1、喜欢你微笑的面孔，喜欢你听课是专注的神态。你不觉得你有了很大的进步吗？但这还不是你的全部。老师相信你的潜能，努力吧，你一定行。记得持之以恒，记得自信乐观！
2、你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学习会更精彩！(学生的话怎么写二年级)。
3、事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致。想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。
4、我已经是二年级的学生了，应该有个新的打算。(学生的话怎么写二年级)。
5、虽然你现在没有名列前茅的学习成绩，但爸爸妈妈一直认为你的潜力是巨大的。一直让爸爸妈妈自豪的是你有一身坚强的体魄，自从幼儿园开始到现在，一直坚持不懈地游泳锻炼，即使寒冷的冬天，你也不放弃，我们为你感到骄傲。
6、 注意做到以上这几点小建议，看图写话不在话下。
7、小朋友经常写着写着，就前言不搭后语。单个句子，都对。连起来，不通。比如小朋友踢球的一幅图：开头，写星期天下午天气很好；接着，写球场上几个小朋友踢球；然后，写天上飞来一群燕子；后来，写晚上吃了小笼包。开头，对的，走着走着，“迷路”了。有开头就要有结尾。开头和结尾是一条绳子的两头，拎起绳子两头，整件事就串起来了。上面的内容，应该去掉“天上来了燕子”，应该去掉“晚上吃小笼包”，要写他们怎么踢的，最后谁赢谁输，看完心里的感受。
8、我长大了想做一名画家，画出祖国大好河山，画出美丽大自然，画出北京天安门，画出美景，画出好人、好事。为了成为画家，我会发愤图强，好好学习，努力成为一个有文化的画家。为了这个理想，我要加油！加油！再加油！
9、 今天，值日生好多啊！有的擦桌子，有的扫地，有的擦玻璃，还有的洗凳子。他们忙得满头大汗，都说：“好累啊！”可是他们没有泄气，一直认真做值日，一直做到教室干干净净为止，而且，一点灰尘都没有，他们才放心地回家了。
10、(2)细致观察，合理想象，叙述图意。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
11、 看图写话是作文最初步的训练，在实际学习中，二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的，所以要引起足够的重视和加强练习。
12、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
13、我在接下来的生活中一定要好好地掌握生活知识，一定会成为一个生活能够自理的小孩子！
14、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
15、想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
16、我是大鹏老师，专注中小学教育，因为专业所以出色！
17、 看图说话还是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
18、希望孩儿在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上、生活上更上一层楼。
19、对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物，干什么"就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂！
20、有一次我在看电视时，他突然大喊道“喂，我们出去玩吧。”她拉起我就往外走。
21、注意写得方法和步骤，就一定能把看图写话完成的很好，为高年级的写作打下良好的基础。
22、 看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。
23、 所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。就像一年级时的“把句子的序号填到合适的图下面”这类题一样。
24、填写转学申请表，逐级审批盖章：转入学校→管理转入学校的乡镇级教育机构(中心小学或乡镇教委办)→管理转入学校的县级教育局→转出学校→管理转出学校的乡镇级教育机构(中心小学或乡镇教委办)→管理转出学校的县级教育局。
25、这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。
26、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐！
27、很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
28、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
29、其实，要写好看图说话，一点都不难，只要我们有恒心有毅力，勤奋多加练习，多写。
30、第一句话最要紧。写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。比如小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。第一句，是中心句。后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
31、新的学期，新的开始。作为一名六年级的学生，我会更加勤奋学习，坚持不懈地攀登知识的高峰。虽然，在学习的路上我会遇到困难、失败和挫折，但我绝不会放弃前进，我会去克服困难，迎接一个又一个胜利。
32、 春节到了， 家家户户贴上了春联，挂上了红灯笼，到处喜气洋洋。
33、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！
34、人教版、苏教版、北师大版、长春版上册知识汇总
35、孩子，你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!
