1、春天最美的是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。
2、教师要求学生找出文中描写体现“幽默”的句子，体会文章“幽默”的特点。
3、春天的风没有冬天的风那样刺骨，它带给了人们柔。春风一吹，花草就像赶集似的聚拢在一块，形成了生机勃勃的春天。
4、本期原本预告为大家献上精选范文，经陈老师再三斟酌，决定先献上7个写作提纲，让宅在家的同学们先练练手，满满干货记得收藏哦！
5、☞忆往事，写传记——初二年级如何写自传(附《学生自传》6篇)
6、 两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
7、春天真美啊!我爱春天!写春天的作文200字2描写春天的作文1
8、重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理
9、活泼可爱的小燕子也飞回来了，它们时不时的从空中掠过，又时不时的高歌一曲，形成了一道美丽的风景线。
10、描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。
11、首先，孩子也喜欢看书，但是，他作为一个男孩子，特别偏爱军事题材类的东西，对文学素养感觉没有多大的促进，令我很是头疼，看到他看军事类的东西，我会常说：“兴趣不反对你有，但是人的精力是有限的，顾此失彼，会影响学习的”，但是效果不明显，头疼。
12、100例描写(冬天)的好词、好句、好诗、好段，为作文加分！
13、“努力，努力，努力，我一直在努力！”不放松，不懈怠，从现在做起，不负青春韶华。“很棒，很棒，很棒，我真的很棒！”加油，相信自己，你是最棒的！
14、小作文练笔——请同学们模仿作者“幽默”的笔法，写一写自己与动物之间发生的趣事或者自己看到的动物与动物之间发生的趣事，字数在200-300字左右。
15、师：联想与想象的过程中，巧妙地渗透修辞手法，细节描写可以更好地凸显职业特点和人物形象，为文章增色。十年后自己的职业有什么样的特点，又怎样体现人物性格呢？
16、春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机!
17、你看，小动物也来安家了，在碧澄澄的河水里，小金鱼正欢快地游着。它那像葡萄一样圆的黑眼睛在骨碌碌地转着，仿佛在观赏春天的美景。还有它那像轻纱一样的大尾巴，在水里摆来摆去，真漂亮啊!可是，当有人来到河边赏鱼的时候，它就会一下子钻到水底，不见了。
18、第二段：回想这个不平凡的春节。(可描写相同的节日不相同场景，来表现今年让人窒息的早春：这场疫情给我们的生活带来多大的伤害)150字左右
19、第五段，抒发情感，表达对山西的热爱(40字)
20、风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
21、“宅在家里”不是一纸行政命令，而是关注生命的肺腑之言。在这场没有硝烟的防控疫情战役中，每一个人都在做着自己力所能及的事情。
22、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”三尺讲台的一头是孩童的健康成长，另一头则是祖国未来的发展。唯有站立讲台，才能够真正懂得教师这一职业的厚重。唯有坚守教育的初心，才不会辜负这一职业的神圣。
23、桃花羞红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，在欢快地荡呀荡!樱花伸着它那洁白的小手，正向我们打招呼呢!笋芽儿脱下了旧装，穿上了一件件新衣裳，长成了一株株健壮的竹子。
24、啊，春天是那么美，春天无处不在，他滋润着每个地方，只要你用心观察，就一定会找到哦!
25、“人生是一场修行，修炼自己的心性，修炼自己的情绪，修炼自己的智慧，教育与人生一样，也是一场修行”在儿子的成长过程中我们一直本着要想孩子卓越，首先要做卓越父母。所以我们一直在学习的路上前行着，今天终于有幸坐到了段老师的课堂。出乎意料的是段老师并没有先讲语文知识，而是先从中学生高效学习方法概述开始讲起，老师通过鲜活的例子，讲明了学霸之所以成为学霸的原因是掌握了好的学习方法。这就是古话说的磨刀不误砍柴功，事倍功半。针对第一讲中的反思总结法、粗心克服法，我结合自身和孩子的实际情况进行了认真的反思：
26、记得那次，与小狗相处一个暑假后我要回去了，却一直没见小狗宝宝的影子，我想小狗宝宝一定是在哪里追着一群母鸡奔跑呢。于是，便安顿奶奶要照顾好小狗宝宝，带着失落的心情上车了，一路上车里没有我的一点欢声笑语，爸爸妈妈讲了许多笑话，我依旧沉默不语。到家了，我突然听到一声熟悉的叫声，循声望去，看到从车座下面滚出一个小球球来，仔细一看，原来是小狗宝宝，我高兴的手舞足蹈，嘴也笑得合不拢了。原来小狗宝宝知道我要走了，趁我们不注意偷偷地跑了车座下面。
27、师：课前我们都给十年后的自己制作了一份个人简历，现在请同学来介绍一下十年后的你。
28、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。
29、我高兴地唱着欢快的歌儿：春天在哪里啊，春天在哪里？想知道我为什么爱唱这首歌吗？那是因为我最喜欢的季节——春天来了！
30、每日进行粗心克服训练题目2—5道，不仅克服了粗心的毛病，还能使自己迅速速进入巅峰学习状态。高效率，走起来!
