孩子各有特点，如何体现个性化评价？如何让家长感受到教育的温馨？”闵群课件中的内容引入了许多新潮的元素，比如受低段孩子喜欢的语言、契合新潮家长心理的淘宝体、比喻体。
15、赵冬雪同学尤善古筝，喜欢绘画，才艺甚为突出，另外她的父母对女儿的教育很上心。何以报答父母恩情？在杨老师看来，唯有读书让他们看到真本领。
16、希望他能够虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养，做一个德智体全面发展的好孩子。
17、第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”
18、来，笑一个，宝贝！只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻。
19、现在，我们编发端木的第二篇文章《“我以性命担保她行”》，以飨读者。
20、在现实生活或工作学习中，大家对评语都不陌生吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？以下是我帮大家整理的小学家长对孩子一周评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学家长对孩子一周评语你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!
21、斯蒂芬在学业上越来越自信，同时她也开始交朋友，在社交方面开始轻松自如。她爱好运动，希望能参加我们学校的春季田径比赛。她开始意识到自己和沙龙高中的同龄人有许多共同之处。最近，她的父亲问她美国教育和中国教育有什么区别时，她说：“老师不一样。美国老师非常亲切、友好。考完试他们进行评论；而在中国，我们只是拿到分数。在中国我们需要死记硬背，而在美国你不得不学习思考，学会表达思想。”
22、回过头来看，人们说真正美好的关系是相互支持的，那最美好的三角关系不就是：家长支持老师，老师支持孩子吗？这样孩子才能更健康的成长！
23、小女孩很快就不哭了，然后孩子的妈妈接着说：“这个姐姐刚才因为找不到你很紧张，她不是故意的，现在你亲一下姐姐，安慰她一下，好不好？”
24、班主任投稿邮箱：946114257@qq.com
25、你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
26、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的`劳动，一定会换来丰硕的成果。
27、家园间的良好沟通是我们的重要工作之实施家园共育是促进孩子发展、提升幼儿园工作质量的重要途径。作为家长委员，您是我们工作的参谋和监督员，是各位家长与幼儿园之间联系的桥梁和纽带。希望您在平时帮助我们广泛搜集家长对园所的意见和要求，为班级工作和园所管理献计献策，促进幼儿园全面工作质量的不断提升。诚请各位家委会成员定期为我们的工作提出建设性的意见。在此先致以诚挚的谢意！
28、如把拟出的评语逐一编号，并通过多媒体课件公示于众，但不出示评价对象，让大伙儿猜猜他(她)是谁，同学们的猜测过程就是对这个同学认可和褒奖的过程。
29、在这里，班主任不对“病情”做陈述和批评，而是给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对症下药。
30、在试行此项监督机制的过程中，经历了实施前的担心到实施过程中家长的支持、肯定，感受到来自家长的认同、信任，及对园所各项工作的主动配合乃至献计献策，密切了家园关系。回顾实施过程，我们也有以下两点感悟与收获。
31、于是，妈妈找来了种植豆芽的书，按照书中的方法跟女儿再次尝试，结果发现还是失败了。
32、家长评： 雨杭，你真是个爱哭的小男子汉，速写比赛成绩不佳，你就号啕大哭，直抒胸臆。新的一年，妈妈特别希望你做一个坚强勇敢的小男子汉，不去计较小事，勇敢经风雨，见世面。(妈妈：陈婷)
33、 打开文档，在每个学生的名字后面写下你最先想到的词语，想到多少写多少，这叫搭架子。然后再为评语充实内容。一定要让评语有血有肉。
34、 孩子在学校跟在家里的表现可能不太一样，身为家长的你，更加清楚孩子的缺点是什么。那么不妨写出来，让老师可以了解到。
35、一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
36、学生们尊重她的文静和才智以及她解释问题时的耐心。显然，她在享受着帮助同学的乐趣。有斯蒂芬做学生我很高兴，她在任何校园都会受到珍视。为上述及更多原因，我向贵校推荐斯蒂芬。
37、果然，3个月过去，女儿不经我同意，干脆地告诉我“准备今年就申请大学”，她甚至已经试着考了一次“托福”。我愣了一会儿，觉得女儿有点好高骛远，“托福”能考个四五百分就了不起了，她什么时候见过这个世面呀！
38、如果觉得不够美观，还可电脑排版设计自己的风格。
39、如果可以的话，建议你可以亲自陪孩子去看看这个世界
40、去年3月底，浙江省教育厅下发深化课程改革的指导意见，提到了各校应探索推广过程性评价、表现性评价和发展性评价，建立科学的教育质量评价体系。期末在即，越来越多的学校采用了综合性的实践活动考查学生能力，比如设置游园活动、推行探究性项目。当然，评价还包括老师写的评语。
41、为了充分发挥家长委员会的职能作用，我们尝试建立“家长监督机制”，通过“意见征集表”，引导家长参与到园所内部管理中。我们建立家长监督机制的初衷很简单，就是想及时听取家长意见，改进日常工作，希望通过家长的监督，让我们从另一个角度审视幼儿园的教育教学质量。考虑到家长平时工作都很忙，让他们抽出很多时间深入幼儿园管理并不现实，所以我们决定以定期发放意见征集表的形式，初步建立家长委员会参与园所管理的日常监督机制。