36、孩子，爸爸妈妈对你的爱是无条件的，但是人一定是要靠自己的，
37、最后要从小就培养孩子阅读的好习惯。睡前和孩子一起看书讲故事。平时多带孩子去书店，图书馆，科技馆等场所，培养孩子阅读的习惯。就是看动画片，孩子也能认识很多字。
38、 “叮铃铃，叮铃铃······”下课铃声响了，小朋友们都从教室里跑了出来，他们来到操场上做自己喜欢的运动，有的打篮球，有的打排球，有的打乒乓球，有的拍皮球，有的跳高，还有的拔河，小朋友们玩得真开心啊！
39、口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行"看图说话"教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。
40、看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。
41、不能规范地运用标点符号，通篇下来都是逗号，结尾才加了一个句号。有的孩子甚至全篇没有标点，不懂得语气的变换和停顿。
42、孩子们，回家照着上面的方法多练练把，相信你也能写得一手好的文章！
43、写话真的很难吗？答案是“不”！怎样才能提升我们的写话水平，如何给一篇短文锦上添花呢？我们可以从以下三点入手：
44、 看图编童话故事。培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。
45、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
46、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
47、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这完美日子里，咱们最真诚地祝福：祖国繁荣昌盛！
48、 学过的字必须写字，写拼音要扣分，没有学过的字可以写拼音，没有学过的字也可以写字，写错扣分。
49、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
50、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
51、我长大想当警察，警察是可以保护人的职业。我当上了警察，我会竭尽我所能来帮助别人。虽然当警察很辛苦，常常顾不上吃饭，有时睡不了觉。但为了人民的利益他们常常牺牲自己的作息时间，他们这个精神值得我们学习。
52、他的个子比我矮，有一张胖胖的脸，酷酷的眼镜后面有一双小眼睛。我们俩干什么都在一起，有时吃饭都在一起。
53、学生写话能力的培养是一个漫长的过程，写话教学应以各种形式渗透到学生的学习、生活中，养成良好的说话、写话习惯，表达自己真切的感受。我们深信，不久的将来，第二个莫言就在他们中间。
54、 小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，他们看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
55、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。
56、老师对不起，每次我们早读时都读得乱七八糟的，惹您生气；每次我们因为您想让我们学多点拖延下课，而背后骂你，而感到羞愧；每次我们在课堂上打闹，影响您教学，而感到无体自容。
57、时光荏苒，转眼间二年级生涯以接近尾声，今天的我，再不是初来乍到的小孩子了，现在的我，早已经大有独当一面的能力了。
58、在学习上，我要再接再厉，勇攀新高。在生活上，我要自立自强，勇于磨炼。我要认真遵守《小学生日常行为规范》。
59、“跳呀跳，跳呀跳，跳出一个小皮筋儿，小皮筋儿真呀真淘气。”我们唱着歌谣，随着节奏跳，乐的直蹦高。我们是最好的朋友，一天到晚都在一起。我们的时光就是这么好！
60、你尽管成绩有所提高了，但是还存在很多不足。我们真希望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好！
61、 把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，让学生的想象自由驰骋。
62、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果，把话写完整。如《扫除》这幅图，我要求学生在看看、想想的基础上写完整。有的学生写道：一天下午放学后，二组的同学在教室做值日。小明洒水，小红扫地，小山擦黑板，小刚擦玻璃，小伟擦桌子，小文倒垃圾。他们干得可积极了，一会儿就把教室打扫得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐。最后，小红把门锁好，同学们高高兴兴地一起回家了。
63、(3)鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言(表达)，还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。
64、感谢老师一个学期的辛苦培养，我将继续努力成长。
65、在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。
66、迷迷糊糊一个学期已过，回望自己的付出，实在是只能愧疚地笑笑，不知浪费了多少时日在一些无聊琐碎或是电子产 品上。当然也更深刻地体会到成绩是和付出正向关的。希望自己的觉醒还不迟。
67、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人才。
68、希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
69、第一步，是生一个句宝宝，写一个四要素句子。比如小猴吃桃，可以这样写：早晨，小猴在果园里吃桃子。第二步，是句宝宝长高，加上动作、表情。第三步，是句宝宝变美，加上语言、心理和比喻。最后变成：早晨，小猴在果园里吃桃子。你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。小猴想：现在的桃子又大又红，我可有口福了。它蹲在地上，捧着桃子，吃得津津有味，很开心。小猴自言自语地说：“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”
70、首先，要把一年级折坏毛病，上课说话和做小动作给改了，如果不改的话，老师在讲课文时你就听不到老师在说什么，如果听不到老师在说什么，考试时就会做不来，这样学习成绩会下降的。
71、部编二年级语文：字/词/近反义词/多音字/句子等训练
72、要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。我在教室一角开设一个"我的作文展"。把班内较好的作文随时上墙展览，学期结束，把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵。
73、整体观察。让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？(总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。)
74、☞ 发布学校动态，彰显学校特色，展示师生风采，搭建交流平台，构建精神家园！
75、你真是一个知识渊博的孩子你懂的比爸爸还多，爸爸都有些羡慕了，继续努力啊！
76、看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。为了达到这一目的，我重视了想想这一环节。
77、在未来的日子里，我会严格要求自己，克制自己，做到上课不讲话，下课不打闹，认真听课，不辜负老师对我的栽培和厚爱。
78、你是个聪明好学懂事的好孩子，聪明好学使你的成绩优秀；懂事使你成为全班同学的好榜样。希望今后更加积极参加学校各项活动，取得更大进步。多多阅读课外书籍，开阔视野，再创佳绩。