1、我不能输：右手放置于胸前，然后两手交叉挥舞，再两手握拳，举在脑袋两旁。
2、生命是一次懂得，花有花的美丽，水有水的飘逸。所谓快乐，其实就是一种心境，心灵的力量是无穷的。它可以把一朵花开成春天的夺丽，也可以把一滴水变成清泉；可以让冬天冷的不再像是一口深井，可以让倏然而过的流云美的像一个梦；甚至于一段干湿横斜的枯枝，蜿蜒小路上的一块石子，在懂得感恩的人眼中，都是妙不可言的境界。(感恩的心手语操视频教学)。
3、间奏：右手握拳上举，贴耳后张开手指，再往右划下至身旁；
4、各中队高度重视：要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。
5、(动态图)养生八段锦演练与分解教学竟能如此萌！
6、我的脆弱：右手掌放置于胸前，然后两手并拢放在脑袋左边，身子向左倾斜，两腿弯曲。
7、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”……随着音乐，老师表演手语操《感恩的心》。
8、感恩是我们中华民族的优良传统，背诵一首感恩的诗歌给妈妈听。(组织学生背诵感恩文章或古诗，由班主任推荐并教会学生一篇文章或古诗，周日学生诵读给妈妈听。)
9、周五中午，播放与母亲有关的歌曲。——责任人：xxx
10、 下了车，她飞奔到全村唯一的土房子前，生锈的锁让她意识到可能出事了。
11、学生的实践作业5月14日交德育处，每班交5份，三年级将发放的表格统一收齐交德育处。感恩活动方案2活动目的：
12、班主任老师做好班级学生的感恩教育及庆祝母亲节的宣传发动工作。
13、通过感恩，让孩子用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，用语言去表达，无论对待父母或者老师，都能以一颗感恩的心去面对。
14、注重实效：要全方位，多层次的开展此活动，在此基础上，可将感恩活动的内涵进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
15、 四年转眼过去，女孩毕业了，为了给妈妈一个惊喜，她没有告诉妈妈。
16、三年级家务劳动我来干(打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……做一些力所能及的家务)(填写“爱心卡”，学校统一发表格)
17、天地虽宽：右手食指比往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；
18、有谁看出:左手食指和拇指圈圆比3,到左眼前;再换右手同前.
19、、写一篇“家长感言”。各位家长在孩子的感恩行动中一定有很多感慨，请您把您的感想用文字记录下来吧，我们要让孩子通过我们的活动，知恩、感恩、报恩。
20、这条路却难走:两手心相向,由腰前往前伸;再右手比2,手指由左往右走.
21、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。
22、 女孩上学走了，很远，为节省费用，女孩大学四年没有回家，每月往家里寄信，告诉妈妈自己的情况，妈妈也每月回信并准时将生活费寄来。
23、学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。
24、出活动海报，分园张贴海报并进行邀约、登记工作。
25、对妈妈说一句感谢的话。二年级口头表达(妈妈不在身边的`学生，打电话说给妈妈听。)，三年级以上给妈妈写一封信，首先，向妈妈表示节日祝贺。其次，说说妈妈把自己从小养大的辛苦，写下你所记得的往事，然后告诉妈妈自己现在已经长大了，以后会用什么样的行动“感谢有您”。
26、2020年是内蒙古大学总裁教育中心新十年的起点，在狠抓教学工作之余，教务工作也在有条不紊的稳步更新着。
27、天地虽宽,:右手食指比1,往上指,再往下指;
28、我来自偶然：右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸。
29、我们从小到大，妈妈给我们洗了无数次脚，但是，我们却从没有想到过给妈妈洗洗脚。今天，我们长大了，我们要让妈妈感受一下被儿女关爱的幸福，让妈妈尝尝被儿女疼爱的甜美。我们亲自给妈妈洗一次脚。看看我们的妈妈，为了我们的成长，这双脚经受了多少磨难；看看我们的妈妈，为了肩负起家庭生活的重担，这双脚经历了多少辛苦；看看我们的妈妈，为了抚养我们，这双脚磨起了多少老茧。
30、我们的老师，为我们的生活和学习操碎了心，“感谢有您，今天，让我把心中感激的话说给您听吧。
31、写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；
32、早晨“心灵氧吧”播放关于“母爱”的感人故事。