1、作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，
2、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠(美)(陶行知的名言大全)。
3、 我们现在必须完全保持d的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。——马克思
4、 我有我的人格、良心，不是钱能买的，我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
6、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”。——陶行知
7、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
8、1本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
9、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。(m.taiks.com)一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
10、前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
12、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基(陶行知的名言大全)。
13、1教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
14、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
15、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。
16、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
17、 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
18、 中国人民的爱国主义和自力更生精神，是社会主义现代化建设的强大力量。——江泽民
19、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
20、 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
21、体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。《育才学校教育纲要草案》
22、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
23、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
24、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变教人不变的不是教育。
25、我们要虚心,虚心,虚心:承认我们一无所知,一无所能。我们要学习,学习,学习:达到人所不知,人所不能。我们要贡献,贡献,贡献,实现文化为公,天下为公。
26、 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游
27、1人像树木那样，要让他们长上去，则应该是，立脚点求平等，出头处谋自由。
28、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。--苏霍姆林基
29、在观察领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑。――巴基斯德(法)
30、 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
31、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
33、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
34、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
35、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
36、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
37、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
38、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
39、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
40、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。――魏书生
41、一要诚实无欺;二要谦和有礼;三要自觉纪律;四要手脑并用;五要整洁卫生;六要正确敏捷;七要力求进步;八要负责做事;九要自助助人;十要勇于为公;十一要坚韧沉着;十二要有始有终。
42、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走
43、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
44、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
45、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
46、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
47、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
48、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教。
49、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
50、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
51、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
52、教师首先是品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
53、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
54、重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我
55、1淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。
56、 爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。——苏步青
57、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
58、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。――高尔基
59、 我们用事实证明：中国的码头工人不比别人差，别人能干的，我们也能干，别人不能干的，我们照样能干！——许振超
60、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的`生活中得到真正的教育。
61、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知
62、当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销。
63、 轻金钱，重义务，诚信果毅，嫉恶好善，爱乡爱国。——陈嘉庚
64、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。――乌申斯基
65、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
66、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
67、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
68、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
69、你旳教鞭下有瓦特，你旳冷眼里有牛顿，你旳讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年旳小学生。
70、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
71、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
72、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
73、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
74、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
75、 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
76、回复关键词(准考证)即可查看教师资格准考证打印入口回复关键词(速记本)即可查收教师资格考前速记本回复关键词(最新)即可查看苏州最新招聘公告回复关键词(往年)即可查看苏州往年教师招聘汇总回复关键词(预约)即可预约2021教招公告回复关键词(教资)领取教资笔试白皮书回复关键词(教招)领取江苏教师面试示范视频回复关键词(芒果/网易云)即可查收芒果/网易云体验会员
77、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
78、1做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
79、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知
80、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
81、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
82、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
83、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
84、1真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
85、 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
86、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
87、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
88、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
89、1天行健，君子自强不息。滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。
90、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
91、1孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
92、创造时,目光要深,开辟时,目光要远。总起来说,创造、开辟都要有胆量。
93、10现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
94、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
95、 工人阶级要用自己的模范行动来带动全国人民建设社会主义！——马恒昌
96、1民主的教师，必须具有：虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。
97、1教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。