31、绝不在每天"假勤奋"，成绩不会陪自己演戏，一味的羡慕别人，而不去思考原因，如不立刻行动，改变自己，再美好的梦想也是虚无的幻想。
32、一句话的写作 成文成篇往往从一句话开始，一句话的写作训练是学生积累写作经验的重要方式。比如引领学生以写比喻句为切口，积累写作技巧：“作者把春天比作‘刚落地的娃娃’‘小姑娘’‘健壮的青年’，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？”(《春》，七年级上册)
33、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。
34、首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。
35、孩子们喜欢这样的教室，喜欢我这样的老师。他们会把写满爱意的纸条偷偷塞到我的课本里，想象着我翻到纸条时微笑的样子。他们会把讲桌和黑板收拾得干干净净，用行动表达着他们心中的爱。他们认真听课的眼睛，闪烁着光芒像极了天上的星星。
36、写作训练5：连段成文，修改品读文章(5分钟)
37、那剑舞得果然不错，剑过处，习习生风，吹动丁香树上一片片白花瓣飘落下来。
38、奶奶养了一只刚出生不久的小狗宝宝。它全身雪白，如果冬天它在雪地里玩耍，你根本找不到它，因为它的皮毛实在太白了。一条短小的尾巴，四条还站不稳的腿，耷拉下来的三角形耳朵，像两颗闪闪发光的宝石般圆溜溜的眼睛，一个湿漉漉的鼻子，一张贪吃的嘴巴，可爱的很。
39、生：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”三尺讲台的一头是孩童的健康成长，另一头则是祖国未来的发展。唯有站立讲台，才能够真正懂得教师这一职业的厚重。唯有坚守教育的初心，才不会辜负这一职业的神圣。
40、特级教师手把手教女儿阅读，每个家长都可以借鉴
41、第四段：大年初一开始，和以往有何不同，面对疫情，你做了什么，其他人(武汉人、奋战一线的医务人员、身边的人、钟南山、老师。。。。。。)做了什么，想了什么，心理变化(本文的重点)250字左右
42、在春天里的变化可真不小啊!如：在春天里小草露出了嫩草，大大树长出了浅绿色的小绿叶，树枝也长粗了一些，花朵都争先恐后的开放了，那些花的颜色很丰富有红的、粉红的、浅红的、紫红的、黄的，再加上绿叶的衬托特别的漂亮。
43、花园里，五颜六色的花朵开放了，它们在阳光的照射下，向我们张开了甜蜜的笑脸，发出了诱人的香味。
44、我与曾经教过我的老师成了同事，他们欣慰我的选择，为我的到来而高兴。他们一如当年那般引领、指导着我的成长，我是他们永远的学生。而我也要像他们一样，爱护每一个孩子，上好每一节课，用足够的耐心和爱心助力孩子们的成长。
45、春天，我最欣赏的是柳树，因为柳树被风轻轻地一吹，像我给妈妈梳头发。用一首诗来表达，是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
46、春天的太阳是多么的温暖啊！让寒冷的人们感到无比的温暖，春天的凉风是多么的凉爽啊！让酷热的人们感到无比的爽快。真希望能永远停留在春姑娘来“游玩”的那一刻！春姑娘我爱你！
47、第三段：面对疫情，被隔离人员受到医务人员、社区人员、热心人士等的关怀，细写他们的生活情况。
48、 学生带着任务进行默读——文中主要谈到了哪几种动物？写了哪几件趣事？
49、当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……(写物)
50、比如《济南的冬天》的课后写作任务“就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写”，《壶口瀑布》的课后写作任务“品味其语言的妙处，并试着写一段赏析文字”等，提醒教师写景散文阅读教学的重点就是要分析景物的特点，以及作者是如何描写的(鉴赏语言)。《寓言四则》的课后写作任务“重新设计情节，赋予新的寓意，把它改写一篇新的寓言”，则提醒教师寓言这一文体的特点是运用比喻、夸张、拟人手法虚拟故事，重在说明一个道理，如果把时间花在让学生讨论情节的合理性与真实性上，就脱离了寓言文本的教学重点……
51、第二段：准备年货，感受年味，却日益感受肺炎疫情的严重，心里变化及感受。120字左右
52、师：仿写上面任意一个片段，描绘家乡的景色(或物产、风俗、生活)。
53、开学必考▏2019年秋新部编本三年级上册语文每课词语听写
54、语文五年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印
55、你是不是在"假勤奋"？你是否每天凌晨才睡，拂晓就起？你是否坐在桌边一整天，却无所收获？你是否想过为什么你用于学习的时间比学霸多成绩却比不过他们？如今我开始反思自己，突然发现我落入了"假勤奋"的魔掌。
56、春天真是多姿多彩，我爱春天，更爱春天的景色。
57、信心激励法，“罗森塔尔效应，和唤醒心中沉睡的巨人。”通过段老师的讲解，我感觉孩子总说:“妈妈，你以前就不拿我和别人比，我学的很好!现在老是比，……”因为自己的过分干涉，“帮助”背道而驰，也许从一开始就错了。遇到段老师是我人生的一大转变，也是孩子一生的重大转变。“妈妈。明天我要宣誓”短短几天的变化!让孩子找到自信，找到自我。
58、青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！
59、柳树的枝条上，这先是一个个含苞欲放的小嫩芽，后来又探出了一个个好奇的小脑袋，现在，已经舒展起绿油油的腰枝，随着清风来回摆动。还有那柔美的修长的柳枝，就像小姑娘的头发辨儿，在春风的吹拂下，轻盈的飘来飘去，好看极了。
60、第一段：用诗歌、对联、名言、美景等展现春天的是个生机勃勃季节，同时用一些具体事例说明伟大的祖国也迎来了抗疫的春天。100字左右
61、田野里，油菜花开了，黄灿灿的，像给披了一张黄色的毛毯。春风吹来，一股浓浓的花香招来了成群的蜜蜂，蝴蝶。