42、回来的路上，星宝在想：跳出框框，做出自己的期末评价Style，这个事情确实不小，而且很重要。不过，传统的期末评语是写在素质报告书上的，除了这些“正式”的形式，还有那些形式可以借鉴呢？
43、http://blog.sina.com.cn/s/blog_5c3ecd7b0102wery.html(二下：我想对你说)
44、这都是精辟之谈，经验之谈，印章代表红心，希望通过学校联系，能对孩子在学习过程中的要求及其不足之处，使家长有针对性督查。
45、第四个月结束，我超额8斤完成了20斤的减肥目标！但我没有马上停止减肥计划，因为与学生的约定已悄无生息地成为了一种习惯；每天每周每月的打卡、分享、互动竟自然而然地成就了一堂持续了四个月的双线班会课程。小B告诉我，她最喜欢听我分享减肥心得；小C居然悄悄跟着我锻炼,并且效果显著；更多的同学兴奋地向我表达感谢，夸我减肥变美，自己在改掉坏习惯的路上也变得越来越美……
46、如果在几年前，你问我“了解自己的孩子吗”，我会斩钉截铁大言不惭地回答：“恐怕在20万个父亲中，你才能找到一个像我这么了解孩子的人！”说这样的大话是有根据的。在女儿的整个初中阶段，我们父女俩之间经常进行有趣的谈话，老谋深算的我，常使女儿惊讶地大叫：“怎么我心里想什么你都知道呀？”
47、看看孩子们写给笔友的评语吧，别有一番乐趣与童真。
48、亲切、自然和对学生细致的观察，竟使我这个看惯了“套话”的人一时间感到既新鲜又温暖，评价可以这样写的呀！
49、我们可以借由孩子的眼光去重新看待这个世界，让他自己有更多的好奇去探索对一件事情的看法、一样东西的用处、甚至一朵花开的样子。
50、大家在评判与反思的碰撞中达成了共识——一切问题都是自己的问题！对于他人的不足要友善地提建议，要善于反思自己的不足并改正，人人争做更好的自己！同学们的共识令我萌发“名人班”的班训——各美其美美美与共，当即就把这个“大礼”送给大家，同学们一听有礼物、惊喜地四下寻找，原来礼物就是从此刻起，人人争做“各美其美”的美少年，五(6)“名人班”争做“美美与共”的美人班！
51、女儿问“老师说我什么了”，我犹豫了一下，“嗯，没什么了不起的……”考虑到老师对家长说话多少还会客气一点，我难以想象这些话当面对女儿说出来时是个什么气势，我不能再雪上加霜。
52、好吧！期末，我也给小朋友写封信吧，愿见信开心！
53、她中考放弃重点高中重点班，现已被世界排名前10的大学录取
54、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心班级，乐于助人，是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。
55、你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，平时能积极参加体育锻炼。
56、你的字越写越漂亮了！从“龙飞凤舞”到“端端正正”，你肯定付出了比别人辛苦十倍的努力！你也很热心，我们见面时，你一直来回跑，拿食物——但都是给我的。对了，你的眼睛很大，看上去真是炯炯有神！(单眼皮的我实在是羡慕不已呀！)
57、在梳理意见时，我们发现了不同年龄班级家长关注的问题具有一定的规律性。相比中大班家长更关注社会交往、行为习惯、学习习惯培养，小班家长的建议主要聚焦在生活护理方面，且问题提得很细。比如，随着天气转凉，希望班里的老师每天将室温及时告诉家长，便于家长早上出门时为孩子选择适合的服装；希望每天可以为幼儿增加两次体温监测；天气干燥希望让孩子多喝水，吃水分充足的水果；及时开窗通风等问题。而希望多组织幼儿外出集体活动、组织开展阅读活动是3个年龄段家长的共同呼声。3个年龄段中，小班家长的意见、建议最多。这些内容为我们日后的家园工作提供了可参考的依据，发现规律后我们就可以把工作做在前面。
58、在把意见反馈进行公示的过程中，我们在思想上也有过顾虑，因为工作中难免会有失误，一旦遇到家长意见尖锐或提出某些不合理建议时，我们还坚持将“反面意见”公示出去吗？一番思想斗争后，想到我们向家长征集意见就是为了改进工作，既然要听取意见，就要敢于正视“不和谐”的声音，不回避家园共育中的“矛盾点”。“矛盾点”其实就是“共育点”，只有通过碰撞、沟通才能化解矛盾，最终达成教育理念、育儿策略及对事物看法上的一致。
59、她的历史老师这样评价：“考虑到斯蒂芬有限的学习英语的经历，她在字谜、小测验和写作方面的成就是惊人的。我知道她花几个小时做每日的字谜测验准备，胜过她的同学。她来我的班3个月写作就大幅度提高。她总是来寻求帮助，问很棒的问题。”
60、当她们积极研究问题、再次尝试时，小女孩担心地再问：“它会成功吗？”妈妈仍然是那句话：“我们试试！”
61、热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。虽然与孩子们相隔屏幕，但每天依旧与之斗智斗勇便是我生活的乐趣所在，每天乐此不疲。
62、老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。
63、虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就必须能够成功，你学到的知识，就是你拥有的武器。人，能够白手起家，但不能够手无寸铁，紧记！
64、聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
65、忍耐，接受挑战，勇气和毅力，这些条件和素质是每一个人通往成功的路上所必备的。所以，我希望孩子你从现在起无时无刻都要记住这几个词语。忍耐力是一个人解决困难的最好方法。
66、一张三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价，实现对学生的多元评价。