1、(3)常用论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
2、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
3、(泡)醋大蒜 (贴)年画 (燃放)爆竹 (打)灯笼
4、(1)险躁则不能治性( 古义：修养；今义：治理 )
5、(暑假预习)八年级语文(上)第1单元1-4课微课+知识点+同步练习
6、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——佚名·唐代《金缕衣》
7、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子及其弟子·先秦《论语十二章》
8、“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
9、他们已经把若虹妈妈编著的《给孩子们说古诗》全部音频上传到喜马拉雅FM。
10、不亦说乎 说：通悦，愉快
11、C．惜时：(1)志士惜日短，愁人知夜长(傅玄)；浪费时间是一桩大罪过(卢梭)；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止；(席勒)
12、导读：《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。(惜时古诗陶渊明注音版)。
13、第二首，晋时陶渊明(陶潜)作品，原诗：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
14、毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)
15、(3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( )
16、●关注《初中语文》；初中语文与你我一同成长！
17、此题可用定向—分析—归纳法。①淡泊(非淡泊无以明志,非宁静无以致远);②立志(非学无以广才,非志无以成学);③惜时(年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及)。
18、这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻____________。
19、(3)淫慢则不能励精( 古义：懈怠；今义：速度 )
20、落花不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
21、作者不仅以鸟鸣传喜，鸟形传爱，而且直接表露这种爱好是单纯的，不带任何幻想。为了证验这种感情的真实，特别讲述了曾带给人无限诗意的杜鹃的习性。目的不在贬诗人骚客，而在于抒发真情。
22、(2)层次井然，条理分明，先用两句“不必说……也不必说……”从整体上勾勒出作者对百草园的印象;“单是……就……”从局部强调了“泥墙角一带”，这是一种顺序。整体是从植物写到动物，局部是从动物写到植物，这又是一种顺序。几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼生动。
23、不求甚解：语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
24、
25、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(德—歌德)
26、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？
27、二层(11)：写入学的情形。介绍了书屋和先生。
28、突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为描写实际看到的腊八粥做铺垫。
29、导读：部编版初一上册语文第六单元课文《女娲造人》，讲述了相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。
30、传说中的“牛郎织女”是一个凄美的爱情故事，作者为什么要对这一故事进行大胆改编?
31、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)
32、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)
33、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?(黠：狡猾)(顷刻：一会儿)(变诈：欺骗)(几何：多少)
34、(出处)宋·欧阳修《戏答元珍》：曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
35、《太阳船》天空浩瀚，好似碧海无边，载着太阳日复一日地破浪远航。清晨，海面一片金黄，驶离码头，开始一天新的征程。大海的中央，白银翻滚，“太阳船”劈波斩浪，一路前行。夕阳之下，海水橘黄尽染，“太阳船”无法冲破黑暗，依然加满马力，沉没于无际的灰色的波涛中。刹时，船身两边涌起巨大的波浪，海面上溅起了无以数计的银星。
36、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
37、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
38、
39、可以为师矣(可以，古义：可以凭借； 今义：表示可能或能够)
40、本文以“ ”为线索，写了八儿 粥—— 粥——猜粥—— 粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
41、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
42、如果你有一个铅笔小人朋友，你希望他(她)有什么样的魔法？
43、译文三春时节花开正艳，若要求学必须趁着年轻。再美丽的花也会有凋谢的时候，人生时光匆匆容颜易老。
44、故事的开头，把太阳比喻成了什么？你能把太阳比喻成什么？
45、夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。
46、朗读并背诵这两首诗，用自己的话描述诗中的想象世界。
47、今夜 /月明/人尽(jìn jìng)望，
48、“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
49、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
50、诗人憎恶当时人间黑暗的现实，在现实生活中找不到自由、光明、幸福，所以借丰富、新奇的联想、想象描绘出美妙的天街景象，来表达诗人摆脱封建束缚的愿望，追求理想，向往自由幸福生活的思想感情。
51、蚊子在向狮子挑战时善于审时度势，以己之长，攻敌之短，致使狮子狼狈不堪被打败。可在战胜狮子后，它被胜利冲昏了头脑，洋洋得意之时自投罗网，败给蜘蛛是蚊子战胜狮子后得意忘形的结果。
52、今天人们用此诗中的“( )”渲染春天的美丽景色。
53、班主任用16张戳心的图告诉你：不读书，换来的是一生的卑微和底层！
54、将自己喜欢的名人名言抄写下来，一句或者两句。
55、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)
56、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
57、①第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?
58、这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”
59、我还知道这首诗中描写好好学习的诗句是：
60、手无寸( )证如( )清水( )而不( )事求是
61、出处清·屈绍隆《赠朱士稚》，意思是英雄如果不经受挫折，怎么能成就功名！
62、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
63、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
64、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
65、①介词，译为“把”。例句：投以骨。介词，译为“用”。例句：以刀劈狼首。
66、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)